三年級第一學期班務工作總結
光陰似箭,日月如梭,轉眼半學期已過,回顧這兩個多月的班務工作,感慨萬千。
曾記得四年前的一次突發事件讓我發誓以後再也不當班主任了,沒想到經過幾年的修整,今年我又主動當上了班主任,雖然班主任工作很辛苦,但讓我過得挺充實。我喜歡這樣的生活。這兩個月來,工作的確做了不少。這裡邊有成功的喜悅,也有失敗的懊惱,但不管如何及時總結也是一種很好的積累。現將前半學期的主要工作總結如下:
一、班幹部的培養:
由於是新接的班,開學初對學生不瞭解,我先讓他們按原來的班幹部職務工作,經過兩個多星期的觀察瞭解,發現他們的工作還存在著一些問題,便對他們進行了調整。每週開一次班幹部會議,教給他們工作的方法,由於年齡還小,有時要求的相關事宜他們就給忘了,還需反覆強調,方能做好。
二、抓好常規管理,建立良好的班風。
開學初,利用早自習和課外活動時間組織學生學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》,使他們懂得什麼該做,什麼不該做,例如,每天的家庭作業要按時完成,並收拾整理好書包在睡覺;上操要做到快、靜、齊;吃早點時間要控制在10分鐘以內;每天衛生做到兩拖三掃,值日生做值日時由班長組織其他同學進行早讀;室外分的週四、五撿西操場的垃圾要在上早操前必須幹完,不能影響正常上操;放學路隊必須認真組織,我送出校門200米後,要聽路隊長的命令……以上要求通過長期的督促、施行,我班學生已漸漸養成習慣,形成了良好的班風。
三、抓好後進生的轉化工作。
從開學的第一天起,就有兩個學生不按時完成家庭作業,上交作業也時亂畫,你給他講了也不聽,我找他們以前的班主任瞭解情況,原來他們在二年級時就不寫,家長開始還管,慢慢的好像放棄了,孩子就自由發展成現在的樣子。正對這一問題,我沒少費心,先找他們談心,從心理上征服,再從實際出發,上課時專門設計一些比較簡單的問題,讓他們回答並及時掌聲鼓勵,調動學習積極性;每天寫作業時,我就站在他們倆跟前看著,讓一筆一劃的寫,經過一個多月的努力,終於有了好轉,而且在這次期中測試中還考了七十幾分呢。我想,只要今後繼續堅持不懈的努力,他們會越來越棒的。
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