鑼和鼓小班教案6篇
制定教案是一件比較繁瑣的事情,一定要認真分析自己的教學情況,制定教案的主要目的是為了讓自己提高教學質量,以下是本站小編精心為您推薦的鑼和鼓小班教案6篇,供大家參考。
鑼和鼓小班教案篇1
一、活動目標
1、知道人類和動物都生活在地球上,瞭解地球的簡單知識;
2、喜歡探索地球的奧祕,懂得保護地球資源;
3、體驗解決問題的成就感。
4、發展幼兒的觀察力、想象力。
二、活動準備
教學課件《認識地球》、地球儀、五角星、赤道標誌(細的紅紙條)。
三、活動過程
(一)匯入:
觀看介紹地球的小視訊。
(二)觀察地球儀,瞭解地球的總體情況。
1、引導幼兒發現地球是一個很大很大的球體,存在於宇宙中,繞著太陽轉。
2、引導幼兒瞭解地球儀上提供的相關資訊,如藍色表示海洋,橙色和黃色表示陸地。
3、引導幼兒瞭解地球中間的赤道是地球上最熱的地方,以赤道為標誌把地球分為南北兩個半球。初步瞭解南極、和北極的位置及地理特徵。
4、出示南極和北極動物的圖片,引導幼兒瞭解他們生活的地方。引導幼兒瞭解它們生活的地方。
(三)談論地球上有什麼。
引導幼兒瞭解地球上的動物、植物、微生物等有生命的物質,有水、空氣、岩石等非生物。地球上還有高山、河流等地貌。
請幼兒講述對地球的認識及自己見到美的東西
總結:美麗的地球是我們大家唯一的家,可是在這麼美的地球上,有些地方卻因為被一些人不好的做法而遭到破壞,所以地球生病了。
(四)討論在地球上人們破壞環境的行為
通過對比,引導幼兒瞭解環境汙染帶來的危害。培養幼兒的環境保護意識。提出保護環境的建議,並付諸實際。
鑼和鼓小班教案篇2
活動準備
ppt《各種各樣的帽子》
各色卡紙、即時貼、勾線筆、油畫棒、正方形紙若干,步驟圖。
活動目標
在製作的過程中能大膽想象,勇於創新。
瞭解帽子的作用及特點,學習、掌握看步驟圖角對角折帽子的基本方法。
在欣賞、討論、製作等學習活動中,嘗試用各種方法裝飾自己摺好的帽子。
活動過程
一、出示一張紙,吸引幼兒興趣。
師:這是一張什麼形狀的紙?
猜猜老師會把這張紙變成什麼?(示範折帽子)
今天我們一起來折帽子吧!
二、瞭解帽子的作用及特點,學折帽子。
1。帽子的作用及特點。
師:你們知道帽子有什麼用呢?(裝飾、保暖等作用)
你們見過哪些帽子?都是什麼季節使用的呢?
(出示ppt)
2。出示步驟圖學習角對角折帽子。
師:圖上的第一步是怎麼折的?(角對角折)
第二步呢?
接下來要怎麼折?
最後兩步大家自己試試看?(輔導個別能力較弱的幼兒)
你們的帽子折成功了嗎?
三、發揮想象裝飾自己的帽子。
1。裝飾帽子。
師:帽子雖然摺好了,可是好不好看呢?
老師這裡有許多的裝飾材料,誰來說說有哪些?
你覺得卡紙能夠怎樣裝飾帽子?勾線筆呢?
下面我們動手來講我們的帽子裝飾一下,看誰的帽子最有創意!
2。評選最佳創意帽子獎。
師:讓我們評選出最有創意的帽子吧!
鑼和鼓小班教案篇3
活動目的:
1、通過遊戲讓幼兒認識五線譜,知道構成五線譜的元素線、間、小節線以及高音譜號的名稱。
2、讓幼兒自由在五線譜上建構的樂譜,並能說出自己在五線譜的位置。
3、培養幼兒的音樂素養,激發幼兒對音樂的興趣。
4、讓幼兒體驗互相幫助,共同合作的樂趣,培養幼兒充分的自信心和成功感
活動準備:
音符頭飾 五線譜圖示 製作五線譜的毛線,將若干小節線、高音譜號放在教室周圍。
活動過程:
1、合作遊戲:與幼兒一起建構小音符的房子。
音符媽媽:我想給音符寶寶建一座房子,你們說起什麼樣的呀?需要什麼材料呀?
幼兒討論後出示五線譜圖示,徵得幼兒同意後,對照圖示開始與大音符寶寶一起拉線建構,要求幼兒合作完成。
音符媽媽:讓我們對照設計圖,看看還缺少什麼材料。請小音符寶寶去找來。
2、認識“五線譜”。
音符媽媽:房子起好了,我們來給它安個名字吧,叫“五線譜”。五線譜上有一間一間的房間,這是五線譜的第一線,這是第一間……還有房子的大門“高音譜號”。我們知道了這些知識以後,住到裡面就不會亂了。
3、遊戲:住房子。
幼兒聽教師的指令分別站到五線譜的相應位置,鞏固對線與間的認識。
音符媽媽:音符寶寶一定很想住新房子吧,為了不擁擠,一個大寶寶帶一個小寶寶住一個房間。
音符媽媽:大寶寶站第三線,小寶寶站第一間。
音符媽媽:請寶寶自由選擇,並說出你站的位置。
音符媽媽:小音符的房子真有趣,到下次,我們還可以邀請不同的朋友來做客,小音符回去想一想,可以邀請誰?
鑼和鼓小班教案篇4
活動目標:
1、初步學習用團圓、連線的方法塑造圓圓的小雞形象。
2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴,並藉助輔助材料裝飾小雞的眼睛。
3、初步產生對泥工活動的興趣,願意進行泥工活動。
活動準備:
人手一塊泥工板,橡皮泥兩塊,紅豆或綠豆若干。
活動過程:
一、念兒歌玩猜測遊戲,引發幼兒的興趣。
教師帶領幼兒一齊念《公雞頭、母雞頭》兒歌,師生玩猜測遊戲。
二、觀察玩具小雞。感知小雞的基本特徵,引發幼兒關注小雞。
教師:這是什麼?小雞是樣貌的?
教師念兒歌《小小雞》,概括出小雞的基本特徵。例如:
小小雞。嘰嘰嘰,尖嘴巴,圓身體,身上穿著絨毛衣,愛吃小蟲愛吃米。
三、啟發幼兒探索用泥工製作小雞。
教師:這是什麼?怎樣用橡皮泥製作小雞?
四、示範講解制作方法。
將大塊橡皮泥在手掌中團圓,搓出圓圓的身體。
將小塊橡皮泥團圓為圓圓的頭。
在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴。
用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼鏡。
將小雞的頭輕輕地連線到身體上。
五、提出製作要求,鼓勵幼兒按照要求大膽地進行泥工活動,幼兒操作活動,教師巡迴觀察,並給予必要的指導和幫忙。
六、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞,教師給予表揚和鼓勵。
七、鼓勵幼兒和教師一齊念《小小雞》。
鑼和鼓小班教案篇5
一、預設目標
1、瞭解警車、救護車的特徵和用途,知道110、119、120三個特殊電話號碼。
2、激發幼兒幫助別人解決困難的願望。
3、培養幼兒樂於助人的品德。
二、準備:錄音機音樂《汽車開來了》電腦軟體《大馬路》圖片。
三、述程
1、《汽車開來了》進場
2、幼兒坐好,教師開電腦軟體讓幼兒看。①教師引導:小朋友,看這大馬路上有好多好多的車,聽是什麼車的聲音(救護車)請幼兒仔細看救護車是怎樣的,它有什麼用?如果需叫救護車,我們應打什麼電話?(120)圖片救護車會誰來?(醫生)圖片。②繼續聽,這次又是什麼車的響?(消防車)請幼兒看消防車的外型,它有什麼用?如果發生火警,應打什麼電話號碼?(119)圖片,有準來救火(消防員叔叔)圖片。③請看警車的外型車車是準開的?(警察叔叔)
3、請幼兒觀察三幅情景畫。它們分別需要什麼?請幼兒貼看誰貼對了。①電話號碼②車③人物今天小朋友都做得很好,我們下次再玩好嗎?
鑼和鼓小班教案篇6
一、活動目標:
1、通過日常生活中“起床”活動,學習5以內數的形成、數數、認識數字5。
2、激發學數學的興趣,知道數學在日常生活中的用處。
二、活動準備:
1、5的圓卡和數字卡若干。
2、幼兒用彩筆和練習紙若干。
三、活動過程:
1、幫助我們的小娃娃。
1)穿衣服:邊給娃娃穿衣服邊說:1件衣服添上1件是2件,2件添上1件是3件…。?(小朋友一起點數)
2)扣鈕釦:我們來數數,扣了幾顆(4顆)再加上1顆是幾顆?
3)梳辮子:我們幫娃娃扮維吾爾族人,邊梳邊數1、2、3、4(複習4以內數)的形成。
4)繫鞋帶:幫娃娃穿鞋帶孔提出:已經穿了幾個?(4個。再添上1個是幾個?)
5)老師:我們幫娃娃穿衣、扣鈕釦、梳頭、繫鞋帶,並學習了數數,今後我們自己穿時也可以邊穿邊數。
2、認識數字:5
1)5件衣服、5粒釦子、5根小辮、5個鞋帶孔可用幾個圓點表示?
2)觀察、討論:“5”像什麼?
3、老師請幼兒塗色:
今天老師給了許多禮物,請小朋友找出可以用數字5表示的禮物塗上美麗的顏色。
4、延伸:
鼓勵幼兒在生活中尋找與“5”有關的物品並作統計記錄。
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