教師教學技能大練兵活動方案

教師教學技能大練兵活動方案

榆次區晉華國小

為適應時代的發展，全面提升教師的綜合素質，積極貫徹落實晉中市教育局《關於開展晉中市教師教學技能大練兵活動》視屏會議的精神，進一步夯實教師教學基本功、提高教師業務水平，根據上級要求，結合我校實際，決定從20XX年6月開始在全校開展教師教學技能大練兵活動。

一、指導思想

以《晉中市中長期教育改革和發展規劃綱要》為準繩，以《晉中市教育局關於教師教學技能大練兵活動方案》為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以提高全體教師書寫技巧，讀寫水平，課件製作技能，課堂教學、觀課議課評課能力為目的，加強崗位練兵。學校要加強領導，制定措施，層層落實，使人人蔘與，練有所得，練以致用，持之以恆，提高教師整體素質，為提高教學質量、推動學校教育教學整體改革的深化打好基礎。以適應基礎教育改革和發展的需要。

二、領導機構：

成立教學技能大練兵工作領導組，加強對大練兵工作的領導與指導：

組 長：崔文利

副組長：王曉瑞 羅勇

成 員：陳萍 畢麗萍 田麗珍李素鳳

李素鳳 吳向紅 藺柏青

部門分工：教導處負責：讀、寫、做三項技能

教研室負責：說、教、評三項技能

三、活動原則：

全員性原則：凡是我校在職教師都要參加練兵活動

校本性原則：立足校本，多研整合，以研促練。

常態性原則： 把大練兵融入到教學常規工作中，落實在常規工作的每個環節，使之成為教師日常工作中的常態行為。

實效性原則：目標明確，任務分明，要求具體，紮實有效。、以校為本 全員參與。

四、活動物件：全校各學科所有任課教師。

五、練兵內容及目標：

通過教學技能大練兵活動，使我校全體教師教學技能在原有的基礎上得到一個飛躍性的提升：

通過“讀”的練兵，能達到（1）用普通話交流。（2）用普通話正確、流利、有感情的朗讀作品。（3）把握作品的基調，掌握呼吸、停頓、語速、吐字、語調等朗讀的技巧。

通過“寫”的練兵，能達到（1）掌握漢語常用字的筆畫、筆順、基本部件和間架結構。（2）寫字（板書）做到正確規範、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊、藝術性強。

通過“做”的練兵，能做到（1）、能根據教學內容製作科學、合理、精美地課件（2）、能嫻熟地掌握互動式多媒體的操作程式和使用方法，能熟練地呼叫相關資源。

通過“說”的練兵，能做到（1）針對教學內容，理論聯絡實際的、詳細、條例地談出自己的教學設計及理論依據，說出教什麼，怎樣教，為什麼要這樣教。（2）說教材，說教法，說學法，說教學程式，說反思。

通過“教”的練兵，能達到(1)課堂教學要符合各學科在新課程理念下，“三步導學”引領下一節好課的標準。（2）課堂教學是學生自主的課堂，生本的課堂。

通過“評”的練兵，能在觀課的基礎上，針對教學目標，任務呈現，教學中的每個環節，課堂的預設、生成，師生的活動活動，學生的主體，課堂評價等方面理論聯絡實際地，深入淺出地進行分析、評價。

教學基本功達到“五化”，即課堂教學有效化，說課、評課內涵化，教育理念清晰化，課程標準明確化、教學語言標準、生動化，“兩字”書寫規範化、課件製作實用化。

六、活動措施：

1、宣傳發動。

20XX年6月25日，學校召開崗位練兵活動教職工動員大會，傳達晉中市教育局《關於開展晉中市教師教學技能大練兵活動》視屏會議的精神，統一思想，提高認識，廣泛宣傳，全面動員，營造大練兵活動的氛圍。

2、通方案，定計劃。

在暑假前7月3好召開全體教師新一輪練兵動員會，學習貫徹《晉華國小教師教學技能大練兵活動方案》，每位教師以學校方案為準繩，擬訂詳盡的自我練兵計劃、自我練兵目標，使練兵活動做到有計劃，有目標，有落實。

3、暑假練兵打基礎。

暑假是一個非常好的自主練兵的機會，我們將利用這一時間，強化對六項技能的訓練。要求所有教師：

①每天描摹一張字帖，一週臨寫一幅書法作品。（軟硬筆都可）

②每天誦讀一篇美文，做好誦讀目錄記載。

③每天要學習一小時的《新課標》，提升說、講、評能力，作好學習筆記，寫出學習體會。

4、自主練兵養習慣。

每位教師要根據學校計劃擬定個人練兵計劃，把自主練兵成為日常學習、工作、生活不可缺少的環節：每天描摹一張書法作品，每天讀一段美文，每天精心備一節課、每天寫一篇教學隨筆或反思，每週做一套實用、精美的課件。每位教師要明確目標，通過理論學習、自主練習、課堂實踐、撰寫教學反思，把練兵活動貫徹整個教學活動全過程。

5、常規練兵促提升。

（1）把“寫”的練兵與日常書寫教學設計、板書、作學習筆記等結合起來，讓每位教師樹立“提筆就是練字時”的意識。

（2）把“讀”的練兵與常規教研中的業務學習、例會前的美文誦讀、道德教堂、成長的故事，課堂教學中的範讀、規範表達結合起來。

（3）把“說、教、評、做”與常態課、推門課、達標課、研究課、彙報課、展示課、公開課、示範課結合起來，在豐富多彩的課堂教學活動中熟練“做”的技能和技巧，強化“說”的能力，提升“教”的水平，豐厚“評”的底蘊。

（4）把“六項技能”的練兵與“聯片教研”“網路教研”“校本教研”“常規教研”結合起來，多渠道練兵，多角度強化，多層次交流，多平臺展示。

（5）把“六項技能”的練兵與“建立書香校園，豐富校園文化”結合起來，讓校園洋溢著最美的語言，展示著最規範的中國字。

6、專家引領助成長

為了有效提高我校教師的“六項技能”水平,我校計劃在新學年聘請有關書法專家、普通話專家、教育教學專家、課件製作指導專家定時為全體教師進行了分類指導，使專家的指導、示範、引領，成為教師大練兵的助推劑，使全體教師學有榜樣，趕有目標。

7、彙報展示強素質：

學校要為全體教師搭建展示交流的平臺，如：每週一次板書彙報展示，每週一次誦讀展示，每月一次“說、講、評”活動展示，每月一次課件製作展示。展示的形式可以以年級、以學科、以教研組、以年級組、以聯片區等多種形式進行，通過多種形式的展示活動，使大家能夠互相學習，取長補短，共同提高，整體強化團隊素質。同時也努力使展示活動制度化、常規化、常態化。

8、技能競賽展風采

（1）把常規練兵和單項競賽相結合，週週有小賽。

(2) 把常規練兵和小型競賽相結合，月月有專項賽。

（3）把聯片教研和技能競賽相結合，以片區為平臺，進行攜手聯賽。

（4）把專業技術考核和技能競賽相結合，每學期組織全方位的一次大型競賽。評選先進個人及優秀教研組、年級組，並將評價結果同量化考核、先進評選、職稱晉升、繼續教育等一一掛鉤，對整個活動中湧現出的先進個人、優秀組室進行表彰獎勵。在大練兵活動中優勝者，推薦參加上一級主管部門組織的大練兵展示活動。

七、制度保障。

在以往工作制度的基礎上，完善活動專項制度。

“每日一練”的自修制度：教師堅持課餘練習，並把教學基本功訓練與日常教學結合起來。

“每週一講”的學習制度：每週圍繞一項技能組織一次教師集體培訓，教給科學的練習方法。

“每月一評”的檢查制度：考評小組對教師基本功訓練情況及時檢查，教導處、教研室兩部門做好活動記錄，做好基礎材料整理。

“學期一賽”的評比制度，每學期學校圍繞六項技能，分別組織競賽活

八、後勤保障。

(一)學校將為教學技能大練兵活動提供必要的物質條件和經費保障，確保此項工作不走過程，抓出成效。

(二)利用我校網站、各學科網路工作室、宣傳欄、版面等媒介，適時宣傳報道我校大練兵的資訊，及時總結推廣大練兵的經驗及成果，提供學習交流平臺，達到相互借鑑、共同提高的目的。

（三）在大練兵中湧現出的先進個人、集體予以物質上的獎勵。