畫春天活動方案7篇
一個詳盡的方案可以幫助我們在活動中更好地控制和管理資源,活動的總結能夠幫助我們分析活動的影響力和口碑,為下一次活動提供更好的品牌塑造和宣傳方案,本站小編今天就為您帶來了畫春天活動方案7篇,相信一定會對你有所幫助。
畫春天活動方案篇1
活動目標:
認知目標:
通過看看、聞聞等形式,瞭解春天花朵的各種形態與美。
技能目標:
學習用相應的詞、句表達自己的發現、感受。
情感目標:
萌發幼兒親近自然,熱愛自然,保護自然植物的情感。
活動重點:
認識春天常見的花
活動難點:
學習用相應的詞表達自己的感受
活動準備:
前經驗準備帶幼兒實地去觀察
物質準備:
各種花的圖片
活動過程匯入:
帶幼兒觀察植物角,引起幼兒興趣。
回憶春天看見過的花。
今天我們要到外面去找一找春天的花。
基本環節:帶幼兒實地觀察我們看到了哪些花?重點觀察:桃花、玉蘭樹、風信子等。
從花的外形、顏色等方面仔細觀察、比較。
學習用好聽的詞、句來描述。
教室用貼板收集幼兒找到的花,並標上序號和花名。
教師小結:我們今天認識了這麼多什麼花?你最喜歡哪朵?
結束:引導幼兒萌發保護自然植物的情感。
畫春天活動方案篇2
活動目標:
1、運用已有的感知經驗,學習替換歌詞,嘗試跟著節奏說唱。
2、用說唱和歌表演的形式表達對春天喜愛的情緒。
活動準備:
1、有對春天特徵感知的經驗
2、多媒體課件一套、
活動過程:
一、律動“小鴨”
以愉快的情緒進入活動主題。
二、嘗試用說唱的形式為歌曲“春天”替換歌詞
1、說唱歌曲“春天”
摘句說唱,跟著節奏把每個字說清楚。
2、改編歌詞
(1)、說說春天的特徵
“春天來了,小草綠了,花兒開了,春天還有哪些變化呢?”
(小草長出綠頭髮、桃花塗上紅胭脂、茶花戴上小紅帽……)
(2)、自主探索,共同討論,替換歌詞。
選擇合適的句子填進歌曲並說唱。
替換歌曲第一段中的“花兒都開了”這句。
春天天氣真好,蝌蚪找媽媽;
為保證活動高起點、高質量、高水平開展,通常需要提前準備好一份活動方案,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預期效果,預算及活動方法等的企劃案。我們該怎麼去寫活動方案呢?
春天天氣真好,青蛙呱呱呱;
春天天氣真好,小朋友呀去郊遊;
……
指導要點:幫助幼兒積累替換歌詞的經驗。如:句子太長可以去掉一些詞或說得快一點等。
替換歌曲第一段的“楊柳樹兒對著我們彎彎腰”
指導要點:替換的句子加長了,引導幼兒互相討論,選擇合適的詞句,共同完成歌詞替換。
三、用複合節奏演唱“春雨”
1、春雨滴滴答,……滴答……
2、用新編的歌詞演唱。(鴨子、青蛙……)
四、來來來,恰恰恰,一起舞起來。
在愉快的歌舞中結束活動
畫春天活動方案篇3
一、 活動意義:
節日離學生的生活是這樣的近,學生彷彿每天都在過節。但是對於五年級的學生來說,他們對節日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節日上。其實節日是一種社會現象,它涉及自然界的發展變更、民族風俗、歷史文化等內容。這次的活動藉助於學生對節日的嚮往和對過節的興趣,引導學生學會觀察和分析,初步培養學生探索社會文化現象及其根源的能力和善於質疑的能力。同時也繼續鞏固學生對資料的收集能力、動手能力和小組合作的能力。
二、活動目的:
1、通過活動讓學生知道春天裡有哪些節日,能初步瞭解這些節日並分類。
2、選擇自己喜歡的節日,初步學會制定研究的計劃書。
3、培養學生對生活中現象的好奇心和探究的願望。
4、鍛鍊學生通過各種渠道(書籍、報刊、網路、他人經驗等)獲取資訊的能力。
5、在活動中培養學生分工合作,積極參與、樂於表現的意識和樂於與他人分享的態度。
三、活動重點、難點:
重點:
1、通過活動讓學生初步瞭解春天的節日,並自主選擇瞭解春天的一個節日。
2、初步學會制定研究計劃書。
難點:
1、制定節日的研究計劃書。
2、根據制定的計劃書行動,順利展示自己的研究成果。
四、活動用具與準備:
學生課前準備:
1、分組學習,小組中成員進行分工。每組有正副組長、發言人、書記員、聯絡員和資料保管員。
2、準備活動用具(水彩筆、膠水、剪刀等)。
3、收集跟節日有關的資料。
教師課前準備:
1、春天的節日卡片。
2、實物投影。
3、春節的研究計劃書和空白的研究計劃書。
4、課件:春節的小報。
5、收集有關春天節日的資料。
6、為學生提供有關的網址和書籍。
五、活動時間:2課時
六、活動過程 :
第一課時
一、運用多媒體創設情景,激發學生的主題研究興趣
活動1、創設情景,引起學生對節日的回憶,關注節日的內涵。
師:播放一段vcd《新年好》,引起學生對春節趣事的回憶。
師:多麼歡樂的一首歌呀,是在哪個節日裡唱的?根據學生的回答出示春節的節日卡片。
生:說春節的趣事。如:吃年夜飯、拿壓歲錢、放爆竹等。
師:引導學生關注春節的社會文化現象,並指導學生關注節日的內涵。如:為什麼要放爆竹?拿壓歲錢?等。
活動2、學生交流已知的節日名稱並分類。
師:春天除了春節,還有那些節日?
生:小組討論,比一比哪個小組知道得多。各小組交流彙總。
師:根據學生回答在黑板上貼上節日卡片。
師:春天有這麼多的節日,我們來給它們分分類。
生:小組討論分類,交流。
師:指導學生有意義地分類。可以按是不是國際性的節日、民族性的節日、社會公益性的節日、環境保護的節日或按時間等來分。
二、填寫計劃書
活動1、學生自主確定研究的節日。
師:你們對哪個節日最感興趣?請各小組簡單討論一下今天要研究的節日,請書記員把結果填在計劃書的 我們要研究的節日 這一欄裡。
師:實物投影,空白的研究計劃書(附1)。指明所要填寫的欄目。
生:討論確定,填寫。各小組發言人彙報小組的決定。
師:根據學生的彙報在黑板上貼上相應的節日卡片。
師:你們想了解這些節日的哪些方面呢?
生:討論,交流。如:節日的傳說、風俗、有關的詩歌和舞蹈
活動2、學生討論,選擇研究方法。
師:要想研究好這些節日,方法很重要,說說你們想到了可以用哪些方法進行研究。
生:小組討論,交流。
師:根據學生的回答板書:①、查資料(查書、報紙、上網)。②、比較。③、請教。④、討論。⑤、觀察。⑥、製作。
活動3、在教師指導下學生學習填寫計劃書。
師:指導學生根據剛才的討論填寫計劃書。
師:實物投影空白的研究計劃書(附1),指明所要填寫的2個欄目。
生:有序地填寫 決定要研究的內容 和 我們用的研究方法 這兩塊內容。在填寫時各小組成員各抒己見,討論決定。
師:請2-3個小組彙報展示自己填寫的計劃書(用實物投影)。
生:展示計劃書,生自評互評師評。
活動4、補充完善計劃書。
師:展示一個範例春節的研究計劃書(附2),指導學生完善計劃書。
生:將範例和自己的計劃書作比較,說說想法。
師:展示研究成果春節的小報(附3)。
生:看多媒體展示:春節的小報。結合自己的研究內容,設想成果展示的方法。
師:指導學生根據自己的能力主動選擇研究任務,拓寬學生的思路,使展示方法多樣化。
生:補充完整 決定要研究的內容 和 我們用的研究方法 這兩塊內容,填寫 成果展示的方法 。
師:給學生提供一些好的研究內容、研究方法和展示方法。
如:清明節的詩詞大搜索查資料的方法小小詩歌朗誦會。
爸爸媽媽是怎樣學雷鋒的比較法小品或用圖片展示成果。
情人節的禮物查資料、比較法設計情人節的禮物並展示。
生:2-3個典型的小組繼續展示計劃書。
師:以肯定和鼓勵為主,表揚計劃書填寫較完整和分工合作清楚的小組。
三、學生根據計劃書進行實踐活動
師:引導學生認識研究活動剛剛開始,課後要按自己制定的計劃書分工合作,準備下一節課的成果展示。
師:提供實踐活動的資料、網址和書籍。
生:課後分組進行實踐活動。
附1、空白的春天的節日研究計劃書。
附2:春節的研究計劃書。
附3:春節的小報(見3.5英寸軟盤)
第二課時
導語 : 根據上節課制定的計劃書,各小組分工合作,收集到了許多的資訊和資料,這節課我們繼續進行研究性學習活動。
四、學生圍繞主題,進一步開展研究性學習活動
活動1、小組交流實踐活動所獲取的資訊和資料。
師:通過實踐活動,我們每個人的收穫可真不小,大家一定想互相交流一下了。
生:把自己獲得的資訊和資料與同組夥伴分享,同時也樂於傾聽別人的所得。
生:各小組之間互相交流,分享資源。
活動2、學生把各自的.研究成果彙集成小組的研究成果。
師:一個人的力量小,集體的力量大。讓我們把各自的研究成果彙集成小組的研究成果。
生:把收集到的和了解到的資料集中起來,加強對研究主題的瞭解,彙集成小組的研究成果。
五、學生分小組準備展示成果
師:你們的研究成果有的很豐富,有的很有特色,怎樣才能讓別人也欣賞到你們的研究成果呢?
生:根據研究計劃書再次討論確定1-2項的成果展示方法。
生:各小組準備展示成果。如:介紹、小報、詩歌朗誦、小品、舞蹈、圖片解說等。
六:展示成果與評價
生:各小組代表用各種形式進行彙報展示自己的初步研究成果。
如: 清明節小小詩歌朗誦會等。
元宵節猜燈謎、舞龍、做湯糰等。
學雷鋒日學雷鋒故事會、唱學雷鋒的歌、做一件好事等。
潑水節跳傣族舞蹈等。
世界地球日圖片解說、設計宣傳語等。
植樹節畫一畫、課後種一顆樹或認領一棵樹。
師:把學生的研究成果張貼、拍成照片或有機會的用錄象機錄製下來。
生:進行自評和互相評定。
師:指導評定。
七、活動總結和延伸
活動1、活動總結
生:說說本次活動的收穫。
生:討論還想研究什麼節日?
活動2、怎樣過節才有意義。
看資源包p32頁上的議一議:如何過一個有意義的節日。
生:說說這些同學過節的時候做了什麼,評議這樣過節好不好。
師:節日應該怎樣過?
生:展開討論。
如:春節:放煙火、壓歲錢等問題。
助殘日:觀察身邊的哪些人需要幫助,我們可以做些什麼?
五一國際勞動節:父母努力工作,我們可以為他們做些什麼?
活動3、創意無限,制定自己的節日。
師:我們班裡有50位同學,我們來自不同的家庭,能夠在一起上課一起學習,非常有緣。我們要珍惜這份感情,讓我們一起為自己共同的家三(1)班制定一個節日並設計一下如何過這個節。
生:設計、組織度過有意義的節日。
附1、 春天的節日研究計劃書(學生用)
小組名稱:
小組成員: ☆ √ √ ≌ $ ㊣
我們要研究的節日
決定要研究的內容
我們用的研究方法
成果展示的方法
注:☆為正副組長 √為發言人 ≌為聯絡員 ㊣為書記員 $資料保管員
附2、 春天的節日 研究計劃書(指導用)
小組名稱:必勝之星隊
小組成員: 陸卿玉 ☆ 姚菲 √ 李唯嘉√ 徐文凱 ≌張凡 $陳聰 ㊣冀夢琦
我們要研究的節日 春 節
決定要研究的內容 春節的由來(李唯嘉 、陸卿玉)
春節的傳說(姚菲、陳聰)
春節的風俗(張凡)
春節的食俗(冀夢琦、徐文凱)
春節的圖片和裝飾品(全體參加)
春節的歌曲和舞蹈(全體參加)
我們用的研究方法 查資料(上網,查書、報紙、雜誌)
調查、訪問(例如:春節的時候大家吃什麼?)
比較法(南方人與北方人,漢族和少數民族過節的不同。)
收集圖片和製作節日的裝飾品
成果展示的方法 1、出小報
2、辦一個圖片和裝飾品的展覽會
3、小型的歌舞晚會。
畫春天活動方案篇4
活動時間:
20xx年4月14日(星期六)
活動地點:
xx休閒山莊
參加物件:
大一班的幼兒
一、活動目標:
1、通過觀察春天裡的花、草、樹木等的變化,感受春天的季節特徵,萌發熱愛大自然的情感。
2、給孩子表現自我的機會,培養孩子活潑、開朗的性格,促進孩子交往能力的發展。
3、通過活動讓家長進一步瞭解孩子及幼兒園教育活動的開展情況,促進家園同步教育。
4、通過組織幼兒外出活動,營造孩子和家長們交往遊樂的機會,增加家長和幼兒之間的交流,從而促進孩子、家長、教師的良好關係。
二、活動準備:
1、活動前教師提前檢視地點。
2、提前查詢星期六的天氣預報,請家長給幼兒穿上適宜的服裝。
3、事先通知家長做好相應的準備,並請家長在家對幼兒進行安全教育。
4、教師帶好照相機,創口貼、溼毛巾、衛生紙。
三、活動重點:
1、活動前一天班級教師對幼兒進行春遊安全教育,增強安全防範意識和自我保護能力。
2、本班三位老師全面負責組織好出遊的安全工作,上車之前點名,每個環節前檢查有沒有落隊的家長和確保幼兒安全。
3、活動時要做到井然有序,帶隊教師要教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上下車有序。
4、遊戲時督促家長和孩子遵守遊戲規則。
四、活動過程:
(一)穩定幼兒情緒,做好準備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品),家長籤點名。
(二)帶領家長和幼兒上車,安排座位,提醒幼兒注意安全。
(三)到達目的地後帶隊老師組織自家長和幼兒一起進行律動熱身。
(四)律動完後,帶對教師帶領家長和幼兒進行遊戲。
1、遊戲:搶板凳。
2、遊戲:兩人三足。
3、玩幼兒自帶的玩具,如:皮球、風箏等。
4、教師帶領幼兒觀察周邊的花、草、樹、木,讓幼兒感受春天的變化。開拓幼兒視野,增長知識,親近自然。
五、午餐
六、下午時間幼兒自由活動,教師和家長負責幼兒的安全。
畫春天活動方案篇5
活動目標:
1. 欣賞歌曲《春天來了》,嘗試學唱歌曲
2. 感受歌曲歡快的旋律
活動準備:
歌曲錄音
活動過程:
1. 欣賞歌曲《春天來了》
教師包房歌曲,讓幼兒聽傾聽。
通過看圖片再次欣賞。
2. 討論
歌曲裡唱了些什麼呢?
小鳥們聚在一起幹什麼呢?
(討論著春天的來臨、愉快的歌唱)小鳥們的心情怎樣?
(感受歌曲描述的歡樂的景象)小鳥們還送給我們祝福呢,他們都說了些什麼呢?春天來了,你們開心嗎?
教師帶領幼兒有節奏的朗誦歌詞。
3. 初步學唱歌曲
幼兒再次傾聽錄音,幼兒簡單討論聽歌曲的感受。
跟著歌曲拍手,熟悉旋律。
幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。
活動反思:
春天是萬物復甦的季節,孩子們對春天裡的自然世界充滿了好奇心。因此,我們班結合季節在四月份開展了《春天來了》的主題活動,讓孩子們在大自然中觀察春天,瞭解春天,感受春天裡植物的生長變化……
畫春天活動方案篇6
活動目標:
認識柳樹的主要外形特徵,知道春天來到時柳樹發芽變綠。
準備材料:
選擇好有柳樹的地方
重點難點:
認真觀察柳樹的外形特徵,知道春天來了,柳樹發芽變綠。
活動地點:
戶外室
活動形式:
集體活動
活動過程:
1、教師帶領幼兒來到院子裡柳樹邊,請幼兒圍攏在柳樹邊,說:“小朋友,你們來看一看,這是什麼樹?”
2、觀察柳樹。
①教師請幼兒摸一摸柳樹的樹幹,說一說柳樹的樹幹摸上去是怎樣的?
②請幼兒觀察柳樹的顏色,提問:“柳樹的樹幹是什麼顏色的?樹枝是什麼顏色的?
③請幼兒觀察柳樹枝上有什麼?(柳樹發芽了,有嫩綠的小芽孢)請幼兒想一想,小芽會變成什麼?(柳樹葉)。
④請幼兒想象長長的柳枝在風中飄動像什麼?學學柳樹枝飄動的樣子。
⑤讓幼兒抱抱柳樹,和柳樹做個朋友。
3、討論柳樹什麼時候發芽,請幼兒自由發表自己的見解。
4、教師總結:柳樹是在春天的時候開始發芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來了。
畫春天活動方案篇7
一、活動目的:
藉助3月12日全民植樹為契機,號召全校師生開展“相約春天,共植希望”綠色環保活動,在形式多樣的校園尋訪新綠和家庭共植新綠的活動過程中,讓學生感受大自然的美好,更多的瞭解植物生長的知識,增強環保意識,生態意識,以達到構建綠色校園、和諧家園的美好希冀。
二、行動口號:
相約春天 共植希望
三、活動時間:xx.3.12——xx.6
四、活動過程:
1、活動發動階段:大隊部牽手教導處在3月11日中午廣播時間,向全體同學介紹綠色植物的作用併發出號召:倡議每位隊員從身邊做起,從小事做起,認真做好值日。不亂拋紙屑,不踐踏花壇,不採摘花草,愛護天華的一草一木,以小衛士的精神,讓天華國小的校園更美!人人蔘與植樹節護綠、養綠系列活動,為美化、淨化環境盡一份力。
2、活動實踐階段:
校內實踐:陽光認領 我與小樹共成長
1) 利用週五(3月12日)下午班隊會的時間,在班主任的帶領下,走進學校綠化區、認識校園綠色植物,每人認領一棵小樹,可以為它取一個自己喜歡的名字,負責進行養護,與小樹共成長;
2) 彙報交流:以“我知道……”為主題開展植物生長知識交流活動,並以綠色小隊為單位整理出活動相關資料。
3)活動結束後,各班認真總結,評選 “校園綠色大使”。
校外實踐:親子互動,共建綠色家園
1) 以各家庭為單位種植一盆綠色觀賞植物,撰寫觀察日記或實驗報告,等其茁壯時帶到班級,構建班級生物角;
2) 利用週末時間,綠色家庭快樂出發!走進大自然,開展長沙綠色環保情況的調查活動,將自己的所見所聞及建議以書信的形式寄給湖南省環境保護廳。
3、活動總結階段:
1) “美麗綠色新顏”獎——每個同學在家庭親手種植綠色植物,學期末,評選出最佳“美麗綠色新顏”獎;
2)“約會春天 共植希望”觀察日記徵文比賽,評選出一、二、三等獎。
3)各中隊要把活動安排到《班隊計劃》中的相應欄目裡面,每月利用一次班會時間做好本活動的總結和資料整理。
4、注意事項:
1)各中隊要高度重視,注重活動過程。
2)對每項活動的開展,大隊部及教導處會進行幫助和檢查,確保活動順利開展。
天華寄宿制學校
xx-3-9
天華校園“陽光認領我與小樹共成長”活動記錄表
班級
姓名
小隊行動口號
我尋找到的植物
我最喜歡的植物
我對它的愛稱
我的綠色心願與計劃
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