三八紅旗手優秀先進典型個人事蹟簡介三篇

三八紅旗手優秀先進典型個人事蹟簡介三篇

以下是小編給大家整理的三八紅旗手優秀先進典型個人事蹟簡介，希望可以幫助到大家!

咸寧市三八紅旗手謝蕾萍的事蹟一

她是湖北三國赤壁旅遊股份有限公司總經理，赤壁市人大常委成員、人大財經委員會成員，赤壁市旅遊協會祕書長，湖北省A級景區質量等級評定檢查員，咸寧市2017年“五一”勞動獎章獲得者，入選咸寧高新科技人才庫、咸寧市現代服務業領軍人，榮獲赤壁市優秀企業家、赤壁市巾幗建功標兵，赤壁市“三八”紅旗手等榮譽稱號，也是咸寧唯一國家5A級旅遊景區的締造者。

一、從旅20年，從不言敗

1990年大學畢業後，她被分配到學校任中學教師。因心中的夢想，後期自主擇業，經過8年工作歷程，1998年從一名普通的導遊員成為了一名全國導遊現場考試評委。2005年創辦了自己的第一個旅遊企業——赤壁山水旅行社;2008年創辦第一家實體企業——赤壁山水大酒店;2009年創辦第二家實體企業——赤壁威利斯商務酒店。

2016年7月，她肩負重任來到三國赤壁古戰場景區，任職執行總經理，此時已是三國赤壁古戰場景區建立“國家AAAAA級旅遊景區”的第二年了，但是整個景區仍是一籌莫展，如何幹才能在不到2年的時間裡趕工完成已經落下的，又要如期完成還未開始的，同時又要將景區營銷帶活?她帶著難題，整整花了兩個月時間，通過實地考察，學習建立知識，將建立工作分類、排期再核算，如工程類、培訓類、營銷類等。作為一隻領頭羊，要帶著她的300名員工一起實現目標，面對難題首先必須要先突破自己，不能懈怠，不能言敗，做300名員工的頂樑柱。事必躬親，以景區為家。停車場的擴建及改造、A級衛生間建造、新建門樓等，一路攻堅克難，按期完工;為了優化國家5A級景區申報材料，她親自審稿，三天三夜不眠不休，將製作精美的申報材料遞交給了省旅遊局，並順利通過國家旅遊委驗收。努力拼搏三年，不負重望，她成功建立了湖北省第11家、咸寧市的第一家國家AAAAA級旅遊景區，從此她的家鄉將名聲大躁，將會讓世界解讀他的神祕與美。

勇於攀登的求知慾和兢兢業業的工作態度，是她的職業標準;迎難而上，從不言敗是她的人生信條。

二、關注愛心事業，履行社會責任

2016年7月懷著建設家鄉旅遊的夢想，她正式成為了一名職業經理人，但是她始終堅持，為企業創造價值的同時，企業必須同時履行一定的社會責任。通過探討最後她啟動了三國赤壁古戰場景區“愛心”計劃，計劃主要包含向赤壁鎮福利院、鎮中國小貧困生送溫暖活動。如2016年9月份組織赤壁市各企業家、事業單位舉辦了一場“金秋赤壁晚會”，現場籌款17萬，並全部捐贈給了赤壁鎮中心國小，幫助更多的貧困孩子、留守孩子們實現他們的學習夢。2017年通過“夢迴赤壁·品讀三國”研學遊活動，組織留守兒童、貧困生免費參與研學遊活動。2018年8月份因意外事故，景區某員工家中遭變故，需要大量的治療費用，為此組織全體員工捐款並發動社會力量，最後為該家庭籌集到近70萬元的社會救助款。

三、全域觀念，推動統一宣傳營銷

她的赤壁旅遊夢，是她前進的源泉。在赤壁市舉行世界旅遊小姐旅遊節期間，她組織了湘鄂贛三地1000人遊覽赤壁的大型活動，在此前她也是做了不少準備工作，及時向政府反映，解決了到景區路上交通限制和路中指示過少的問題，疏通了從江西周邊通往景區旅遊的捷徑。並向政府呼籲“政府搭臺、企業參與”的統一營銷方案，得到了政府的認可。多次由市政府領導帶領旅遊企業前往香港、深圳、廣州、長沙、鄭州、武漢、南昌等地進行宣傳促銷，形成了一個合力和整體，降低成本，提高效率，各旅遊企業均受益匪淺。

2017年開始建立全域旅遊，她帶著這份責任，將5A景區建立工作與全域旅遊建立任務相結合，2017年成功開通了赤壁北到景區的“旅遊直通車”，啟動“全域看咸寧 精彩在赤壁”大型系列活動，承接全省全域旅遊工作會，為景區帶來了爆棚的人氣和名望。積極研發個性化旅遊產品，出臺“穿越赤壁 · 品讀三國”研學遊產品，打造了湖北“中國小生研學營地”,獲得了湖北省教育廳及省校外活動中心的一致好評，2018年全年接待研學遊學生團100批次，人數達到11萬人。通過一年的努力，三國赤壁古戰場景區2018年被評為“湖北省中國小生研學實踐教育營地”“全國中國小生研學實踐教育基地”稱號，並被國家文化與旅遊部評定為“國家AAAAA級旅遊景區”。景區硬體及軟體的雙提升帶來了直接的經濟效益，2018年總營業收入7800萬元，同比增長率為12%，美麗的景區一片蒸蒸日上的繁榮景象。這些成績為赤壁市的全域旅遊起到了重大的推進作用。

她始終告誡自己：“自己一個人優秀不是真的優秀，如果能帶領一群人優秀，那才是真的優秀!我要給公司員工做好榜樣，因為只有員工群體中湧現出越來越多的自強不息、奮發向上的個體，只有當愛崗敬業者成為勞動者的主體，我們的企業才能夠在市場競爭中站穩腳跟，成為無堅不催的強者，為此我得不斷的努力!”

三八紅旗手吳曉微先進事蹟材料二

2003年9月參加工作，任教十幾年來，我忠誠人民的教育事業，能堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學，熱心教研，愛崗敬業，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發揮先鋒模範帶頭作用。

我認為：沒有愛就沒有教育。看看古今中外的教育家，有一點都是共同的，那就是對學生傾注了無限的愛。無論是前蘇聯蘇霍姆琳斯基，還是我國近代的陶行知，都把愛當作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學生，才會把教育當作自己一生的事業來經營，才會平等的對待每一名學生，才會用心來和學生交朋友，才能成為學生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學生生進行正常的交流，也就沒有辦法真正去了解學生，進而幫助學生。所以十幾年來，我一直把“關愛每一個孩子”作為自己的座右銘。用我的愛心關愛著每一位學生，與孩子們一起學習，一起活動，既做孩子們的師長，又做孩子們的朋友。

我知道：要想交給學生一碗水，那你就必須有一桶水，我經常告誡自己的一句話就是：讀書學習，不斷要提升自己的業務能力。工作至今，多次獲得了各種獎項，所帶班級的成績也很優異。

三八紅旗手呂茗芳先進事蹟材料三

她是永修縣艾城鎮一名普普通通的鄉鎮教師，從教14年來一直紮根於鄉鎮教育，自2005年參加工作以來，一直擔任班主任管理班級事務，併兼任學校德育處副主任。她就是九江市三八紅旗手——呂茗芳。

紮實工作，爭創一流業績

在教學中，她虛心向老教師請教，不斷更新教育觀念和教育手段，改進工作中的不足，刻苦鑽研業務和教學技能，工作成績顯著。從教十幾年，各種各樣的家庭教育問題隨時出現，於是她利用課餘時間，認真鑽研家庭教育，通過各級婦聯和社會公益事業平臺學習和鍛鍊，目前已發展成為九江市家庭教育指導師，多次走進學校、社群、各鄉鎮村開展家庭教育指導講座，為不少的家庭解決了一大難題。她一直以最優的標準來嚴格要求自己，工作業績突出，在教學中採取理論實踐相結合的方法，注重學生實踐能力的培養。自從投入教育事業以來，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，曾榮獲永修縣“骨幹教師”、“五一教育勞動獎章”、“三八紅旗手”、“優秀輔導老師”等榮譽。

注重宣傳，提升家庭教育

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。和諧的家庭關係對孩子的心理健康有積極的影響，良好的家庭學習氛圍也會讓孩子養成愛好讀書的習慣生活習慣，這些好習慣會讓他們收益終生。所以，家庭教育十分重要。可是農村很多年輕的父母都外出務工，孩子的教育都落在祖輩上，隔代教育很難，所以，家庭教育宣講非常必要。作為家庭教育指導師的她深知責任重大，經常參加縣婦聯組織的免費的家庭教育宣講，先後去了縣幾個學校宣講營造和諧溫暖的家庭環境重要性，如何與孩子像朋友似的相處。再到各鄉鎮農村村委會和家長們交流孩子的家庭教育問題，給他們提出合理教育意見，得到了家長們的一致認可。還利用課餘時間和班上那些遠在外務工的家長私信聊天，向他們講述家庭教育的重要性，並告訴他們自己孩子的成功就是最大的成功，如果孩子教育不好，那是最大的失敗。為此，有家長辭工回家，選擇就近工作，為的就是教育好孩子。這些都讓她很欣慰，說明她的教育宣講影響了他們，也讓更多的孩子和家庭受益。

關愛留守，傳遞社會愛心

隨著城市化的發展，鄉下許多家長選擇外出務工，而孩子大多交由爺爺奶奶，外公外婆照看，當她知道有些老人家要同時照顧四、五個孩子時，且這樣的家庭不在少數，她很詫異，因為這些老人照顧這些孩子的生活都夠嗆，在學習上根本無法給予幫助，只能照顧到孩子們的溫飽。所以，她向學校提議成立“留守兒童中心”，並因此成了“留守兒童中心”的負責人。為了更瞭解這些留守兒童，她和留守中心的老師們做了以下工作：給每位留守兒童建立了留守兒童檔案卡。詳細記錄留守兒童的家庭成員情況，家庭住址聯絡電話，以及在外務工家長的工作地址聯絡電話，第二監護人的工作生她們也都會做詳盡的瞭解;留守中心的老師與留守兒童結對幫扶。留守中心的老師每天會檢查他們的學習情況，瞭解他們的思想動態，每月還會組織留守兒童活動;成立留守兒童之家。這是專門為那些放學回家沒人監護的留守兒童設立的，有各類圖書、報紙、雜誌可供留守兒童翻閱，希望留守兒童能增長課外知識，拓寬知識面，讓這些留守兒童感受社會對他們的關愛。她作為社會愛心人士，經常參加社會公益活動，同時積極呼籲社會愛心人士參與到關愛留守兒童工作中來，去年下半年永修縣在外知名人士朱新民老師為家鄉艾城鎮朱村捐贈了愛心閱覽室，還為這些孩子贈送了圖書和衣物，因為有這些愛心人士的不懈努力，關愛活動持續不斷，為此艾城鎮朱村的留守兒童之家被縣婦聯授牌永修縣兒童之家。作為跨世紀接班人的青年教師，她認為在做好自己本職工作的同時，要有所發展、有所創造。所以她將會一直堅持在課餘時間做好家庭教育宣傳，讓更多人的家庭受益，還會在課餘時間繼續熱心參與社會公益事業，關愛農村留守兒童，關愛貧困兒童。使這些遠離父母的孩子感受到濃濃的親情，讓他們感受到社會對他們的關愛。