二年級下學期語文教學工作總結
又一個學期臨近尾聲,回顧這一學期的教學歷程,有喜有憂,有苦有淚,也有成果,雖然不能事事皆盡人意,但收穫還是頗多的。
一、提高自己的教學水平
我力求在工作上嚴格要求自己,堅持認真備課、上課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,上好每一節課,提高自己的教學質量,認真鑽研教材,吃透教材,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,知道學生應補充哪些知識。因為本學期不僅要學習新知識,也是知識系統複習的關鍵時期,所以,我努力提高自己的教學水平,力求在有限的時間裡,達到更高的效率。
二、提高學生的各方面能力
學生不僅要有最基本的學習知識的能力,還應該有獨立自主學習、複習、系統鞏固的能力,尤其是新課進行完之後,更要有一個清楚的學習方向。這就要求老師不僅重視知識的鞏固,也要重視能力的培養,學習態度的引導等等。
針對優等生,我放手讓他們自己主動的學習,對課本,對老師……都可以質疑,發問,這樣,他們得到的知識會更全面。如果說優等生是一個班級的後盾,那麼中等生就是班級的中流砥柱,其實,中等生身上更有可開發的潛力,所以,本學期,我把主要精力放到了中等生上,課堂、課下,更多的去關注這些學生。因為這些學生並不是不聰明,而是缺少良好的學習習慣和方法的指導,在教學工作之餘,花些心思在這些身上,效果會更好的。對於後進生,我一直採取“一對一”幫助法,一個優生負責一個後進生,共同學習,共同提高。
三、做好複習工作
複習教學是一個複雜的教學過程,對國小生來說,不免有些枯燥。我們年級組制定出一系列的複習計劃和複習內容的劃分,我們力爭複習到每個知識點,這無疑又增加了學習壓力。因此,在複習的這段時間裡,我領著孩子們複習字詞、句的、段篇章的等等,好的學生引領後進生,老師把握複習的方向和進度,適時點撥引導,出一些複習練習,幫助學生更好的記憶消化。
如今,在陪著他們學習成長的歷程上,我也在不斷的思考著,努力著,成長著,雖然有很多不足之處,但我相信,我會和我的這些可愛的孩子們在知識的海洋裡一起快樂成長。
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