小班春天主題活動方案5篇

活動方案是對將要舉辦的活動寫的一份書面計劃，為確保活動順利進行，我們需要制定一份全面的活動方案，以下是大學生範文網小編精心為您推薦的小班春天主題活動方案5篇，供大家參考。

小班春天主題活動方案篇1

一、活動意義：

為了讓幼兒從小珍愛地球，保護環境，樹立環境保護意識。結合4月22日第50個世界地球日，幼兒園開展了“拯救地球，從我做起”為主題的綠色環保活動。

教師們根據不同年齡段幼兒特點，分別開展變廢為寶親子創意大賽、關愛地球、關愛生命繪畫展覽：我為地球添色彩、撿拾垃圾、義務勞動等活動，提高幼兒、家長及社會公眾對環保問題的認識。倡導大家節約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。

通過本次活動，不僅讓小朋友體會這次活動的意義，也認識到了環保綠化的重要性：更是用實際行動來宣傳環境保護，用實際活動美化我們的環境。讓我們攜起手來，播種綠色，放飛希望，讓我們的世界更美好!

二、活動目標：

1、從小讓孩子就有作為地球人的環保意識，熱愛並保護我們的環境。

2、讓家長知道幼兒園環保教育的內容及孩子在園情況，增進家園聯絡。

3、通過活動請家長在日常生活中學會廢物迴圈利用，指導並督促孩子養成保護周圍環境整潔的意識和習慣。

三、活動時間：

4月21日(星期五)9：00——12：00

四、活動地點：

_幼兒園

五、活動物件：

全體師生和全體家長

六、活動準備：

1、各班回收各種飲料瓶和塑料瓶、盒子。

2、佈置活動場地：橫幅一條：迴圈再用——__幼兒園4月22日“世界地球日”變廢為寶大型親子活動

3、家長簽到表

4、遊戲道具：各類廢品材料、剪刀、雙面膠、透明膠、不乾膠、皺紙、亮紙、包裝帶、塑料繩、針線包、勾線筆、白布、一次性手套等

5、必備物品：悠久園服、帽子、器械(如果跳冠軍寶貝內的操節，請提前準備相關器械)

6、活動禮品：書包、玩偶、鑰匙扣(請提前準備)

七、活動過程：

1、開場：全員共跳悠久之歌或冠軍寶貝內的操節或者親子律動(自選)

2、全體家長和幼兒學習“世界地球日”的由來、意義。

3、根據各班所訂的主題，家長和孩子一起利用廢品合作製作玩具。

4、家長和孩子一起佈置環保作品展覽廳，進行攝影、攝像。

5、活動結束。

八、做好後期宣傳活動：

1、製作好易企秀等網站宣傳資料，在家長群裡進行宣傳分享。

2、選取活動照片進行園內展板宣傳。

小班春天主題活動方案篇2

活動目標：

1、知道11.9是國際消防日，並初步瞭解什麼是消防。

2、結合日常生活，知道一些效仿常識。

3、有初步的自我保護意識。

4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

幼兒園小班主題教案《小小消防員》

活動準備：經驗準備：與家長取得聯絡，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。

材料準備：

1、消防圖片若干或幻燈；

2、消防車玩具、電話機；

3、娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）

流程：

感知激趣——討論交流——遊戲遷移

過程：

一、感知激趣：

1、出示玩具消防車（如有條件，網上下載動態的消防車）

2、討論：這是一輛什麼車？它的用途是什麼（它的本領）

二、討論交流：

1、火災是怎麼來的？（人為的、自然的）

2、老師在幼兒回答的基礎上小結。

3、家中著火了怎麼辦？

1、幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然後個別回答，引導幼兒能關注別人說了什麼？學會傾聽。

2、出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經驗。

三、遊戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎？

1、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家著火了，我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。

2、遊戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規則：不能將娃娃摔倒地上。

3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；

經驗提升：遊戲搶答“家裡著火怎麼辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

活動反思：

建立在幼兒前期經驗上的教學活動更能發揮寶寶的主動性。在本週與搭班老師的配合下，在生活活動、區域活動、散步活動等日常生活中，老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，於是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

來自於生活並能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。於是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創設與現實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等遊戲情景來讓孩子更深入的瞭解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在遊戲中孩子們樂此不疲。

遊戲情景讓孩子們初步感知到合作的快樂。“合作”對於小班孩子來說是較為困難的，因為他們的心理、年齡特徵決定了他們的遊戲行為多以獨自遊戲和平行遊戲為主，但本次活動中的“抬擔架”遊戲，在材料的限制中卻必須兩兩合作，於是孩子們開始注意到自己的同伴，從開始的自顧自，結果娃娃“受傷”到討論後，知道兩個仍必須一起走，走的速度要差不多，兩人必須都注意娃娃的狀況等認識上的轉變，讓我欣喜的看到小班寶寶的合作意識的初步顯現。

小班春天主題活動方案篇3

活動目標：

1、觀察不同形狀的氣球，並聯想各種不同的瓜果。

2、積極參與嘗試用各種材料來佈置瓜棚。

活動準備：

1、綠色紙條、即時貼、卡紙、油性筆。

2、各種氣球。

活動過程：

一、匯入。看一看，說一說。

1、今天老師帶來了好東西，小朋友們想看嗎?

2、我們一起來看老師帶來的好東西。(出示紙箱，裡面裝著瓜(西瓜、黃瓜、絲瓜))3、這是什麼?(西瓜)西瓜是什麼樣子的?還有什麼瓜和西瓜一樣呢?

___來，請你幫老師從箱子裡面拿出一個水果，這是什麼?(黃瓜)黃瓜是什麼樣子的?

___來，請你幫老師從箱子裡面拿一個水果，這是什麼?(絲瓜)絲瓜是什麼樣子的?

教師小結：西瓜、哈密瓜、香瓜……是長得圓圓的，胖胖的;而黃瓜和絲瓜長得長長的，瘦瘦的。

二、出示氣球，幼兒自由聯想。

1、師：今天仲老師帶來了許多氣球寶寶，它們呀，今天要去參加瓜棚下的化妝舞會。我們看看它們長得像誰?(出示圖片)(幼兒自由討論)師：它們和我們的瓜寶寶還有哪裡不一樣?

教師小結：瓜寶寶身上有很多好看的花紋，黑黑的，彎彎的。

今天老師幫你們準備了很多給氣球寶寶化妝的材料，請小朋友們和爸爸媽媽一起去幫氣球寶寶們穿上漂亮的衣服吧。

三、幼兒和家長一起操作，教師巡迴指導。

四、結束教師播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》帶領幼兒一起跳舞。

小班春天主題活動方案篇4

教學目標：

1、能用輕柔有彈性的聲音演唱歌曲《大樹媽媽》和《郊遊》，用歌聲表達對春天的讚美。

2、對比聆聽不同風格的音樂作品，能用線條、律動展示《春之歌》的旋律走向，感受日本民歌《春風》的風格特點。

3、能準確讀、拍帶有“0”符號的節奏，並能用體態表現其時值。

4、探索用身邊的物品自制沙錘併為歌曲《郊遊》伴奏，能隨著歌曲的節奏邊唱邊做律動表演。

教學重點：

能用輕柔有彈性的聲音演唱歌曲《大樹媽媽》和《郊遊》，用歌聲表達對春天的讚美。

教學難點：

能準確讀、拍帶有“0”符號的節奏，並能用體態表現其時值。

教學方法：

視聽唱法結合

教學工具：

多媒體、琴、打擊樂器等

教學過程：

一、創設情境，故事匯入

從前，有一棵大樹，個子長得好高，每天都舉著茂盛的葉子為小花、小草們遮風擋雨，大家都叫他大樹媽媽。有一天，一隻迷路的小鳥找不到媽媽了，他疲倦地停在大樹媽媽的手臂上，急得嗚嗚地哭。大樹媽媽說：“別哭，別哭，孩子，我就是你的媽媽！”大樹媽媽用樹葉做成了一個溫暖的搖籃，隨著風兒搖呀搖，在大樹媽媽的懷抱裡，小鳥甜甜地進入了夢鄉！聽，大樹媽媽微笑著為小鳥唱起了搖籃曲，多麼溫柔、多麼好聽。小鳥幸福的笑了。

二、學唱新歌

1．引導學生看歌曲插圖

提問：大樹媽媽的枝葉可茂盛了，兩隻小鳥在大樹媽媽的懷抱裡睡著了，如果你是這隻小鳥你會有什麼樣的感覺？

我們為大樹做過什麼？

2．律動練習（小鳥飛）

3．按節奏讀歌詞

4．聽全曲，感受歌曲的情緒。

5．請學生跟著錄音輕聲哼唱歌曲。

6．分句模唱法解決難點。

7．完整跟師的琴唱歌唱，記憶歌詞。

8. 師反饋教學效果（強調休止符）

9. 引導學生處理歌曲

大樹媽媽輕柔的唱這歌，小鳥們睡著了，那我們應該怎樣唱這首歌呀？

10．學生跟琴用輕柔的聲音演唱歌曲。

三、分組創編，角色表演。

（1）學生分小組合作編排歌表演。

（2）邀請各組上臺表演（小組成果展示，評出最佳表演獎和最佳創意獎。）

（3）全班表演。

（4）師引導學生自評、互評

四、課堂小結。

小班春天主題活動方案篇5

一、活動目的：

為了能鍛鍊和發展小朋友的動手本事，增進幼兒對中國傳統文化的瞭解，豐富生活經驗。同時，能夠藉端午節，在濃濃的親子氛圍中，讓幼兒從不一樣的角度感受節日的意義所在。

二、活動主題：

悠悠端午節，濃濃粽香情

三、活動準備：

1、確定活動方案，經過班級校信通公佈活動方案，保證活動順利開展。

2、徵集擅長包粽子的家長和擅長主持的家長。

3、提前購買包粽子的材料、水果、獎狀等。

4、請有條件的家長帶上相機或攝像機，留下完美的記憶。

四、活動資料與安排：

瞭解端午文化：

經過觀看端午節的系列短片，明白端午節的由來，瞭解端午節的一些風俗和來歷，對中國的傳統文化產生初步的興趣。

感受端午風俗：

1、包粽子：家長可到幼兒園，學習包粽子。教師把小朋友帶到小廣場，一齊包粽子，體驗勞動和親子合作的樂趣。

2、評粽子：請會包粽子的家長(提前來幫忙的)評出6位“包粽子能手”，並頒發獎狀。

3、吃粽子：家長和孩子一齊吃粽子，品嚐粽子的美味和分享的樂趣。

體驗端午情懷：

1、喂粽子：小朋友們喂家長吃粽子，表達對家人的愛，讓孩子學會感恩，感激家長們平日為小朋友們的辛勤付出。(能夠與吃粽子一同進行。)

2、彙報表演：小朋友在教師的精心組織下，開展彙報表演，向家長展示本學期來所取得的點滴成績。