校園開展推普活動總結

推廣普通話，簡稱推普，指的是為了便於不同地區之間的溝通交流而所採取的一系列普通話推廣措施與行為。以下是本站小編整理的校園開展推普活動總結，歡迎閱讀!

校園開展推普活動總結【篇一】

根據縣語言文字工作委員會《關於做好語言文字督導評估工作暨全國推廣普通話宣傳週活動的通知》精神，縣統計局積極響應，做好全國推廣普通話宣傳週活動，積極推廣普通話，規範社會用字，取得了良好成效。現將我局推普活動總結如下：

一、高度重視，加強組織

為了使推普活動深入開展，局領導親自佈置、檢查本次活動的開展。由本單位語言文字工作指導員負責安排佈置、檢查落實各項活動的開展情況，保障推普活動做到有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，順利有序地開展。

二、加強學習，全面動員

縣統計局召開推普活動全域性動員大會，會上集體學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，領會文字法精神，引導全體成員明白普通話宣傳週的重要意義。為進一步增強單位職工的語言規範意識和推廣普通話參與意識，促進我局推廣普通話和語言文字規範化工作的不斷深入，努力構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生，樹立良好的幹部隊伍形象，根據我局實際，制定一系列行之有效的活動方案。

三、落實推普，促進宣傳

(一)領導率先垂範，發揮示範和帶動作用

局領導平時在主持會議、作報告、彙報工作、交流經驗、公務接待、外出招商等各種公開場合都堅持講普通話，在機關起到了示範和帶動作用，有力地促進了局機關普通話的推廣和普及，在局機關內部掀起一股考取普通話證書的熱潮。

(二)圍繞推普抓宣傳，抓好宣傳促推普

製作固定宣傳標語，以易拉寶的宣傳方式展示在局內顯目位置;同時，製作推廣普通話宣傳桌卡，提醒全機關人員“說普通話、寫規範字、用文明語、做文明人”使人人明確推普內涵，個個爭創推普典範。

(三)規範用語用字，全面加強應用工作

我們還將《普通話簡明學習手冊》及《語言文字工作督導評估知識問答》翻印後發各科室。對以統計局名義制發的各種公文、起草的各種材料，嚴格按照國家行政機關公文處理規定辦理，不僅在政策上嚴格把關，而且在行文上嚴格要求使用規範字，杜絕繁體字、異體字和錯別字，防止因用字錯誤產生歧義，確保公文的規範性和嚴肅性。我們對機關用字進行了一次全面檢查，對發現的不規範用字及時清理、整改。同時針對統計局入口網站數字的釋出內容進行審查，堅決不放過一個標點符號的錯誤。

校園開展推普活動總結【篇二】

為期一週的全國推普周活動落下帷幕了，在這豐富多彩的一週中，國小遵循推廣普通話為學校現代化教育服務，為提高全校師生科學文化素質服務，為全面建設學校服務的宗旨，在本屆推普周宣傳口號實現順暢交流，構建和諧社會的鼓舞下，校園裡掀起了一股推廣普通話的熱潮。為了讓每一位學生都能說普通話，全校每一位領導、教師、學生甚至和教學工作無關的職員，都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，使學校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，同時又一次為建立健康的校園語言文字環境的工程添磚加瓦並取得了良好的效果。

牢固樹立和落實科學發展觀，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，將本次推廣普通話宣傳週的主題確定為：實現順暢交流，構建和諧社會。在計劃和部署上，以校推普領導小組為核心，以各位班主任為組員，發動全校教師組織適合不同特點學生的活動，積極主動地投入到推普週中，具體如下：

一、宣傳陣地

1.學校領導高度重視，組織安排合理有序。

首先上一週的行政會討論並通過了關於本次活動的方案，學校派教科室專門負責此事，顯示出校領導對語言文字高度的重視。在週一的升旗儀式上，校長親自做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規範字的良好習慣。

2.在校園中佈置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍。

每個班級在黑板報中都開闢了一塊語言文字角，大隊部專門出了一期黑板報;在學校內設了永久性的宣傳標牌;在學校公共櫥窗中貼上了宣傳海報和相關的法律知識;佈置了專門的語言文字專欄和文學園地專欄，各班教唱一首推普歌。整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育薰染的效果。

二、開展活動

在本次宣傳週中我校開展了一系列豐富多彩、寓教於樂的活動：5-6年級推普宣傳徵文評比;1-4年級推普宣傳卡評比;班級黑板報語言文字角評比;全校交通安全講座、金點子比賽漫畫比賽;未成年人爭做文明小公民徵文賽;六年級雛鷹廣場推普宣傳活動;啄木鳥小隊校內檢字行動;學校推普標兵評選;選派兩位教師參加語文教師作文教學大賽。

一系列多姿多彩的活動接連不斷，學生們既忙碌又充實，既為枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的調味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。在這之中有的活動已經結束，還有的活動正在如火如荼地進行中，無論是哪個活動或是比賽，無論贏者還是失利者，

所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂，因為這是收穫的一個星期、這是學習的一個片斷、這更是進步的一個階梯。

三、小結反饋

本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。任何一項學校的工作都需要各個部門、各方力量的大力支援。我們的校園是一個健康、文明、規範的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以後的教學工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。

校園開展推普活動總結【篇三】

我校在這之前就已經成立了推普領導小組，並在學校召開了推普活動，活動取得了預期效果，現將活動情況總結如下：

一、加強領導，組織推普

根據檔案要求，結合學校的教育教學活動，制定活動計劃方案。學校成立以校長為組長，以副校長、教導、語文教師為成員的推普小組。以校園廣播、班級板報、經典誦讀、手抄報、規範字書寫比賽等活動形式，營造校園中學生說普通話、寫規範字的氛圍，並利用學校文化氛圍的佈置，教師課堂語言文字的規範使用，進一步鞏固、推進以第17屆推普周活動取得的成果。做到有計劃、有總結、有活動，有效果。

二、精心組織，活動多樣

學校結合自身特點，開展形式我樣的活動，如低年段開展了“說好普通話，快樂你我他”活動，高年段開展了“推廣普通話，增強中華民族凝聚力”的活動。具體從以下幾個方面開展活動。

1、規範校園內的語言文字，懸掛張貼推普標語。

2、利用升旗儀式，對學生進行推普周宣傳教育。

3、利用班級板報、手抄報等，以推廣普通話為專題，進行板評比，湧現出一批高水平、高質量的板報。

4、舉行書寫比賽，寫規範字，並選撥準備參加區語委組織的相應比賽。

5、以班級為單位，結合學生的年齡特點，舉辦了啄木鳥找錯別字活動。例如：要求低年級小朋友給同桌“捉蟲子”，中年級學生以校園為活動範圍尋找錯別字，而高年級學生則深入到社群、各商業點開展活動。

6、讓推普活動走進家庭。要求每位學生都擔任小小推普員，向自己的父母鄰居推廣普通話。

7、舉行經典誦讀比賽：各班在班級誦讀比賽的基礎上，推選一名同學參加校級朗誦比賽。利用星期二、三、四午間紅領巾廣播站的時間，進行比賽。

8、把普通話推廣納入正常教學中。利用課後教師業務學習時間，開展普通話培訓，語言文字領導小組成員對全體教師進行校內培訓指導，使教師的普通話水平日益提高。全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率，帶動全校推普活動的開展。

三、形成良好風氣，鞏固推普成果

此次推普活動，取得了較好的成果，規範校園語言文字，形成了人人講普通話、寫規範字的良好氛圍，並在板報、誦讀、書寫、表演等活動中煅練了學生和教師。每個年段以此次推普作為新的一個出發點，繼續鞏固、提高學校在語言、文字規範應用的`成果。