開展校園欺凌活動總結5篇

通過活動總結的寫作，可以使我們的活動井然有序，在活動結束後認真寫一份活動總結，能夠幫助我們更好的回顧活動的發展情況，以下是本站小編精心為您推薦的開展校園欺凌活動總結5篇，供大家參考。

開展校園欺凌活動總結篇1

為進一步提高學生預防校園欺凌及暴力事件能力，杜絕校園惡性暴力事件的發生，我校採取各種有效措施對校園欺凌事件加以防範，加大校園及周邊區域欺凌事件的防範力度，多措並舉保師生安全。現總結如下：

一、提高認識，強化防範意識

認真貫徹落實上級指導精神。認真學習領會，積極落實，使每一個教師、同學在腦子中都緊繃安全意識這根弦。我校高度重視，將安全防範工作列入學校重要議事議程。召開安全工作專題會議，強調了加強校園安全防範措施和學生自身安全防範意識，禁止外來人員入校等制度。通過會議的傳達，讓全體教職工充分認識到校園欺凌事件問題的嚴重程度以及帶來的社會危害，從而增強自我保護的能力和意識。會後要求各班主任認真組織召開主題班會，提高學生的安全意識，強化安全防範教育和師生心理健康教育，提高師生應對欺凌事件的能力。組織全校師生進行防“校園欺凌”及暴力的知識講座，效果顯著。

二、健全制度，落實領導責任制

為保障師生生命財產安全，切實維護學校正常教育教學秩序，建立健全了校園安全防範制度，建立學校校園安全責任分解方案，建立學校“校園欺凌”及暴力事件應急處置預案，成立了領導小組，明確職責，嚴格按照方案預案進行工作，確保防範工作開展得順利有序。

三、加強安全保衛

學校嚴格執行領導帶班、教師值班制度，充實校園安全保衛力量。對外來人員進出校園實行嚴格登記制度；上課期間，學校大門一律落鎖，學生如有特殊情況需外出必須出具班主任的出門條；有家長來校找學生，一律登記並檢查他在沒有攜帶暴力器具及危險品體溫正常的情況下，方可進入校園；精神病患者、社會閒雜人員一律不許進入校園；任何車輛未經允許不得進入校園。發生有人強行進入的情況，校門值班人員要及時制止並報告學校領導。嚴禁學生將管制刀具等危險品帶入校園。

四、加強教育，強化學生自護意識。

學校組織全校師生進行知識講座，教育學生在面對暴力時的策略與勇氣、遭遇暴力以後應該如何對待等。如面對各年級同學以及校外人員的侵害要及時向父母和老師彙報；對於嚴重的侵害行為可以向公安機關報案或者向人民法院起訴等。各班級要配齊安全班委、安全資訊員，定期向學校反映可能發生的校園暴力隱患，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助，將校園暴力扼殺在萌芽之中。

我們相信，只要家庭、學校和社會齊心合力，我們的校園定會成為孩子們的樂土！

開展校園欺凌活動總結篇2

?班會題目】拒絕校園暴力營造和諧校園

?教育背景】

近年來，校園暴力已經成為一個讓家長、學校、社會共同關注的問題。當前，校園暴力事件逐年上升，對學生健康和校園環境造成了嚴重的危害。由於青少年對校園暴力的危害認識不夠，法律意識淡薄，導致誤入歧途，成為校園暴力的主要受害者。

?班情分析】

班內學生年齡為16歲或17歲，正處在青春叛逆期，逆反心理強，厭煩說教，易衝動，法律意識和生命安全意識淡薄，生理和心理成長髮展極不平衡，這些特徵在他們身上都有所體現。

?教育目的】

1、營造和諧校園。（17分鐘）

?實施步驟】

1、營造和諧校園，簽名承諾。（17分鐘）

女主持人：校園是我們的家，是我們生活學習的樂土，我們應該共同維護她的安寧和諧。請大家起立，共同唱響《讓世界充滿愛》。

（女主持人領唱，全體同學激情合唱。）

男主持人：讓我們舉起我們的右手，然後握緊，一起宣誓《拒絕校園暴力營造和諧校園》公約。

女主持人：現在我號召大家拿起手中的筆，在《拒絕校園暴力營造和諧校園》條幅上莊嚴的簽上自己的名字，做出自己的承諾。

班主任點評，班會結束。

班主任點評：今天我為大家感到驕傲，你們自導自演完成了一場非常完美的班會。你們很好的解釋了《拒絕校園暴力營造和諧校園》的意義。

開展校園欺凌活動總結篇3

為認真貫徹落實國務院印發的《關於開展校園欺凌專項治理的通知》精神，治理髮生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網路等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行為，為學生提供一個良好的學習、成長環境，郯城縣第五中學召開“專項治理校園欺凌”主題班會。主題班會首先以近期各地發生的“校園欺凌事件”為例項，讓學生明確“校園欺凌事件”的概念，告誡學生“以大欺小”、“倚強凌弱”其實質就是欺凌;其次學校安全辦配合政教處要求全體班主任進班收繳竹棍、水果刀、火機等危險物品，將校園安全事故扼殺在萌芽中;接下來加強對學生文明上網的教育，要求全體學生文明上網，網上聊天時不說髒話、不罵人，杜絕因網上聊天引發打架鬥毆事件的發生;最後，開放學校心理輔導室，由專業教師對學生進行心理輔導，引導學生向健康積極的方向發展。

郯城縣第五中學本次專項治理工作將會常抓不懈，學校政教處、安全辦對本項工作將採取及時排程的方法，治理期間如發生校園欺凌事件將及時通報處理，造成惡劣影響的將聯合地方執法部門進行處理，強化治理力度，為學生提供積極、向上、健康的成長環境。

開展校園欺凌活動總結篇4

近些年，校園欺凌暴力事件常有發生，讓人觸目驚心。這種暴力傾向已經嚴重的影響了學生們的正常生活和學習，身心健康也受到了嚴重的威脅，更加的削弱了學校的教育成果，應當引起家長、老師、學校、社會的高度重視。

為貫徹落實國家教育局《關於開展校園欺凌專項治理的通知》相關精神，根據通知要求，我們對圍繞法制專題教育、規章制度完善、嚴肅校規校紀，規範學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園進行了專項治理活動總結。總結具體內容如下：

一、領導重視，規章制度完善：

1、學校成立工作領導小組，成員分工明確、責任清晰，有中層以上領導專門負責此項工作。

2、學校制定了校園欺凌工作的實施方案，內容具體詳實，包括治理目的、治理內容、安排及要求及重點工作等。

3、學校結合實際制定了校園欺凌預防和處理制度、措施;

相關制度、方案、措施等均在知校平臺釋出，強化監督和指導;學校計劃、總結、規章制度中均有校園欺凌專項治理方面的內容。

4、學校制定了校園欺凌事件應急處置預案，現場防護組、疏散引導組、通訊聯絡組等相關崗位教職工職責明晰。能夠決定事故應急預案的啟動和終止，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動，能及時向公安、醫院、教育局等應急部門報告，並保持密切聯絡，相關部門人員到達學校後，學校能配合這些部門指揮應急救援工作。

二、特色鮮明，開展專題教育

1、學校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育講座，邀請家長代表、社群書記、警察、學校保安出席，有視訊、新聞報道等材料，過程材料詳實。

2、學校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育、安全教育有效結合，通過國旗下講話、班會、宣傳板報等多種形式展示，是學生明確“什麼是，為什麼，怎麼做”等相關問題。

3、期末階段，學校邀請公安部門到校，開展了1次校園欺凌專題講座，大量鮮活的例項，進一步引發了師生對校園欺凌事件的重視和，增強的.預防意識和保護意識。

4、學校多次對全體教職工開展以校園欺凌治理為主題的專題學習，使教職工知曉國家、市區相關政策要求、預防和處理的措施、方法。

5、學校通過知校平臺、家長會、致家長一封信、問卷調查等形式，對全體家長開展以校園欺凌治理為主題的相關培訓，宣傳國家、市區關於校園欺凌的相關政策要求。發揮家長委員會作用，促進校園欺凌治理工作的開展，形成家校教育合力。

三、建立安全工作領導責任制和責任追究制。

四、注重宣傳，加強預防工作

1、學校通過問卷調查、座談、訪談等多種途徑開展校園欺凌治理的排查工作，及時預防、干預。

2、學校注重“人防、物防、技防”建設，建立並完善校園欺凌治理的“三防”相關管理機制與措施。

3、學校知校平臺設定校園欺凌工作欄目，有專人負責;充分利用知校平臺等網路媒體或校園文化展板等形式進行校園欺凌相關知識普及和專題活動的宣傳。

4、學校制定了學生心理健康工作方案、措施，能充分利用支援性資源中心開展相關工作，建立學生心理諮詢檔案，有詳實的心理疏導與談話記錄。

5、學校在知校平臺公佈了學生救助或校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人。

開展校園欺凌活動總結篇5

為深刻汲取近期校園欺凌事件教訓，強化學校內部管控力度，xx國中五措並舉，有效預防校園欺凌事件的發生，主要工作總結如下：

一是嚴格落實工作責任制。

加強組織領導、靠實工作責任、強化源頭管控作為預防校園欺凌事件發生的重要保證，強化一把手負總責、分管領導具體抓，相關科室各負其責，齊抓共管做好預防校園欺凌的工作局面，並把預防校園欺凌工作納入學校年度工作目標管理，同教學工作同安排、同部署、同檢查、同落實。

二是認真開展法制教育。

學校聯絡社群派出所開展“法制進校園”活動，緊密聯絡學生的思想實際，引導學生明辨是非、尊重他人、團結友善、不持強凌弱；讓學生知曉基本的法律邊界和行為底線，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識，養成遵規守法的`良好行為習慣；培養學生健全人格和積極心理品質，對有心理困擾或心理問題的學生開展科學有效的心理輔導，提高學生心理健康水平，做到珍愛生命；密切家校聯絡，切實加強家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行為習慣培養，從源頭上預防學生欺凌行為的發生。

三是紮實進行專題教育。

學校通過課堂教學、專題講座、班團隊會、主體活動、編髮手冊等形式開展預防校園欺凌專題教育，提高學生認識校園欺凌行為的嚴重危害性，自覺遵守校紀校規；大力開展教職工特別是班主任的專題培訓，提高教職工有效預防校園欺凌責任意識和能力水平，為預防校園欺凌專題教育提供理論支援。

四是規範學校日常管理。

學校制定預防校園欺凌工作制度，並統籌學校安全工作，健全應急處置預案，建立校園欺凌早期預警、事中處理和事後干預的機制；加強師生聯絡、密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關係狀況，對可能發生的校園欺凌行為做到早發現、早預防、早控制；要嚴禁學生攜帶管制刀具等危險物品進入校園，並加強管控，針對重點學生、重點區域、重點時段開展防治工作；在課間休息及放學時段等教學管控空白期嚴格落實領導帶班、24小時值班及定時巡查制度。

五是聯合校園周邊治理。

學校聯絡協調社群派出所等職能部門做好校園周邊安全防範工作，實現人防、物防、技防在防範校園欺凌方面的深度融合，及時發現並遏制苗頭性、傾向性等具有社會性欺凌事件的發生。