班主任學期工作小結

本學期，在全體班主任老師的共同努力下，我校的班級工作在原有基礎上進一步科學化、規範化。各班主任老師能在已有工作的基礎上，總結經驗、發揮優勢，逐步形成自己班級建設的風格，同時也都能通過各項活動和嚴格的管理增強班級的凝聚力。

班主任工作成績主要有以下兩個方面：

一、班主任是學校教育工作的骨幹隊伍，絕大部分班主任都以極強的工作責任心對待學生，把學生當作成長中的、發展中的人看待，做了大量深入細緻的思想工作。

1、隨著借讀生增多、心理問題的學生增多，管理難度增大，很多班主任自覺加大工作力度，既重視面向全班的普遍教育，更重視問題學生的個別談話，因此很多班主任放棄了休息時間，甚至有的班主任帶病堅持工作，這種敬業精神對我們其他班主任、尤其對青年班主任來說是值得學習的。

2、本學期，班主任老師與家長的聯絡較過去增多，有的班主任開了全班學生的大家長會之後，又召開部分家長參加的小家長會；有的班主任從個別學生的放學不及時回家、病事假原因調查入手，及時發現問題、及時家訪、及時處理偶發事件，使問題一出現就得以解決；有的班主任白天與家長聯絡不上，晚上經常與家長聯絡，這些都受到了家長們的一致好評。

3、從學生一日常規考評的情況來看，班主任到崗的情況越來越好。

二、班主任是學校管理工作的具體執行者，絕大多數班主任都能把教育局、學校行政佈置的各項工作及時傳達、認真落實、制定計劃、組織實施。

1、本學期工作頭緒多、活動多、外出多，3.5—3.23，高一、高二年級29個班級的全體同學在正、副班主任的帶領下，到西新街道下屬的五個社群開展公益勞動。3月15日，高一年級全體同學祭掃革命烈士墓。4月23日，高一年級前往龍寺生態園、威孚公司、錫惠公園開展社會實踐活動。4.27—4.30，高二年級680名學生在班主任、部分任課教師的帶領下，前往位於宜興善卷中學內的“無錫市中學生社會實踐基地”進行了為期四天的社會實踐活動。由於事先班主任教育到位、組織工作周密，使得各項活動都得以順利開展。在活動中老班主任經驗豐富，凡事都能想在活動前面、考慮在學生前面，活動中以身作則、關心學生，活動後善於總結、摸索規律。這些都給年輕班主任以很好的啟迪和引導。年輕班主任也能發揮自己年輕的優勢，與學生打成一片，在融洽的師生關係中組織活動，提高了自己班主任工作的能力。在活動中遇到偶發事件，由於班主任老師責任心強、遇事冷靜、處理果斷、使事情得到妥善的解決。

2、高三是學校中最為特殊的一個年級，學生心理壓力大，學習負擔重，重大考試多，心理問題多。所以，班主任工作頭緒多，需要完成的突擊性工作多，高三班主任很辛苦。本屆高三青年班主任較多，他們虛心向老班主任學習，大家齊心協力克服困難、努力工作，本屆高三大學聯考成績的優異與班主任的努力工作是分不開的。

3、寄宿生工作 今年住校生成倍增長、管理人員更換，一度問題集中出現，由於全體班主任積極配合，發現問題及時教育，幫助宿舍共同管理，使宿舍管理向好的方面轉化。

4、校園科技節 今年的校園科技節活動多、規模大、涉及面廣，由於全體班主任積極關注、認真指導，使各班的活動開展的有聲有色、卓有成效。

5、由於食堂地方小、人手少、用餐人數多，高二年級在教室用餐，讓出食堂給其他年級，高二班主任做了大量工作（組織工作、衛生工作、伙食質量），用餐秩序良好。

班主任工作中還存在一些問題：

1、在絕大多數班主任工作責任心很強的情況下，個別班主任的工作責任心就顯得不足，從學生家長的反映以及學生座談會的意見集中起來看，主要表現在：


（1）平時不管，出事罵人，把責任推向學生。

（2）以學生自主管理為理由，該到崗的場合未到崗，該主持的活動沒主持，該抓住的問題沒抓住。

（3）個別老師不太願意當班主任，在各方面都顯得比較馬虎，既然已經到了班主任崗位，那麼不論從完成工作任務、還是從教師的責任來說，都應把工作做好。

2、我校的班主任應該說工作很負責，實幹型、苦幹型的多，但是缺少科學的總結和理論的提升，寫好論文、個案、工作實錄仍是我們必須重視並認真做好的事情。

從歷年招生工作來看，家長最關心的是學校的管理水平，為了學校的聲譽和品牌，我們全體班主任老師應更好地做好班主任工作。