幼兒園鬧元宵活動總結5篇

精彩的活動就要結束了，趕緊來寫一份活動總結吧，通過進一步書寫活動總結，大家的能力一定都有所提高，職場好文網小編今天就為您帶來了幼兒園鬧元宵活動總結5篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒園鬧元宵活動總結篇1

放鞭炮、做元宵、吃元宵、看花燈……無疑是童年裡最快樂的節日。在新的一年剛開始之際，我們幼兒園開展了慶元宵主題教育活動。在活動中讓孩子更多地感受到元宵節熱鬧喜慶的氣氛，同時能體驗在幼兒園過元宵節的愉快，萌發愛集體、愛幼兒園的美好情感。

活動一：好看的花燈

寒假期間，我園佈置家長和孩子共同製作花燈，2月26日上午各班將收集的花燈送到幼兒園操場、大廳展出，同時將準備好的燈謎張貼出來。各班組織孩子賞燈，老師向孩子介紹花燈的名稱以及花燈的製作方法，或請孩子介紹自制的花燈，孩子們神采飛揚，氣氛非常活躍。下午家長來接的時候，許多家長帶著孩子饒有興趣地賞燈，還跟孩子一起猜燈謎，在濃濃的親情中享受節日的快樂。

活動二：2月26日各班開展元宵節主題活動

1、小班：知道元宵節是團圓的節日，初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。

2、中班：知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）。

3、大班：在班上開展話說元宵節活動，引導幼兒自由結伴，向同伴介紹自己通過多種途徑瞭解到的關於元宵節的新認識、新經驗。

活動三：熱鬧的.龍燈

2月26日上午10點，鑼鼓聲聲、鞭炮陣陣，龍池社群的舞龍隊來園進行了精彩的表演，孩子們歡呼雀躍，舞龍隊的隊員年齡都比較大了，雖然舞的大汗淋漓，但看到孩子們可愛的笑臉，他們舞得更帶勁了，最後他們還和每個班的孩子合影留念。

活動四：甜甜的元宵

小、中、大班組的老師們在這一活動中，介紹元宵食品的製作材料和方法，並示範包湯圓的方法及要求，同時鼓勵幼兒自己動手搓元宵，在賣湯圓的歌聲中，大家一起品嚐煮好的元宵。整個活動室到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節的喜慶。

這次元宵慶祝活動，從開始我們就做了充分的準備，從研究方案開始，園領導和老師們積極動腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節，而這次活動我們完全從孩子的角度出發，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節，同時還充分挖掘家長資源，體現了家園共育是理念。

孩子們感受到在幼兒園過元宵節的快樂，也學到了不少本領。我們體會到在日後的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容，創新各個活動形式，讓孩子們輕鬆愉快地度過每一天。

幼兒園鬧元宵活動總結篇2

農曆正月十五日，是中國的傳統節日--元宵節。正月為元月，古人稱夜為宵,而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節。

大地回春的節日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵閤家團聚，其樂融融，我們幼兒園也舉行了隆重的"賞花燈、猜燈謎"活動。早在幾天前，小朋友們就把和爸爸媽媽一起動手製作的花燈帶到了幼兒園，懸掛在教室裡，每個班都洋溢著濃濃的元宵氣息。

為了讓孩子更加了解中國的傳統節日，瞭解元宵節，我們中班為孩子設計安排了三節課程《元宵節的來歷》、《花燈謠》和《大家來看燈》。

活動一：《元宵節的來歷》

中班孩子已經對元宵節有了一定的認識，知道要點花燈、吃湯圓，在活動中我們通過各種元宵節的花燈圖片、做元宵、吃元宵、鬧花燈的熱鬧場景圖片，讓孩子認識傳統節日的習俗，通過各種有關元宵節的的神話故事，讓孩子瞭解元宵節的來歷以及為什麼要吃元宵等等。

活動二：《花燈謠》和《大家來看燈》

這兩節課程都是講述有關花燈的內容，通過各種花燈以及收集的圖片，孩子們對花燈的興趣已經非常高漲，抬頭就能看到謎條，伸手就能摸到花燈，在這樣的環境中孩子們對兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來看燈》掌握的起來不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內容，我們把所有歌詞裡面的花燈全部畫在黑板上，用圖片的方式增加孩子們的記憶。

下午我園還開展了"賞花燈、猜燈謎"活動，下午3點半活動在歡快喜慶的音樂聲中準時開始，老師們把幼兒準備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個角落，家長們爭先恐後地到各班接走孩子，帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領獎品。幼兒園洋溢著濃濃的節日氣氛，活動在老師、家長、孩子們的歡聲笑語中取得圓滿成功。

這次元宵慶祝活動，從開始我們就做了充分的準備，從研究方案開始，老師們就一起商討，積極動腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節，而這次活動我們完全從孩子的角度出發，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節，同時還充分挖掘家長資源，讓他們和孩子一起製作花燈、賞花燈、猜燈謎，體現了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過元宵節的快樂，也學到了不少本領。

在這次活動中我們已有一定的不足，例如沒有機會讓孩子自己動手製作元宵，還有些家長沒有參與到我們的賞花燈活動中來，我們體會到在日後的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容，創新各個活動形式，讓孩子們輕鬆愉快地度過每一天。

幼兒園鬧元宵活動總結篇3

一、活動的主題突出、計劃詳細

本次元宵節遊鑫園小區活動是一次創新，體現了大帶小活動，讓大班的哥哥、姐姐推著小推車，託班的弟弟妹妹坐在裡面，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹，大家一隊一隊的遊鑫園小區，家長則跟在後面一同遊小區，這樣的活動是第一次，也是大膽的一次，因為全園那麼多的孩子、那麼多的家長，一起參與，場面非常壯觀，讓住在鑫園小區裡的人們一同感受了元宵節的快樂。另外本次的活動計劃詳細，考慮周全，使得活動中，那麼多的家長和幼兒都井然有序進行活動。

二、團結一致、分工協作

這次的活動離不開全園老師的共同努力，活動前各班老師能帶著幼兒一次次的熟悉遊鑫園小區的路線，需要的材料能發動各班家長進行收集，為幼兒園開展此活動解決了後顧之憂，大家在遊小區的時候，不僅照料的是自己班的孩子，還要兼顧和自己相鄰的班級的幼兒，包括生活老師在內，大家分工協作，為一個目的而努力，使得這次的元宵節活動讓家長們覺得老師考慮的很詳細。

三、活動促進了幼兒園的發展

這次的活動走出了幼兒園，讓更多的人瞭解了幼兒園的教育理念，在這次的活動中也促進了教師的專業成長，讓每位老師都有計劃意識，知道一個人的行為代表的是全園的形象，在遊小區的過程中，要維護自身形象和幼兒園形象，要服從指揮者的指揮，聽從安排，正因為老師們的思想覺悟提高了，所以本次的活動大家配合的默契，取得了成功。

四、不足之處

任何活動都不可能完美，或多或少的存在一些問題，本次活動家長的熱情太高，參與的人太多，使得隊伍拉的很長;當各小隊走在小區的南門時，就聽不到音樂了，隨身帶的收音機聲音太小，不能將氣氛調動起來。

雖然有不足，但很開心，整個幼兒園到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過年的喜慶、對孩子的成長欣慰地笑容和對這次活動所給予的.熱情支援與讚揚。我們也感受到：教育培養孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動中，每一次的契機都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機會。提供給孩子參與、感受的機會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。

這次元宵慶祝活動，以親子聯歡的形式進行，既融洽了師生與家長之間的關係，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過元宵節的快樂，也感受了大帶小的關愛。在日後的活動中我們還需要不斷推出更新穎的活動內容，創新各個活動形式，相信以後的活動將會越辦越好。

幼兒園鬧元宵活動總結篇4

今年的開學有點早，不過給我們提供了一次在幼兒園過元宵節的機會。為了給孩子留下美好的回憶，我們精心策劃了這次主題活動——包元宵、猜燈謎。

包元宵怎麼少得了裝備，孩子們紮上了圍裙，戴上廚師帽氛圍就營造出來了。每組分配一塊麵板、一碗餡、一團面，洗好小手就開始包元宵了。簡單介紹了一下包法及注意事項，可孩子們已經等不及動起手來了，小小的麵糰在手裡滾來滾去哪還記得老師說了什麼。這不，問題出現了，有的孩子團成團就往面堆裡滾，弄得麵糰越來越硬，根本裹不了餡，沒辦法只好毀掉重新活面。這次總算吸取經驗，按步驟做元宵了，先把麵糰壓成片，然後放上餡裹上，團成團，最後再讓元宵在面堆裡打上幾個滾，一個元宵就這樣成功了。一會兒功夫，我們的小面板上就擺滿了元宵，孩子們動手能力是越來越強了，只是遺憾沒包夠，“老師，我還想包！”這句話被重複了很多次。

元宵包好了，開始煮元宵，孩子們也是很興奮地看著元宵在鍋裡打滾，滿眼是期待啊！終於出鍋了，真是迫不及待要嘗一個，可是我們大班還有一個使命——給小班的弟弟妹妹送元宵，這可不能忘啊！大家爭先恐後地要去送，顧不上吃元宵，看來孩子們的善良與友愛是天性啊！

終於每人一小碗，我們一起吃元宵了，孩子們也不忘讓園長嚐嚐我們自己包的元宵，問問園長甜不甜，一聲甜可甜到了孩子們的心裡去了。夾一個給辛苦策劃的老師，留下每一個甜甜的鏡頭。

元宵吃完了，開始猜燈謎。你抽一張條，我抽一張條。你猜、我猜、大家一起猜，看來還真是不能小瞧了孩子們，有些燈謎，我都覺得有點難，可每次都有孩子們能猜出來，真是後生可畏啊！

“歡歡喜喜鬧元宵”活動結束了，孩子們都玩得意猶未盡，只能期待下一次活動了。這次活動不僅讓孩子們感受到了我們傳統節日的氛圍，更是鍛鍊了動手能力，通過親身嘗試體驗成功的樂趣。

幼兒園鬧元宵活動總結篇5

為了讓孩子們感受元宵節的歡樂，瞭解“元宵節”的來歷和習俗，縣實驗幼兒園開展了“慶元宵”主題活動。

一是開展多姿多彩的元宵節主題活動：賞花燈、拼插花燈、猜燈謎、搓湯圓、畫湯圓等。食堂裡的阿姨還為孩子們煮了一大鍋熱氣騰騰、又甜又糯的元宵，孩子們品嚐著甜甜的元宵，張張小臉洋溢著快樂的笑容。通過活動，小朋友初步瞭解了元宵節的含義，知道元宵節為什麼要吃元宵，“元宵”代表什麼意思等等。二是在2月22日晚上7點，由縣委宣傳部、縣文體新局、xx鎮黨委政府主辦的元宵晚會在xx實驗國小禮堂舉行，幼兒園中班舞蹈《鬧新春》和青年教師舞蹈《滿園春色》參加演出，孩子們和老師們精彩的表演博得了臺下觀眾的陣陣掌聲。

“元宵節”主題活動的開展，不僅讓孩子們在實踐中加深對傳統節日“元宵節”的認識，讓孩子們感受節日所帶來的快樂，也瞭解中國傳統節日中所蘊含著的濃郁民族文化。

放鞭炮、做元宵、吃元宵、看花燈……無疑是童年裡最快樂的節日。在新的一年剛開始之際，我們班開展了“慶元宵”主題教育活動。在活動中讓孩子更多地感受到元宵節熱鬧喜慶的氣氛，同時能體驗在幼兒園過元宵節的愉快，萌發愛集體、愛幼兒園的美好情感。

活動一：“好看的燈籠”。（跟活動方案有所調整）我們佈置家長和孩子共同製作花燈，2月21日上午各班將收集的燈籠送到幼兒園網球場展出，同時將準備好的燈謎張貼出來。利用親子形式，組織孩子賞燈，老師提前向孩子介紹燈籠的名稱以及製作方法，或請孩子介紹自制的燈籠，孩子們神采飛揚，氣氛非常活躍。下午猜燈謎活動時，許多家長帶著孩子饒有興趣地賞燈，還跟孩子一起猜燈謎，在濃濃的親情中享受節日的快樂。

活動二：2月20。21日各班開展元宵節主題活動

小班：知道元宵節是團圓的節日，初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。

活動三：“甜甜的元宵”。老師在這一活動中，介紹元宵食品的製作材料和方法，並示範包湯圓的方法及要求，同時鼓勵幼兒自己動手搓元宵，在“賣湯圓”的歌聲中，大家一起品嚐煮好的元宵。整個活動室到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節的喜慶。

這次元宵慶祝活動，從開始我們就做了充分的準備，從研究方案開始，園領導和老師們積極動腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節，而這次活動我們完全從孩子的角度出發，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節，同時還充分挖掘家長資源，體現了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過元宵節的快樂，也學到了不少本領。我們體會到在日後的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容，創新各個活動形式，讓孩子們輕鬆愉快地度過每一天。