三八紅旗手先進事蹟材料（5篇）

（篇一）

**，女，52歲，**縣**鄉人，**縣婦聯主席。從事婦聯工作三十年，辛勤耕耘,默默奉獻，將自己的青春年華奉獻給**縣婦女兒童事業。

圍繞中心，服務大局，全力以赴配合黨委政府做好中心工作。充分發揮婦聯在平安建設活動中的職能作用，配合有關部門做好信訪穩定工作，對信訪群眾做到熱心、耐心、細心，使她們帶著情緒來，帶著滿意歸。在**11.15案件中，參與縣信訪穩定和宣講團工作，深入鄉鎮、村、教點開展思想教育轉化工作，配合做好信訪纏訪戶的教育幫扶工作。

弘揚中華傳統美德，向社會輸送正能量。組織開辦道德講堂，聘請道德楷模、著名講師前來授課。在全縣婦女中開展“最美家庭”、“鄉村好媳婦”、“百名好媳婦”等評選活動，號召全縣婦女做孝女、賢妻、慈母楷模，以家庭和諧促社會和諧。

心繫婦女兒童事業，為婦女兒童做好事、解難事。協調社會力量，整合資源，開展“關愛貧困留守兒童”、“關愛貧困婦女”等扶貧濟困活動。以三八節、六一節、春節為契機，為貧困婦女、貧困兒童、兩癌重症婦女獻愛心送溫暖，對因天災人禍大病到縣婦聯求助的婦女，及時伸出援助之手，幫助解決燃眉之急。兩年來籌集資金10.76萬元，救助265名貧困婦女兒童，讓他們切實感受到黨和政府的關懷和溫暖。

（篇二）

或許是因為名字讀音的緣故，**老師常常被學生們叫做“心相印”老師，作為南寧市“我最喜愛的老師”等諸多榮譽的獲得者，她在剛剛公佈的廣西三八紅旗手名單上榜上有名。**在自己近25年的教學生涯中，始終秉承對教育真誠的理念，以慈母的姿態呵護著學生們成長的每一步。

對於學生們來說，**猶如母親般關心著學生。對於孩子出現的青春期問題，她從來不是簡單地斥責和批評，而是聆聽學生的心聲，想方設法與學生及家長進行溝通，以自己的愛心與坦誠架設溝通的心橋，在真誠的溝通中取得學生和家長的信任。

小鄧是辛老師的一名學生，一度沉迷網路遊戲，甚至因此與家長產生衝突，逆反心理很強。獲悉情況的她坐不住了，多次上門家訪，與家長反覆溝通，給家長提供了很多改善與孩子關係的建議，一起幫助孩子扭轉心態。為了幫助孩子，辛老師更是亮出了兩個招數：第一招，不僅不疏遠排斥小鄧，反而對他委以班乾的重任，藉著對接班幹工作常常找小鄧談心，對於他在學習上和班幹工作中任何一個閃光點和進步，都會及時肯定。第二招，辛老師常常“順路”經過小鄧家中進行家訪，當著他的面向家長表揚他的進步。就這樣，一次次的溝通，一次次的幫助，一次次的鼓勵和表揚，小鄧慢慢地發生了變化。當這個被很多科任老師認為“不可救藥”的學生終於捧著學校優秀學生幹部的獎狀站在講臺上時，小鄧熱淚盈眶，表示一定要把精力放在學習上，在大學聯考中實現自己的個人理想，以此來回報敬愛的辛老師。

其實不僅是對小鄧，**在日常教學中採取的都是這種“柔性工作法”。在班級管理中，**也總是堅持“四多四少”原則：多民主少強制，多激勵少批評，多引導少說教，多用情少用氣。如學生小磊天性活潑好動，自控力較差，科任老師對此意見頗多，但**從不排斥他，小磊每次犯錯辛老師都是動之以情，曉之以理，耐心做好思想工作。在辛老師愛心與耐心的激勵下，小磊不斷變化、進步，最終以優異成績考上了**大學。

**的家訪更是在家長中傳為佳話：她每帶一個班都要在高一時完成對所有學生的家訪；
她設計的《心泉》對話本，堅持每週與家長、學生交流一次……辛老師工作事無鉅細，因此贏得了家長和學生的敬重。

“不讓一個學生掉隊！”這是**給自己設定的目標和要求。她寬容、理解、尊重、信任和關愛學生，對遭遇不幸或者性格有缺陷的學生給予極大的溫情，讓愛如細雨滋潤學生的心田。

學生小燕自小家庭條件不佳，父母親都是殘疾人，父母離異後小燕便與弟弟、奶奶一起跟隨父親靠領低保維持生活，從小缺少母愛的她一直都沉默寡言。一天，小燕出現情緒失常，**很快就注意到，於是及時找小燕談話。當她瞭解到小燕失去母親後，**心疼地陪著孩子哭了起來，並不時安慰小燕：“誰都希望有一個幸福美滿的家庭。媽媽在天之靈一定希望看到你能健康、快樂地生活。只有努力才能改變自己的命運，才能讓在天堂的媽媽為你而驕傲。”此後，**便經常在生活和學習上給予小燕更多的幫助與關心，讓小燕感受家的溫暖，走出失去母親的陰霾。

有一次母親節，即將大學畢業的小燕專程給辛老師送來一束鮮花，卡片上留言稱“我的再生父母”。辛老師在鮮花中微笑著，享受著作為教師的最大幸福！

3言傳身教送溫暖

讓學生學會去愛，這是辛老師最大的教育追求。為此，她言傳身教，以主題班會的形式充分調動學生的愛心，讓班級沐浴在愛的海洋裡。

小謝是一位孤兒，隨奶奶生活，或許是成長的過程中缺乏父母的督促，他形成了許多不良的習慣，經常請假的情況愈演愈烈，最後甚至無故曠課。對於這樣的孩子，辛老師深知重要的是讓陽光灑進孩子的心田，於是她從衣食住行到學習等方方面面細心關注小謝，發動同學以不易察覺的方式為小謝送溫暖，讓他感受到班集體的溫暖。

在辛老師的安排下，同學們分工明確：有的常常約他打球，有的與他結成學習對子，有的做好餃子給他送去，有的給他買了新衣服……

在小謝18歲生日那天，辛老師還約上幾位和他比較親近的老師和同學，給小謝過了一個溫馨的生日。就這樣，在辛老師的帶領下，全班師生“隱形”的關愛如一縷燦爛的陽光，溫暖了小謝的心房，激勵他向上向善。在一次春節的班級同學聚會上，小謝專門為老師們包了一份餃子，含著淚說：“謝謝恩師！”全班同學更是為辛老師自發地唱起了《感恩的心》。

2傳道授業樹標杆

**正在指導學生解題

**老師不僅帶好自己的學生，還努力發揮著一名優秀教師的示範和引領作用。多年來，她不僅多次代表南寧市的優秀特級教師作輻射工作經驗交流，參加各類教學競賽、作專題報告，還到馬山、上林等農村學校為農村教師上示範課、開講座。同時，她還擔任廣西“區培計劃”玉林市農村中國小骨幹班的主任培訓導師。此外，僅僅在自己的學校，辛老師就多次面向師生作指導，在班主任沙龍分享班主任心得。

辛老師非常關心年輕老師的成長。在教學上，她與年輕教師及時交流心得，並指導他們參加市課堂教學比賽。**年，青年教師覃丹蔘加我市的高中課堂優質課比賽，從初賽到決賽，辛老師從選材、課堂設計到涉及的教育理念、語言、板書表達都對其進行具體指導和細心打磨，幫助小覃老師取得了優異的成績。在辛老師參與組織的班主任導師工作室中，她手把手教年輕的班主任如何開展工作，並指導年輕老師如何開家長會、班會，並共享德育課件等。工作之餘，**還經常跟年輕老師談心，用自己豐富的知識、愛崗敬業的精神、高尚的品德去激勵他們自尊、自信、自立、自強，並用正確的世界觀、人生觀和價值觀去影響著年輕的一代教師。

辛老師愛她的學生，愛她的教育事業，她就像是一位愛的天使，用愛心播撒愛的種子，用愛心哺育愛的幼苗，用愛心換取愛滿人間，用愛心詮釋著一位優秀教師的神聖追求

（篇三）

**，女，1968年出生於**市**區**鄉，大專學歷，進修於清華大學工商管理系。現任**市**商貿有限公司董事長、**市人大代表、**區政協常委。

1991年，全國經濟體制改革進一步推進。身為供銷社職工的**為了改變家人貧困的生活，自強不息的意識被激發了。

創業的艱難是常人想象不到、體會不到、克服不到的。當時的“**副食”門店是兩間不大的簡易房，夏天像蒸籠，冬天似冷庫，常常忙起來大人顧不上吃飯，給孩子吃點餅乾充飢，看病都沒時間，因為她始終把顧客至上，誠信經營放在第一。

在創業的路上，付出怎樣的代價，付出怎樣的努力，忍受了多少別人不能夠忍受的憋悶、痛苦、甚至是屈辱、這種心情只有創業過的人最清楚！

一個創業者的胸懷有多寬，他的事業也就會有多大。**樹立克服一切困難的信心和力量，不斷地自我改進和完善，在困難中尋求出路，在挑戰中尋找機遇，在拼搏中積累經驗，不斷成長。

**酒城內部建有困難職工檔案。有一名員工母親重病住院，家中無其他經濟來源，面臨能否醫治下去的局面，**在公司發出捐助倡議，當5萬餘元捐助送到員工手中時，受助員工感動的說：“董事長是家長，公司是我的家，姐妹們是我的家人，在這個家我很溫暖，有依靠”。

她常說：“員工來了就是我的家人，我不僅是給他們一個就業崗位，更是要給他們一個平臺、一所學校、一份品質、一種文化”。**所帶領的公司員工是清一色的“娘子軍”。她搭建的**酒城這個平臺，帶領一批農村小姑娘、農村婦女培養成了銷售精英、管理人才。也正因為這樣，才有越來越多的**人十年如一日地追隨著她。

**說過“做公益事業，做責任企業，與社會共發展”。她認為企業與社會是共進退的，帶領**酒城奉行誠信經營、規範經營，主動承擔擴大就業、增進稅收、參與公益的社會責任，贏得了社會的認同和高度讚譽。

今日的**商貿有限公司已成為**市灑水行業領軍企業，在河南省也算得上知名品牌。現在有十八家連鎖門店，一個運營中心，三家超市，員工300多人，累計安排就業人員1萬人次。

**榮獲“**年河南省三八紅旗手”、“**年**經濟人物”、“**、**雙年度**經濟人物”、“**市城鄉優秀創業女性”、“**市經濟社會傑出人物”、“**青年五四獎章”、“**市五一勞動獎章”、“河南省酒業十大風雲人物”等多種榮譽稱號。

（篇四）

情繫特殊教育彰顯巾幗風采—

他們是需要特殊教育的青少年,在飽受身體折磨的同時,他們還承受著無法言說的精神痛苦。誰來撫平這種痛,誰能托起那些被雨打溼過的翅膀。

有人說,選擇了特殊教育就選擇了艱辛；
選擇了殘疾兒童就選擇了付出。確實,特殊教師是一份神聖、光榮而又艱鉅的工作,選擇了這個職業就註定要付出比別人更多的心血和汗水。

在我們身邊,就有這樣一位將生命最美華章獻給這個群體的教育工作者,她情繫特殊教育,彰顯了這個時代的巾幗風采。她,就是州特殊教育學校的校長魯毛才讓。**年“全國三八紅旗手”榮譽稱號獲得者。

“三八節,笑哈哈,我給媽媽送朵花,媽媽誇我好寶寶,家裡活兒我來幫”。培智三、四年級教室的黑板上放著孩子們早上上課時留下的小詩句。3月8日,陽光明媚,羚城在藍天、白雲下顯得格外迷人。記者來到**州特殊教育學校,有幸見到了剛剛獲得**年“全國三八紅旗手”榮譽稱號的魯毛才讓校長。親切、熱情、美麗、大方,這些華麗的詞藻用在魯毛才讓校長身上一點也不過。記者見到她時,她正在檢查孩子們午休的情況,蓋蓋被子,用手語問問孩子們吃飽午飯沒,早上的課聽懂沒、累不累……面對學生,她的語氣輕柔,像對待自己的孩子一樣。

從**年4月開始,對工作認真負責的魯毛才讓負責州特殊教育學校籌建工作,**年12月被提任為**州特殊教育學校校長。從教二十餘載,在特殊教育崗位近七年,從基層教師到管理崗位,從幼兒教育到特校籌建,魯毛才讓完整詮釋了一代教育工作者奮戰教育第一線,紮根高原,矢志不渝的創業精神,同時也見證了我州基礎教育的蓬勃發展。以師德作為從教宗旨、以正氣發揮模範作用一直都是魯毛才讓所堅守的人生信條。

工作踏實,勇挑重擔,不圖虛華,務求實幹,這是魯毛才讓對自己工作崗位的定位。**特教事業從零到有的艱難起程從她這裡邁出了關鍵一步。目前**州有史以來第一所特教學校已具規模,這是一所九年義務教育加三年職業教育的12年制寄宿制學校。學生在校均為免費,面向全州招生,校內統一食宿,實行全封閉管理。根據學生個體差異、年齡差距、缺陷等級因材施教,開設了基礎課、生活適應、藏文、英語、手語技能、計算機、美工繪畫、唐卡繪畫、興趣技能、心理健康、康復訓練等課程。

在她的抽屜裡,一本本紅色的榮譽證書記載了她這些年來取得的成績:

**年獲**州第一批幼兒園骨幹教師；
**年獲“中國創新幼兒教育示範園優秀園長”稱號；
**年獲全省民族團結進步模範個人稱號；
**年授予**省三八紅旗手榮譽稱號；
**年授予全國三八紅旗手榮譽稱號……

看到這些成果,讓大家真正明白了是信念、是這些可愛的孩子支撐著她幾十年如一日,為特殊教育默默地付出。正是因為穩健的工作作風、積極向上的工作精神和出色的工作成績,才贏得了領導的讚譽和同志的肯定。

蘇聯教育家馬卡連柯說過,“愛是一種偉大的感情,它創造奇蹟,創造新的人”。魯毛才讓用自己的行動踐行著這句話。她的身影時刻都活躍在孩子們中間。她關愛每一位折翅的天使,關注每一名特校學生的學習生活。自特校開學伊始,她的一顆慈愛之心就深深地烙印在了孩子們身上。進教室,去食堂,知冷暖,重成長。每逢節假日,當大多數教職工結束了一週的工作,安享天倫之樂時,她總會出現在校園裡,走進孩子們中間,因為她放不下心頭的牽掛,忘不了那一個個稚嫩而又需要呵護的小天使。

有人說:“女人,你的名字是弱者。”也有人說:“殘缺的世界是黑暗和痛苦的世界。”可是,當一個柔弱的女人用堅強的心為殘缺的世界開啟陽光的通道,天使的翅膀不再隱形,所有的夢想也會在這一片寂寞的原野開出燦爛的花朵。

春風迎面,催開了女人如花般醉人的笑靨；
自強不息、赤誠奉獻,道出了新時代女性奮進的宣言。魯毛才讓校長是美麗的,她的美在外表,更在心靈。

（篇五）

**，任職於**日報社人力資源部主任兼黨辦主任，在單位負責黨務工作、人事工作、老幹工作、婦工委工作、計劃生育工作等，一句話，只要組織有安排，就勇於承擔責任。

該同志參加工作二十幾年來，堅持刻苦鑽研業務，做到幹一行愛一行精一行。工作勤奮努力，不推諉、不拖拉，認真負責，責任心強。從事採編工作，出好作品是她的奮鬥目標，所採寫的稿件、編排的版面多次獲獎，並取得了全國及河南省“優秀時事編輯”的榮譽稱號。在行政管理工作崗位上，優質服務是她的原則。順利完成了**年的事業單位人事聘用制、**年工資套改及**年以來**早報、**手機報、**網等新媒體人員招聘及培訓等工作。**年成功與南京大學新聞傳播學院建立戰略合作關係，開辦了南京大學新聞傳播學院**研究生班，在加強職工培訓提高職工素質方面搭建了一個高水準平臺。**年，全人體採編人員必須通過新聞採編資格考試。面對兩大本書五方面內容600多道題目，連年輕人都犯怵。該同志協同與技術部同志，把題目設計為上計算機考駕證時模式，提高大家學習趣味性，這一模式得到省新聞出版局認可並加以推廣。**日報社採編人員考試通過率達99%。**年在**縣城關鎮掛職期間，大力推廣志願服務理念，合理安排志願服務活動，“人人為我，我為人人”的志願服務精神在全鎮得以傳播，“鄰里守望”、“一對一幫扶”等志願服務活動，成為我市的精品志願服務專案。

辛勤的工作得到了領導同事及同行的認可，所負責的工作得到上級有關部門的充分肯定，**日報社被省婦聯評為河南省“創先爭優”先進單位，河南省三級檔案管理單位，**市計劃生育工作先進單位，市檔案工作先進單位，市績效改革先進單位等，個人先後被評為省市“三八”紅旗手、市先進工作者、市婦女工作先進個人、市檔案工作先進工作者、市紀檢監察工作先進個人等，連續10餘年被評為單位先進工作者。