2018年國小綜合教研組工作總結
學期已經過去,我們組在學校各級部門及領導的關懷與支援下,積極進取,堅持以教學為中心,以教研為先導,以課堂教學為重點,以服務於學校大型活動、積極配合學校各部門工作為宗旨,極力完善教研組建設,在作風建設、教育教學(教學常規、備課、上課、聽課、評課)、校園文化建設、業務進修、課餘活動等方面有了一定收穫,其小結如下:
一、完善教研組建設
(一)學習先進的教育理念
我組教師充分利用教研活動時間,認真開展課程標準研究活動,對課程標準已有了新的認識,為學生與學校發展奠定了良好的基礎,同時積極鑽研教材教法、學科教學與資訊科技的整合,有目的地滲透新課改理念,不斷反思與改進,提高自身的理論素養。
(二)教研組活動開展有序,活動氣氛濃厚。
我組的教研活動討論積極,發言湧躍,使許多教育教學問題迎刃而解,提高了教師們的陣地意識、教育教學能力及學科的育人價值意識。
(三)教研組為年輕教師們提供展示自我的平臺
本學期教研組進行了區級教學公開說課,凌健、李淑豔兩位年輕教師精心設計,突出以學生髮展為本的教學理念,讓學生探究,注重學生的探究性學習與自主合作學習方式,組員們認真聽課、評課,提出了建議與改進措施,通過聽課評課活動,使青年教師突顯出來,快速成長。
(四)積極搞好學校的文體活動,建設學校的校園文化。
我組配合學校成功舉辦了“六一”兒童節活動,參與校學生進退場組織、學生方陣安排、校園文化佈置等,使整個學校充滿了生機與活力,得到上級領導的肯定。
二、反思:
1、教研組建設是一項艱鉅而複雜的任務,而體、美教師的課堂教學和學校的各種文體活動、競賽等又直接顯示了學生的個性特長,反映了一個學校學生的精神風貌等,因此,我們組教師還應認真學習,積極提升每位教師的理論素養,使新課改理念逐步內化,把課堂真正還給學生,提升師生的生命質量,讓課堂充滿生命的活力,並積極把課堂延伸到課外。
2、教研組教師重視校本課程和校隊建設,培養學生的學校體育、美術經歷,出人才、出成果。
3、積極準備材料,對照優秀教研組的評比細則,努力實現我們教研組的奮鬥目標——校優秀教研組。
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