學校e站工作總結5篇

工作總結的寫作是能夠讓自己的剋制與容忍能力提升的，時光匆匆，忙碌的工作轉眼間就結束了，你知道工作總結應該怎麼寫才好嗎？動筆試試吧，下面是本站小編為您分享的學校e站工作總結5篇，感謝您的參閱。

學校e站工作總結篇1

學校節能減排是節能減排全民行動的重要組成部分，我校高度重視和加強節能減排工作，緊緊圍繞以“建立節約型學校、節約減排、科學發展”為核心，廣泛深入地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。並結合校情和各班級的實際，大力的教育和培養學生繼承和弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，從小樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識。回顧本次活動，我校主要開展了以下幾個方面的工作：

一、加強領導，精心組織

1.結合領導組例會，召開工作會議，傳達局檔案精神。根據學校實際，制定活動方案。

2.統一思想，提高認識。要求全體教師從加強青少年思想道德，促進學生的全面發展的高度認識本次活動。按學校大隊部的安排順利參與到各項活動中去。做到有計劃，有組織，有實效。

二、加大宣傳力度，全員支參與活動

1.統一思想，全員參與

為了統一思想，提高認識，學校首先組織全體教師認真學習、領會了上級有關檔案、通知精神，並印發了具體、詳細的活動方案。大政教處利用週一國旗下講話向全校學生髮出了“節能減排你我行動”倡議書，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，並帶動父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做節能減排小主人。學校 還組織了宣傳小組，到社群進行宣傳，派發知識單張，提醒大家注意節能節能減排。

2.拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍

我校充分利用學校現有資源的優勢，以廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、級會、晨會、等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。

三、以各項活動為載體，廣泛開展“節能減排”活動

1.以節約為主題的教育月活動

為使學生樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識，增強資源憂患意識，注意日常節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開展了以節約為主題的教育月活動：第十八週“節約用水”教育周，第十九周“節約用電”教育周，第二十週“節約紙筆”教育周，第二十一週“節約糧食”教育周。一週一個教育主題，學校和各班級根據主題有針對性地進行了一系列的活動，如知識競賽、繪畫、徵文、讀環保新聞、講環保事蹟等。同時，各班開展了“節能減排，從我做起”主題班會，以小品、遊戲、討論、採訪等形式，讓學生了解浪費資源帶來的危害，倡導有利於保護環境的生產、生活方式，進一步增強學生的能源憂患意識、節約意識和環境保護意識，動員他們踴躍參與節能減排工作，使減少汙染物排放、與環境友好相處成為全社會的自覺行動。

2.結合節日開展“節能減排”活動

在做好一系列常規工作的同時我們也注意到，結合有關環保的節日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環保節日前後，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會開展相應的活動。因此，我校以環保節日為契機，將節能減排教育貫穿於活動之中，使活動的意義更大，收效更好。節日活動，使學生對節能減排有了更深的認識，提高了重視的程度。

3.學生帶動家庭參與“節能減排”行動

我校向每個家庭發放了“綠天使行動”倡議書，發動每一個家庭與孩子一起做幾件節約資源的事，與孩子積極參加社群的創衛實踐活動。倡議書一發馬上得到了家長的大力支援，暑假假期即將開始制定計劃，與孩子共同投身於創衛中。有的家長準備帶著孩子尋找汙染源，攝片、記錄；開展了“大手拉小手”的家庭環保活動；有的家庭準備把收集得到的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會；還有的家庭準備開展“家庭成員節水”比賽。

通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節能教育活動，進一步提高了師生的節能意識，特別是讓師生明白今天的經濟能夠持續高速地發展和明天更美好的生活與我們節約能源是分不開的。學校營造了節約能源，保護環境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節約光榮，浪費可恥的觀念，養成了對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。

學校e站工作總結篇2

日復一日，年復一年，又到了總結過去展望未來的時候了，在本年度，我校在上級主管部門的正確領導下，在鄉黨委、政府的關心、支援和村“兩委”及學生家長的鼎力配合下，在全體教職員工的默默奉獻、辛勤工作下，圓滿完成了本年度的各項工作目標任務，也取得了較好的成績，現一年以來的工作作如下總結。

一、強化學習，加強學校的德育工作

學校是社會主義精神文明傳播的“主視窗”，工作中堅持德育工作為首，加強教師的政治理論學習，把理論學習同師德教育了隊伍建設結合起來，增強教職員工的服務意識和育人觀，關注人文精神的培養，把學校的德育工作同學生行為習慣的養成教育緊密結合，切實開展“愛國、守法、感恩”活動，培養學生良好的愛國意識、守法意識、感恩意識，不斷開展豐富多彩的文體活動，使學生在活動中展示自我，發揮他們的特長，既培養了學生的動手能力，又在活動中滲透了德育，陶冶了情操。

二、強化措施，加強學校的安全管理工作。

學校是人員比較集中的地方，安全隱患隨時都有可能發生，因此，我校一直以來，我校始終把安全工作頭等大事來抓，把安全工作納入學校工作的重要議事日程，採取強有力的措施，確保學校的安全工作落到實處。

１、成立以校長為組長的學校安全工作領導小組。

２、每期開學前對學校的基礎設施建設，校園周邊環境以及防火、防電、防盜等方面不留死角，全方位的進行安全大排查，並將檢查結果逐一登記，學校有能力整改或解決的及時採取措施排除隱患，不能解決的形成書面材料上報上級主管部門。墾請得到上級的大力支援和幫助。

３、為了增強師生的自我保護意識，加強對學生的安全教育，以分管安全的副校長牽頭，組織相關責任人一週上一節安全常識課，一期有４次安全應急演練制定好各種安全預案，提高師生應急逃生本領學校與教師、學生家長籤安全責任書，明確安全工作職責，形成學校安全工作大家齊抓共管的良好局面。聘請派出所所長同志擔任我校法制副校長，其他同志擔任為學校法制輔導員，每期請鄉派出所同志到我校對學生進行交通、防火、防盜、防自然災害等教育，提高學生自我防範能力。下雨和汛期期間，組織教師護送學生通過安全隱患的地方。

４、由學校後勤主任牽頭，組織值周教師及各班班主任檢查學生的飲食衛生，堅持學生吃飯，後勤主任及值周教師配餐，做好食品留樣，確保學生的食品安全。

５、結合維穩工作要求，落實了２４小時值班值守制度。

三、強化領導，健全制度，加強教育教學過程管理。

１、教育教學質量是一所學校的生命線，因此，我校的宗旨是本著“教育抓全面，教學抓全程，育人抓全體”的辦學思路，形成了教師善教、樂教、學生善學、樂學的校園風氣，按照上級主管部門提出的教學“六認真”工作要求，健全教育教學常規管理制度，加大常規管理力度，學校成立了教育教學常規管理督查機制，每週定期不定期的對教師平時上課、備課、批改作業、課外輔導，關注學困生，出勤等情況進行嚴格檢查、打分，並把檢查的結果週末總結會上進行反饋、公佈，提出整改意見。

２、嚴格實施績效考核管理辦法，以“多勞多得，優績優酬”的管理原則，細化考核內容，量化考核管理辦法，確立考核公開透明，獎懲分明的工作機制，從而調動了廣大教職員工的工作主動性和積極性，提升了我校的教育教學質量，今年全縣統測中，我校各年級的班平成績獲得二類地區的第二名。

３、鼓勵教師積極參與上級主管局組織開展的各項教研活動，上半年我校有２名教師的教研論文在稻城教育報上刊登，發表。有１名教師在全縣組織的優質課竟賽中獲得二等獎。下半年有２名教師代表我校藏文組和語文組參加了縣教育局組織的首屆全州骨幹教師說課比賽，成績優秀，順利進入了州級骨幹教師的排榜，取得了這些成績不僅有利教師個人的發展，而且對我校教育教學的提高、教研工作有了極大的推動作用。

４、為了塔建教師之間相互學習，相互促進，共同進步和平臺，學校以教務處牽頭，組織教師上公開課活動，聽課採取２加４辦法，隨後小結會上要求聽課教師對授課教師至少提出２個優點和４個缺點進行點評中，做到坦誠交流，毫無保留，從而提高教師的教學水平和專業能力。任課安排上我們既注重專業對口、對號入座，又注重新老搭配。

５、注重專業發展，加強隊伍建設，教育教學常規管理的關鍵在於教師的管理，因此師資隊伍的建設與教師的專業成長一定程度上決定著學校的發展，我校十分注重教師尤其是青年教師的專業發展，窂牢地通過“比、學、趕、幫”形式促使教師的專業成長。

四、強化保障，確保學校後勤工作正常運轉。

１、建立健全了後勤管理制度，抓好了學生寄宿制工作，讓學生留得住，一是抓好寄宿制學生的思想工作，要求生活管理員每週開好室長會，解決學生住校中遇到困難。二是要求後勤負責人安排好學生的伙食，注意飲食安全，三是要求全校所有的教職員工平時多關心關愛寄宿生。加強對寄宿生安全衛生教育，使其養成良好的行為習慣。四是用好寄宿制經費。

２、抓好學校財務管理工作，不挪用、佔用、侵吞學校經費，學校實行了校長管筆，會計管賬，出納管錢的收支條線管理，在購買東西時，通過教師會討論後，再派人去購買，學校的賬務也定期向教師、社會公佈，並在學校公示欄中公示。

五、順利完成了上級主管部門和鄉黨委政府安排的其他任務，如群眾工作，城鄉環境綜合治理等。

六、今後的打算

回顧一年來的工作，儘管取得了一定的成績，但離上級的目標要求還有很大的差距，學校也清醒的認識到還存在很多問題和不足，在今後各項工作中，正面對待不足，學校將繼續創造性履行崗位職責，發揮主觀能動性，把教學質量的提高作為學校生存的目標，把人民滿意教育作為學校辦學的標準，為加快我校教育跨越式發展而努力奮鬥。

傍河鄉中心校

20xx年x月x日

學校e站工作總結篇3

時間好像個頑皮的孩子似的，不停的.奔跑。轉眼間，就到年終了。今年，我還是擔任學校衛生工作，這個工作很繁瑣細碎，牽連著全校的師生健康，我自是不敢怠慢。

工作了十幾年，對自己的工作職責不敢說很瞭解，但大體還是熟悉了的。因此，工作還是比較得心應手的。

本學年重點做了以下工作。

一、醫務室工作。做好學校師生常見疾病的診治工作。

二、組織學生體檢，並做好統計分析，建立好學生健康檔案。

三、做好健康教育宣傳工作。每學期做好4期健康板報宣傳。

四、做好晨檢午檢工作，及時發現各個班級的情況，以便發生問題即時處理。

五、每日做好學生因病缺課的網路直報工作。

六、今年重點宣傳了紅眼病、脊髓灰質炎、流感、結核病的防治。

七、對教師的常見疾病防治進行解答和指導。

八、做好婦女保健工作。

除了以上工作，還有一些工作就不一一羅列了。總之，我盡我所能，完成學校給我安排的任務。

學校e站工作總結篇4

學校安全工作直接關係著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，一年來，我校認真貫徹上級領導關於各項安全工作要求，將建立平安和諧校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識教育活動，落實各項防衛措施，制定了重大安全事故應急預案、消防應急預案、防震逃生預案、消防衛生事故應急預案、防火防災減災應急預案、食品中毒應急預案等，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強，現將一年來的工作總結如下：

一、領導重視，措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員。從而形成了學校校長直接抓，分管校長具體抓，教導主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二、各項安全制度，實施紮實到位

完善學校安全工作規章制度。建立學校安全工作的各項規章制度，建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、值日製度、防火防災、衛生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

三、加強思想教育，提高自我保護能力

要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以校會、集隊會，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、消防等的安全教育。對學生進行防溺水事故安全教育。教育學生不得擅自與同學結伴到江河、水塘等地嬉戲玩耍，同學之間要相互提醒，勸阻和制止，與學生家長的聯絡，通過家長會、致家長一封信等形式，增強家長安全意識，提醒家長履行監管責任，將防止交通、溺水等事故的有關事項告知家長，建立家校齊抓共管的管理機制。

開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課、德育活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、等安全知識和技能教育。還利用校園黑板報、資訊欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座等安全活動。學校利用週一升旗活動時間強調安全事項。提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

四、強化安全檢查，及時整治整改

做好加大安全檢查力度，不留死角，防範於未然。學校每月定出由專人檢查校園的安全，並做好檢查的記錄。每次教師會上，校長強調加強安全教育方面工作。今年開學初，學校領導深入每一間教室檢查門窗玻璃的損壞情況、排查校內學生活動場所存在的安全隱患，對全校的每一個角落，每一根電線、風扇、日光燈、電源開關、燈頭、插座，進行了一次全面檢查，發現問題當場解決，對破損的電源開關、燈頭及時更換。同時，加強對校園周邊的綜合整治排查。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。

一年來，我們在加強安全方面做了應做的工作，校園平安和諧，環境氛圍良好，師生中更無重大安全事故發生。但是學校安全工作是一項長久性的工作任務，今後我們將不斷努力、嚴抓細管，使平安和諧校園不斷深入發展。

學校e站工作總結篇5

最近連續對班級部分孩子進行了家訪，應對不一樣的家庭和不一樣的家長，心理的感受也是很複雜的。如何讓家訪不流於形式，真正起到溝通交流的作用，我也是有務必的體會的：

一、統一思想，明確家訪的主要任務

1.瞭解所訪學生家庭狀況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭狀況進行儘可能深入的瞭解。因為，家庭狀況直接影響學生的思想、學習和生活，教師僅有對學生家庭的具體狀況做全面瞭解，才有助於提高教育工作的針對性。

2.向家長反映學生在校的表現，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間構成有效溝通。

3.與家長共同研究，明確要求，統一思想，找出學生內心發展中存在的問題及原因，加深對學生的瞭解，在未來的教育中有的放矢。

4.向家長提出推薦，為其實施家庭教育帶給幫忙指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，並共同商量出解決問題的辦法。

二、透過切實開展工作，家訪成果顯著

1.透過本次家訪，我們全面瞭解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。

2.透過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間瞭解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。

3.以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。

4.透過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和推薦，並及時反饋。

三、家訪體會

1.良好的家庭教育對孩子的健康成長至關重要。

文化程度高的家長對自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經養成良好的行為習慣，有較強的自覺性。

文化程度不高但為人處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的提高。

還有少數家長，本身文化程度低，對自我的子女又過於溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望透過學校教育來改變孩子。

2.學生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。

絕大部分學生在學校裡各方面表現都良好，但在家裡卻彷彿轉成了另一個人一樣。放假後，不學習，不寫作業，整天看電視、上網，什麼家務都不幹，動手實踐潛力相對較差，必將影響其未來的發展。

3.家長對學校和教師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個系統工程，需要學校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統工程中的重要一環，是做好教學和班級管理工作的重要手段。透過一段時間的家訪，我們得到了許多收穫，並決心在今後的工作中繼續有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現學校的跨越式發展貢獻自我的一份力量!