《擊鼓傳花》教案6篇

教案的合理設計和安排可以幫助教師更好地選擇教學方法和策略，具有啟發性的教案可以激發學生的思考和探索慾望，下面是本站小編為您分享的《擊鼓傳花》教案6篇，感謝您的參閱。

《擊鼓傳花》教案篇1

活動目標：

1、感受擊鼓傳花遊戲的愉悅。

2、練習做不同的表情或動作，嘗試合作做造型。

3、能根據圖片、道具創意性地表現自己。

活動準備：

1、經驗準備：對遊戲材料有一定的瞭解。

材料準備：

小鼓、花、神祕盒、動物圖片若干，帽子、玩具槍、皮球、娃娃、塑料圈等。

2、音樂：

重點：引導幼兒遵守遊戲規則，注意聽鼓聲，根據道具、圖片和同伴合作擺造型。

活動過程：

一、 遊戲匯入

觀察遊戲場地和遊戲道具，引發幼兒遊戲興趣。

二、 學習遊戲玩法：

1、 遊戲玩法：教師擊鼓，幼兒按逆時針方向逐個地傳遞花，鼓聲停止，花傳到誰的手中，誰就起來聽指令做一個表情或動作；鼓聲再起時，繼續傳花。反覆遊戲，直到遊戲叫停逆時針方向。

2、 遊戲規則：

鼓聲響起逐個按逆時針方向傳，不能跳過人傳和倒著傳，也不能拿著花不傳。 根據鼓的節奏快慢，變換傳遞的速度，鼓敲得快傳得快，敲得慢傳得慢。 鼓聲停止，聽指令123才能做表情和動作。

3、 幼兒嘗試遊戲。

第一次遊戲：表情樂

教師引導幼兒討論：剛才你是怎樣玩的？怎樣和同伴一起擺造型的？怎樣才能玩得又快又好？剛才的遊戲中，發現了哪些問題？如違反規則怎麼辦？……

第二次遊戲：動作樂。

第三次遊戲：pose樂

在每一個圈中放一個塑料筐，筐中放入幾件道具：帽子、玩具槍、皮球、娃娃、塑料圈……，輪到的幼兒在筐中拿道具聽指令做動作。

重點引導幼兒注意聽鼓聲按節奏傳遞花，遵守遊戲規則，並根據指令做表情，動作和合作擺造型等。另外，為了增強遊戲的`緊張感，教師擊鼓的節奏應快慢交替。

三、 探索新的遊戲玩法和規則。

1、 小朋友圍成一個大圓圈，教師出示神祕盒。

玩法：神祕盒放在圓圈的中間，幼兒聽鼓聲順時針傳遞花，鼓聲停止，花傳到誰的手中，誰就到神祕盒中摸一張動物圖片放在圓圈舉起，然後全體幼兒根據圖片上的動物的特點立刻做出其表情和動作。鼓聲再起時，繼續傳花，直至遊戲叫停。

規則：一次只能摸一張圖片，必須按圖片做相應的動作。

幼兒依據新玩法和規則進行遊戲。

重點引導幼兒藉助圖片做出各不相同的動作。另外，圖片可以是動物圖片，也可是人物動態圖片……

四、 分享與交流

1、你的心情怎樣？遊戲中你有什麼感受？…… 一起來看看照片吧！

《擊鼓傳花》教案篇2

遊戲目標

1、在活動中來複習學過的知識。

2、通過傳花訓練幼兒反應速度。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

遊戲準備

小鼓一個。

花球一朵。

卡片（兒歌、拼音、數字）

遊戲玩法

1、教師把凳子圍成一個大圈，讓孩子們坐在一起，教師站在孩子們的中間。

2、教師面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子們的手裡。

3、遊戲開始，教師擊鼓，鼓聲響起孩子們就要快速傳動手中的花球，一次只能傳給一個人，必須傳到手裡才能往下個人傳，迴圈繼續傳，

4、鼓聲停止，花球就要停止傳動，花球停在誰的`手中，誰就要抽取一張卡片，把內容讀給大家聽。如有讀錯的地方，教師要給及時改正。

遊戲規則

1、要按照一個順序進行傳動，不可以傳錯方向。

2、鼓聲停止，花球就不可以在傳動了。

3、傳花球的時候要每個人都必須傳到，不可以跳傳或者漏傳。

4、在場的孩子們都是監督員，要互相監督夥伴。

5、違反遊戲規則的也要抽取卡片讀出內容。

教學反思

今日授課的情況下，我向小孩建議玩一個遊戲，擊鼓傳花。這一遊戲是孩子們第一次玩，兒童們都較為很感興趣，我講了一下游戲規則兒童都能瞭解。我還在遊戲應用的是歌曲，讓孩子們傳的是小孩。當歌曲停的情況下，小孩在誰的手上，誰就需要上去演出一個綜藝節目。遊戲玩的算是獲勝，但我發現好多個難題。兒童儘管對遊戲很感興趣，可是她們才藝表演的情況下卻不積極主動，在主題活動中，我讓一個兒童上去演出，我詢問他想演出哪些綜藝節目，他說道不清楚。

我隨意點了一個，他也說不容易，當我的名字叫他請一個小孩子幫他時，他看起來有點兒快痛哭模樣。這一小孩是個很要好的小孩，這造成了我的留意，在主題活動我們要多觀查他，課餘老師還要給與具體指導從“擊鼓傳花”的遊戲中能夠看得出兒童對遊戲主題活動的興趣愛好，也是有的小孩子為了更好地能才藝表演，主要表現出傳花的全過程中有心的拖時間，不往外傳的狀況。這表明孩子們的演出衝動提高了，勇氣擴大了。儘管，它是好狀況，可是，大家作為教師也理應造成留意，在毫無疑問小孩的另外，要留意正確引導兒童理應遵循遊戲規則，讓每一個小孩子都能在遊戲中感受到在其中的歡樂。在主題活動中因為我發覺合作學習不足多，一些小孩誇獎時手足無措。由此可見，大家老師平常對小孩的關心還不夠多。

《擊鼓傳花》教案篇3

活動目標

1、幼兒探索各種身體動作與同伴合作表現樂曲的節拍。

2、幼兒初步感受音樂所表現的進行曲風格。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

教學重點、難點

1、讓孩子在活動中 與同伴的合作遊戲，培養孩子的合作精神。

2、幼兒傾聽音樂，辨別樂曲三段（aba）的曲式結構。

活動準備

磁帶、積木、樂器（串鈴、響板）

活動過程

1、欣賞音樂，

師：我們一起來聽首好聽的樂曲。（邊聽邊打節奏，初步感受樂曲的節拍。）

師：你們知道這首樂曲的名字嗎？

師：這首曲子有幾段呢？它是什麼結構？它是什麼風格的曲子？聽起來有什麼感覺？

2、遊戲“擊鼓傳花”。

（1）教師示範遊戲。

（2）講解遊戲的玩法。

師：一個人拿一朵花跟著節拍傳給旁邊的人，然後再傳給旁邊的人，這樣跟著樂曲的節拍將花傳下去，音樂停下時，花在誰的手裡，誰就表演節目。這就是我們的遊戲叫““擊鼓傳花”。

（3）邀請個別幼兒嘗試合作遊戲。

（4）幼兒練習。

師：你把花傳給旁邊小朋友的時候心裡輕輕地說“別人”。

（5）幼兒站圓形練習。

幼兒反覆練習2——3遍。教師觀察幼兒的表現，並及時找問題、提要求。

比如：要傳到小朋友的前面、跟著節奏慢慢傳、傳好後把花鬆手……

（6）開始進行表演，教師適時進行表揚鼓勵。

師：這次我們換個更好的東西來傳，看看是什麼？

3、樂器演奏，通過不同的方式表現樂曲的曲式及風格。

（1）幼兒討論隊形。

師：剛剛我們玩“擊鼓傳花時排了哪些隊形？還可以排成什麼隊形？

（2）幼兒正方形練習。

（3）運用樂器演奏表現aba節奏。

師：我們a段傳遞花，b段就來演奏樂器。

師：b段的時候就要站起來邊傳邊給小朋友加油喲。

教學反思

本活動設計精細，教師運用了多種的教學方法。活動中動靜交替，適合大班幼兒好動、永續性差的特點，可以使幼兒的注意力集中投入到學習情景之中。教師也善於鼓勵幼兒學習的主動性和積極性，在教學過程中的啟發引導也很巧妙。在結束前運用幼兒學過的音樂遊戲“小手哪去了”，更使幼兒興趣倍增，教學活動在幼兒情緒高漲的情況下結束。但是覺得該活動的教學目標、各個環節過於嚴謹，不活潑，沒有給幼兒開放的空間，幼兒沒有一點可以自由的、想象的餘地，這些不足的地方需要改進。

《擊鼓傳花》教案篇4

活動目標

1、鍛鍊幼兒長時間的注意力。

2、激發幼兒興趣，調動幼兒參與集體活動的積極性。

3、懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

教學重點、難點

使幼兒的表演能力得到鍛鍊。

活動準備

準備道具：小鼓、一朵花、一支短棒。

活動過程

1、教師簡單介紹遊戲規則

老師閉眼擊鼓，孩子們快速傳花，鼓聲停，花落到誰手裡，誰就上講臺給大家表演節目。

2、開始遊戲

孩子們進行表演節目。

教師注意及時給予鼓勵和表揚。

3、對錶現好的孩子進行小獎勵和口頭表揚。

延伸環節：回家後，讓自己的爸爸、媽媽教自己一個才藝。

教學反思

本次活動效果不錯，但是也存在一些小的瑕疵，如：師生互動不夠多，有些孩子表揚時不知所措。可見，我們教師平時對孩子的關注還不夠多。

因此，我們在教學中，必須有愛心和耐心，為孩子們撐起一片明亮的天空，為孩子建築一個溫馨的“家”。

《擊鼓傳花》教案篇5

一、活動目標

鍛鍊幼兒反應的靈敏性，鼓勵幼兒在同伴面前大膽表現自己，同時讓幼兒感受到玩遊戲的快樂。

二、活動準備

紅花1朵個、鼓一個。

三、活動過程

1、教師出示花，告訴幼兒遊戲的名稱。

2、介紹遊戲玩法及規則。

幼兒圍成一圈，一人矇眼在圈內擊鼓，圈上小朋友按順時針方向傳花，當鼓聲停時，花在誰手上，誰就站出來表演一個節目。表演玩，從表演者開始遊戲繼續。

3、遊戲開始，教師參與遊戲中，隨時進行指導。

4、遊戲評價。

四、活動反思

從“擊鼓傳花”的遊戲中可以看出幼兒對遊戲活動的興趣，有的小朋友為了能表演節目，表現出傳花的過程中有意的拖延時間，不往外傳的現象。這說明孩子們的表演慾望增強了，膽量增大了。雖然，這是好現象，但是，我們做為老師也應當引起注意，在肯定孩子的同時，要注意引導幼兒應當遵守遊戲規則，讓每個小朋友都能在遊戲中體驗到其中的快樂。

《擊鼓傳花》教案篇6

活動設計背景

把桌子擺成圓形，方便幼兒就座進行遊戲。

活動目標

1、鍛鍊幼兒長時間的注意力。

2、激發幼兒興趣，調動幼兒參與集體活動的積極性。

3、激發幼兒表演的慾望、鍛鍊幼兒表演的能力。

4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

教學重點、難點

使幼兒的表演能力得到鍛鍊。

活動準備

準備道具：小鼓、一朵花、一支短棒。

活動過程

1、教師簡單介紹遊戲規則

老師閉眼擊鼓，孩子們快速傳花，鼓聲停，花落到誰手裡，誰就上講臺給大家表演節目。

2、開始遊戲

孩子們進行表演節目。

教師注意及時給予鼓勵和表揚。

3、對錶現好的孩子進行小獎勵和口頭表揚。

延伸環節：

回家後，讓自己的爸爸、媽媽教自己一個才藝。

教學反思

本次活動效果不錯，但是也存在一些小的瑕疵，如：師生互動不夠多，有些孩子表揚時不知所措。可見，我們教師平時對孩子的關注還不夠多。

因此，我們在教學中，必須有愛心和耐心，為孩子們撐起一片明亮的天空，為孩子建築一個溫馨的“家”。