吃飯教案7篇

教案是老師為了掌握課堂節奏提前完成的教學文書，教案的制定想必每位教師都很熟悉了，下面是本站小編為您分享的吃飯教案7篇，感謝您的參閱。

吃飯教案篇1

活動設計背景

現在大部分的孩子都有挑食這個壞毛病，我們班的孩子也不能免俗，為了讓孩子知道不挑食的重要性，我設計了這堂課，希望能讓孩子們真正瞭解飲食均衡營養的重要性。

活動目標

1、引導幼兒瞭解常見的食物，知道它們的營養價值，養成不挑食的好習慣。

2、幫助幼兒圍繞中心話題來講述。

3、積極參與遊戲活動。

教學重點、難點

重點；這活動的重點在於讓幼兒知道各種食物的營養價值

難點；{營養}這個詞對幼兒來說難以理解，需要老師的具體解釋和說明。

活動準備

1、常見食物圖片

2、把教師佈置成家的樣子

3、手偶人手一個

活動過程

（一）開始部分

奇奇來做客為匯入，小朋友們來招待這位客人。知道客人想吃什麼，喜歡吃什麼？

遊戲

遊戲規則：

奇奇說“我愛吃抓飯”一名幼兒說：今天吃抓飯。然後該幼兒把相應的卡片放到奇奇面前，再請下位幼兒繼續遊戲。

（二）展開部分：

根據已有的經驗講一講：自己喜歡吃什麼，為什麼？

通過幼兒的講述，簡單的介紹常見食物名稱和營養價值：（小朋友不能挑食，不然就不會長高，不健康，就不聰明瞭）利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長高。

請幾位小朋友在集體面前講一講啊：喜歡吃那一種食物，為什麼喜歡？

幼兒自由講述自己喜歡吃的食物。

教師：小朋友，如果你每天都吃一樣的東西，會不會煩呢？

以這種方式讓有知道，光吃一種飯是沒有營養的，所以不能挑食。

結束部分：

到廚房去參觀，說一說叔叔，阿姨們在為小朋友們做什麼飯呢？

吃飯教案篇2

活動目標

有自己吃飯的願望，初步學習正確使用調羹的方法。

初步瞭解健康的小常識。

瞭解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

活動準備

(1)圖片一幅：熊媽媽喂小熊吃飯；一碗飯。

(2)小碗4只、調羹4只、小熊4只(此教具由幼兒和老師共同製作，幼兒帶一個較大的雪碧瓶來，老師貼畫小熊的頭，在嘴巴處挖個洞)，小木珠做的飯粒若干。

活動過程

1．引起幼兒自己吃飯的願望

出示圖片並講述小故事：小熊自己不會吃飯，總要媽媽喂。熊媽媽說：“別的寶寶都會自己吃飯，而你還要媽媽喂。”小熊說：“我才不信呢！”他要媽媽帶他去看那些自己吃飯的寶寶。熊媽媽帶著小熊去看小貓吃飯，小貓的鬍鬚上沾滿了飯粒。小熊說：“小貓吃飯一點也不乾淨！”熊媽媽帶小熊看小鴨吃飯，小鴨的飯桌上也都是飯粒。小熊說：“小鴨吃飯一點也不乾淨！”一隻喜鵲飛過來，對熊媽媽說：“告訴你吧!幼兒園的小朋友，他們都是自己吃飯的，吃得又快又幹淨。”熊媽媽高興地說：“太好了，我要帶我的小熊去看看幼兒園裡的小朋友，他們是怎樣吃飯的，讓小熊學學他們的好樣子。”

提問：熊媽媽要帶小熊來看小朋友吃飯，我們是怎樣把飯吃得又快又幹淨的呢?

2．老師示範吃飯

(1)老師邊講邊示範：我用小調羹舀飯，不多也不少，把飯送到嘴裡，嚼呀嚼，嚥下去。(吃完第一口)

(2)老師示範吃第二口飯時，老師先說：“我用小調羹舀飯，不多也不少，把飯送到嘴裡，嚼呀嚼，嚥下去。桌上沒有飯粒，地上也沒有飯粒，嘴上沒有飯粒，真乾淨，真乾淨。”這樣共示範吃4調羹飯，每次均強調上述要求。

(3)示範吃完碗裡的最後一口飯，然後教幼兒把飯粒撥在一起，最後全部撥到嘴裡。

吃飯教案篇3

活動目標：

1、對童話故事感興趣，理解故事內容，願意講述句子：吃得真香呀!

2、知道吃飯要安靜地坐著吃，不能浪費糧食。

活動準備：寶寶用書人手一冊。

活動過程：

1、寶寶傾聽故事《寶寶吃飯》，初步瞭解故事內容。

2、教師：寶寶，你會吃飯嗎?你知道寶寶是怎樣吃飯的嗎?下面，我給你們講一個故事《寶寶吃飯》。

3、通過提問和閱讀圖書，進一步理解故事內容。

（1）教師：故事裡的小寶寶是怎樣吃飯的?誰來吃寶寶的飯和菜?後來，寶寶是怎樣吃飯的?

（2）教師帶領寶寶邊看書邊講述故事，鼓勵寶寶講述句子“吃得真香呀!”

移引導寶寶開展討論：我們寶寶應該怎樣吃飯呢?我們吃的飯菜都是農民伯伯和阿姨辛辛苦苦種出來的，怎樣吃飯才不浪費糧食呢?

（3）教育寶寶要愛惜糧食，不挑食，不將飯菜撒在桌上和地上，不倒飯菜。

1、出示寶寶吃飯的圖片，教師提問：寶寶，你們看這是誰呀？他在幹什麼呀？可是這個寶寶他吃飯不認真，他的飯菜被誰吃了呢？

2、老師講述故事《寶寶吃飯》，寶寶傾聽故事《寶寶吃飯》，初步瞭解故事內容。

3、同左邊3的內容。

活動反思：

對於我們寶寶班來說中午用餐是比較頭疼的事情，一到吃飯的時候會有許多的狀況出現：有不願吃飯的、吃得特別髒的、飯倒掉的、不吃菜的……反正可以說沒一天安安心心的，總是要花很多的心思和脣舌，目的就是要讓寶寶學會自己吃好飯，吃飽飯，吃乾淨。而聽故事是寶寶們比較喜歡的，在聽了《寶寶吃飯》這個故事以後，大家都知道應該怎麼吃飯，可由於年齡特點的關係，寶寶們真是學得快忘得也快，就在當天的用餐時情況還有點好轉，可到了第二天就不生效了，照舊老樣子。我知道如果要徹底改變這種狀況得需要時間，需要家長的配合，只有家園共育才能使我們的寶寶發展地更好！

吃飯教案篇4

活動目標：

1、有良好的進餐習慣，會知道坐端正、手扶碗、專心地一口接一口地吃飯。

2、學習念《吃飯》的兒歌。

3、瞭解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、培養良好的衛生習慣。

活動準備：木偶兔子、鴨子

活動過程：

一、幼兒觀看情景表演並引導討論

1、觀看情景表演（一）

提問：你們看，我的兩位小客人吃飯時坐的怎麼樣？（引導幼兒說小兔吃飯時坐得很端正）

2、觀看情景表演（二）

提問：誰把碗打翻了？為什麼會翻？小兔是怎麼樣的？（引導幼兒說出一手拿勺，一手扶碗，就不會打翻了）

3、觀看情景表演（三）

提問：我們來看看，小兔、小鴨他們桌上怎麼樣？為什麼小兔面前乾乾淨淨，小鴨面前的桌上很髒？

二、小結：剛才你們看到小兔、小鴨是怎麼樣吃飯的，你們要學習誰呢？

三、學習兒歌《吃飯》

1、小兔吃飯吃得好是因為他照兒歌上的話去做的，你們想聽聽兒歌裡說了些什麼嗎？老師朗誦兒歌。

2、老師帶幼兒一起念兒歌2—3遍。

附兒歌：《吃飯》

吃飯時，坐端正

右手拿調羹，

左手扶著碗。

細細嚼，慢慢嚥，

不剩飯，不挑菜，

自己吃飯真能幹。

情境表演（一）：

木偶小兔小鴨：到老師家來做客（敲門），老師好

老師：今天你們來做客，我準備了你們愛吃的飯菜請你們吃。（兔、鴨面前放一隻碗、一把勺。）

小兔坐得端正吃得認真

小鴨坐不好，東張西望

情境表演（二）：

兔、鴨繼續吃飯

小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口認真地吃

小鴨不扶碗，把碗弄翻了

情境表演（三）：

兔、鴨繼續吃飯

兔吃得很乾??

鴨說：這個我不愛吃還用手抓出來。

吃飯教案篇5

活動目標：

1.瞭解食用小顆粒事物的注意事項，能細嚼慢嚥。

2.知道吃東西時不嬉戲打鬧。

3.加強幼兒的安全意識。

4.培養幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

1、小猴手偶一個。

2、幼兒用書第7—9頁;多媒體教學資源《饞嘴猴》。

活動過程：

1、出示小猴手偶，引起幼兒聽故事的興趣。

教師邊操作手偶邊說：我是饞嘴猴，剛從醫院出來，你們知道我為什麼進醫院了嗎?

2、閱讀幼兒用書第7—9頁，或分段播放多媒體，教學資源《饞嘴猴》。引導幼兒瞭解吃小顆粒食物的注意事項。

提問：饞嘴猴吃花生時，發生了什麼事?小兔醫生對他說了什麼?應該怎麼吃?

饞嘴猴吃果凍時，又發生了什麼事?小兔醫生對它說了什麼?應該怎麼吃?

饞嘴猴吃紅棗時，發生了什麼事?小兔醫生又對它說了什麼?應該怎麼吃?

以小猴口吻進行總結：吃花生、瓜子、棗等食物一定要嚼碎了再咽;吃果凍時一定要告訴爸爸媽媽，請他們開啟果凍，注意不能吸食，要用小勺舀著吃。幼兒吃東西的時候要專心，不說笑，不打鬧。

3、學說兒歌《嚼嚼碎》，鞏固幼兒正確進食的方法。

(1)以小猴口吻說兒歌，讓幼兒學說一遍。

(2)教師結合手勢和表情引導幼兒跟學兒歌。

吃飯教案篇6

活動目標

1、學習並認識四種新蔬菜的名稱（認知）

2、能說出多種自己喜歡吃蔬菜的名稱（技能）

3、知道多吃蔬菜身體好，逐步養成不挑食、不偏食的好習慣（情感）

活動準備

1、經驗準備：已有已認識幾種常見的蔬菜，並知道蔬菜的名稱

2、物質準備：多種蔬菜圖片

活動重難點

1、重點：逐步培養幼兒不挑食、不偏食的好習慣

2、難點：認識蔬菜的名稱，並能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱

活動過程

一、故事匯入，觀看《走進蔬菜園》

調動幼兒已有經驗，通過畫面回憶自己已認識的蔬菜名稱

二、圖片展示，瞭解各種蔬菜的營養價值

1、教師逐一出示幾張常見蔬菜圖片，給幼兒普及這種蔬菜的營養成分和營養價值。

如：菠菜含有大量的胡蘿蔔素和鐵，它能使我們的.面板變光滑；胡蘿蔔裡含有大量的胡蘿蔔素，小朋友吃了後，會讓眼睛變得更加明亮；西紅柿裡也有許多的營養，像vc它能使我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。

2、說一說我認識的蔬菜都有哪些

三、認識新蔬菜

1、教師說出芹菜的謎面：身材瘦瘦個兒高，葉兒細細披綠袍，別看樣子像青蒿，香氣撲鼻味兒好，請你猜猜會是那種好吃的蔬菜呢？（幼兒猜測，幼師互動）

2、教師依次出示蓮藕、山藥、冬瓜，引導幼兒認識這種蔬菜，並帶領幼兒瞭解其營養成分和營養價值。如：芹菜中含有鐵、胡蘿蔔素、多種維生素，另外還含大量的纖維，有利於排便。

四、學習兒歌《不挑食》

1、引導幼兒根據兒歌內容說一說小烏龜和小老鼠愛挑食，最後身體發生了什麼變化？

2、通過兒歌，引導幼兒瞭解不挑食的重要性

兒歌：不挑食

小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細細，尾巴細細，耷拉著腦袋沒力氣；小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細細，尾巴細細，焉頭耷腦沒力氣；小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻！

吃飯教案篇7

活動目標

1.知道各種食物對身體都有好處，吃飯時應該什麼都吃，不挑食，不吃零食等。

2.知道人體需要各種不同的營養。

3.瞭解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

4.初步瞭解健康的小常識。

5.初步瞭解預防疾病的方法。

教學重點、難點

1.有的孩子只吃菜，有的孩子只吃飯，還有的`只喜歡吃零食，父母們拿他們沒辦法。

2.針對他們以上的缺點，鼓勵他們吃飯時飯和菜都要吃，同時要求他們儘量不吃零食等。

活動準備

白色小豬兩隻(一胖一瘦)，花的胖小豬一隻(可為絨布教具，圖片)。

活動過程

(一)出示瘦白小豬和胖小花豬，請幼兒猜猜它們倆為什麼一個胖應該瘦，引出故事，《小花和小白》。

(二)講故事，並隨情節將瘦小白豬換成胖小白豬。

小花和小白

有兩隻小豬，一隻叫小花，一隻叫小白。吃食的時候，小白一會兒不吃蘿蔔，白菜，一會兒不吃土豆，玉米糊糊，小白長得又瘦又小。小花呢，它什麼菜都吃，大口大口吃得真香，小花長得胖乎乎的。大公雞看見它們，吃驚的說“哎呀!小白怎麼這麼瘦。小花長得多壯呀!”小白學小花，什麼菜，飯都吃，小白和小花長得一樣壯了，大公雞高興地笑了。

(三)討論：

1.吃飯到時候小白是怎麼做的?小花是怎麼做的?

2.小白長成什麼樣子?小花長成什麼樣子?

3.小白改掉挑食的毛病後變成什麼樣子?

4.你們應該向誰學，吃飯時應該怎麼做?

教學反思

1.將兩隻胖小豬放在班上，幫助幼兒堅持做到吃飯不挑食，可建立“不挑食的好孩子”專欄，為幼兒貼水果或紅花作為獎勵。

2.在進餐時，向孩子介紹飯菜的名字，向他們簡介一下其營養價值，鼓勵幼兒做個不挑食的好孩子。