第二學期音、體、美教研組工作總結

本學期的音、體、美教研工作在學校教務處、政教處的統一安排和指導下,在全體音、體、美教師的共同參與下,起到了以教研促教學的目的。下面對音、體、美教研組在本學期中的工作做如下總結

一、計劃具體充實

學期初，在制定計劃時，我們充分考慮到音、體、美這三個學科的不同特點，同時，又考慮這三個學科有相通之處，我們制定了詳實具體的教研計劃，在具體的教研內容上，我們是從教育和教學這兩大方面去確定內容的，而不是從具體的學科角度去確定教研內容，但每個教研活動的負責人可以從自己本學科的視角出發去論述具體的教研內容,這樣不同學科得以在一起進行教研活動。

二、教研與教學的緊密結合

教研不能無的放失，教研要緊緊與教學活動相結合。本學期我們在教研活動中比較靈活地執行了計劃，這是因為在教學活動中我們不斷髮現新問題，這些新問題恰是急需解決的，那麼，我們就把它拿出來作為我們的教研內容去探討，這樣，不但豐富了教研活動的內容，而且教研活動對教學的實效性也增強。

三、音、體、美的特點是競賽活動比較多，我們從這個特點出發將教研活動與競賽活動緊密地結合在一起。比如：體育在校領導的大力支援下，成功舉行了月牙湖回民中學第六屆夏季運動會；參加了興慶區第五屆中國小生田徑運動會，並取得了可喜的成績；為了進一步貫徹落實好全國億萬學生陽光體育活動，校期間每天組織中學生和國小三-----六年級學生參加長跑活動，並達到規定的里程數；做到活動有計劃、記錄、總結；音樂為了校園文化建設活動落到實處，斑斑成立了合唱隊，定期組織有特長的學生參見排練，七一前夕，為了慶祝中國共產建黨九十週年組織全校學生進行了唱紅歌比賽，活動前有計劃，活動後有總結，；美術成立了素描興趣小組，參加了全國青少年書畫比賽，取得了多個名次，興趣小組週週有活動，這些活動的開展極大的豐富了校園文化生活，比賽或活動後，針對出現的問題，我們就坐在一起進行教研，這些活動的開展又促進了音、體、美教研活動的開展。

四、教研活動有分有合

音、體、美這三個學科在一起也有不利的地方，比如說針對不同學科特點專業性的問題就不適合在一起教研，針對這個不利的因素我們採取了有分有合的教研活動方式，當遇到專業性的問題時我們就分開，因為音樂和美術聯絡的更加緊密一些，所以，他們兩個學科就放在一起進行教研，體育單獨進行教研，這種有分有合的教研方式是教研實踐的產物。

五、教研活動的不足

一個學期以來，我們音、體、美學科的教研活動開展的也有不足之處，比如教研活動的隨意性還存在；教研活動數量少，教研活動的實效性還不高；教研活動中教師的積極參與度也不高。今後，我們要在這些方面加強改進，讓教研活動成為每個教師的教學能力提高的一個重要途徑。