如果真有能力,就應該表現出來
如果真有能力,就應該表現出來,是驢子是馬,就拉出來溜溜,而不應該抱怨別人為什麼看不到你的能力,為什麼不尊重你的能力,為什麼不用你的能力。
2000年,我辭去原公司工作,到了內地一家公司上班。
在新的公司上班後,由於沒有成績展現,公司給我安排了一個管理崗。這個情況,自然能夠理解。
我所在的部門團隊,人員不多,加上我就8個人。
這8個人中,全日制大學本科生,有兩人,其中一人是我們的部門領導,另一人則是我的員工(我們其他幾人均是全日制的中專生)。
我們從事的工作,包含行動通訊基站建設和維護。
這些工作,對我來講,因為畢業所學專業並非行動通訊建設,而是線路建設與維護專業,但在畢業後的幾年時間裡曾經在行動通訊專業工作過2年時間,所以不陌生,但也不夠專業。
所以,雖然我是一個管理人員,但為了彌補我工作上的不足,我跟隨幾個同事上山下鄉,選址、談基站土地徵用、裝置安裝調測等,任勞任怨。
其他幾位同事,也許是因為學歷淺,工作上跟我一樣,不辭辛苦,起早貪黑。
而部門中除部門經理之外的另一個大學本科同事,經常在我面前抱怨:
“我堂堂一個大學生,學了幾年的專業(他學的是電源專業),竟然就這樣天天上山下鄉搬運裝置”。
他的內心很不爽。
他自認為自己的能力很強。
見他多次在我面前談及這些,在一次我們一起上山維護時,我故意讓他繼續搬運大約有50斤重的電源裝置。
這次,他想要不搬,於是我就說:
“大勳,你是大學本科畢業出來的不假,也許你有能力也不假。但是,你的能力在哪裡呢?就拿今天這個裝置障礙來講,你認為應該怎麼查詢原因呢?你認為我們現在搬上去的這個裝置一定就是問題所在呢?”
他沉默了一會兒,說:
“我們先上去吧。我知道怎麼排除障礙。”
到了基站後,我就讓他找故障。
差不多過了半個小時,他望著裝置,又看看我:
“王經理,我查不到,還是你來吧”。
我看了看他,指導他一步一步怎麼做,不到10分鐘時間,我們找到了故障點,很快就處理好了故障。
這時,他看著我,面露尷尬。
我趁機說:
“大勳,你有能力,我們希望能夠看得到。你這樣,就是空有一紙文憑,誰能提拔你?”
他低下了頭,意識到了自己的不足。
從此之後,他不再抱怨,換來的則是紮紮實實的工作。
是的,如果你有能力,為什麼不表現出來呢?
如果你的能力,不表現出來,誰知道你真的能力呢?
如果你的能力表現不出來,也許是你自己看起來你很有能力,但其實你可能並沒有你想象的那種能力。
這種事情,往往發生在新入職的人員身上。
他們往往總會認為自己在學校學了很多東西;總會認為自己材富五斗,高不可攀;卻忘了自己學的東西,不一定經得起實踐檢驗,不一定適合自己所從事的崗位。
不管新入職的學生,還是調換了工作崗位的人員,在新工作崗位上,其實就是一個正在學習走路的小孩,其實就是一個初次下水學習游泳的愛好者。
因此,你自己有沒有能力,自己應該很清楚。
如果真有能力,就應該表現出來,是驢子是馬,就拉出來溜溜,而不應該抱怨別人為什麼看不到你的能力,為什麼不尊重你的能力,為什麼不用你的能力。
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