中學精神文明建設工作計劃範文

〖摘要〗教學方法實現四個轉變，一是從說教式轉變為滲透式。中學工作計劃是經用的一種文體，下面小編將為你特別推薦了《中學精神文明建設工作計劃範文》這篇文章，您可以欣賞一下。

　　【第一篇】

一、指導思想：

繼續以建立文明校為抓手，認真學習貫徹素質教育精神，提高辦學質量。進一步落實建立文明工作，爭取學校建立文明工作再上一個臺階。

二、本學期工作目標：

㈠、健全組織機構和制度，發揮應有作用

1、加強領導班子自身建設，充分發揮各組織的管理職能。全體領導要既能“領”，又會“導”，既當指揮員，又當戰鬥員，深入教學第一線，勇挑重擔，以身作則，真抓實幹。作風上講民-主，關係上講和-諧，思想上講開拓，管理上講嚴密，學習上講經常，工作上講紮實。精誠團結，明確職責，分工協作。

㈡、加強德育工作，促進精神文明建設

1、切實加強學校德育工作的領導和管理。黨政領導班子要充分發揮核心作用，把德育工作列為重要議事日程，進行專題研究和部署。要形成校長——教導處——班主任、科任教師三個工作層面，抓好學校教育、家庭教育、社會教育“三結合”，上上下下、縱橫交錯、校內校外相互配合、全方位的德育工作網路。

2、建立健全德育工作制度。抓好德育工作，要實行科學管理，要遵循學生的心理和生理髮展的特點和規律，建立健全工作制度，制訂切實可行的工作計劃。

3、重視德育工作隊伍建設，提高德育工作隊伍的能力。選派事業心、責任感強，教育思想端正，熱愛學生，作風正派，有較強組織管理能力和教學水平的教師擔任班主任。通過學習德育檔案、德育理論、現場觀摩等途徑和形式，增強班主任的光榮感和責任感，提高班主任的理論水平和工作能力。

4、立足課堂教學主陣地，積極滲透德育教育。努力上好政治課、思想課。政治課、思想課是學校實施德育的重要途徑，對學生良好品德的形成和文明行為培養有著奠基的作用。教學方法實現四個轉變，一是從說教式轉變為滲透式。二是從保姆式轉變為指導式，課堂上注意引導學生思考問題、分析問題、明辨是非，以形成道德觀念。三是從單一化轉變為層次化。四是從封閉型轉變為開放型，面對社會現實，讓學生接觸社會，瞭解生活。

5、加強行為規範的養成教育。中國小生的德育教育，以其年齡特點，要側重於行為規範的養成教育。把“中國小生守則”、“中國小生日常行為規範”的教育、訓練列入學校工作計劃和班隊計劃。

6、建立學校、家庭、社會三結合的德育網路體系，全面推進德育工作。德育工作是學校教育的首要環節，要根據學校的工作實際，不斷充分和加強德育領導班子，建立一支“管理育人，教書育人，服務育人”的德育工作隊伍。

7、充分發揮班隊組織的作用，廣泛開展豐富多彩的德育教育活動少隊活動是學校德育工作的重要途徑。在實施素質教育的過程中，要著眼於學生思想的發展，著眼於學生能力的培養，創造性地開展少先隊工作。

8、堅持開展學雷鋒活動，扶貧幫困活動。召開學雷鋒動員大會，各班成立學雷鋒小組，開展學雷鋒送溫暖活動，扶老助殘活動。

㈢、認真做好“三德”教育

1、加強師德教育，提高教師素質。廣泛開展教師職業道德教育，學習先進教師的事蹟，組織黨員學習“三講”、“四教育”有關內容，發揮黨員模範帶頭作用，積極培養優秀青年教師入黨，把他們政治上熱情變為工作上的動力。

2、加強思想道德建設。學校堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導教師樹立建設有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、開展社會公德和家庭美德教育。提倡每位教師要外塑形象，內強素質，樹立良好的形象。加強崗位培訓，規範行業行為，樹立行業新風，表彰師德標兵，發揮模範帶頭作用。不但要求遵守學校紀律，而且要求遵守社會公德，遵紀守法，學會文明生活，文明工作，文明做人。教職工無一人蔘與“黃、賭、毒”活動，無一違法犯罪現象。

㈣、切實增加精神文明建設的投入

學校把精神文明建設列入學校重要議程，想方設法增加投入。

1、為了滿足教師看書需要，學校訂閱黨報黨刊，同時給每一個教研組每個成員至少訂一種刊物，開設教師閱覽室，由專人看管。

2、為了豐富校園文化生活，開設職工之家，豐富教師文化生活。

3、積極開展藝術教育活動。

㈤、優化育人環境

1、優化育人環境，把教師能否做到平等對待家長，熱愛學生，作為衡量一個教師文明程度高低的標準之一。提倡使用文明語言，禁止使用教師忌語，使“您早、老師好、對不起、再見”成為學生自然口語，使學校真正成為孕育文明的搖籃。

2、加強校園綠化、美化、硬化和衛生工作。各班組開展衛生評比，讓學生養成人人講衛生的好習慣，校園內無髒、亂的地方。

3、加強校園文化建設，對學生進行藝術薰陶。校園本身就是學生接受藝術教育的樂園，我們注重發揮它“美”的特殊作用。讓校園每一寸土地，每一面牆壁，每一項細小的設計都能給人以美的感染，藝術的薰陶，使學生感受到健康向上，奮發進取的力量，使其精神得到淨化。

㈥、加強學習，努力提高教師業務素質

1、要求教師學好兩本書，來提高教師理論水平。要求教師每學期寫一篇讀書筆記，一至兩篇教學論文。

2、制定激勵措施，鼓勵在職教師函授學習。學校鼓勵在職教師參加高一層次學歷進修。

3、提高課堂教學水平。開展聽課、說課和觀摩教學。開展五個一競賽，每位教師設計一份特色教案，一組教材分析，上一節彙報課，寫一篇優秀論文，設計一份練習。要求青年教師一年過關，兩年入門，三年成為骨幹；中年教師要站穩腳跟，武藝精通，教有特色；老年教師，總結經驗，更新觀念，帶好徒弟。通過以上途徑，提高了全體教師課堂教學水平。

【第二篇】

為鞏固和擴大我校省級文明單位建立成果，進一步推進我校校風、學風和師德師風建設，不斷提升文明建立工作水平，特制定××年學校文明建立工作計劃。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入學習黨的“十八大”及“十八屆×中全會”精神，緊緊圍繞“辦人民滿意的學校”這個中心，以社會主義核心價值體系為根本，以“群眾路線教育”等活動為載體，以建設文明和諧校園為出發點，大力推進全校師生精神文明建設。堅持以人為本，廣泛開展文明建立活動，努力使精神文明建立工作為促進我校可持續發展提供強大的思想保證和精神動力。

二、建立目標

(一)在再創“省級文明單位”的基礎上，以“鞏固、提高、延伸”為切入點，繼續以“高標準、嚴要求、樹形象、提質量”為契機，進一步深入持久地開展文明建立活動，加大硬體建設和軟體建設的力度，兩手抓，兩手硬，全面提升我校精神文明建立工作水平。

(二)通過文明建立活動，促進教育教學工作全面開展，將全校師生的思想統一到“在建立中發展，在發展中提升”的精神文明建設建立工作理念上來。通過全校師生的共同努力，穩穩保住“省級文明單位”稱號，鞏固並提升文明單位建立成果。

三、工作安排

1、進一步加強組織領導，健全工作制度，明確建立責任，確保文明建立活動名副其實。

學校文明建立工作領導小組要切實加強文明建立工作的領導，對精神文明建立工作進行責任分解，黨總支書記、校長負總責，各黨總支委員、各位副校長具體負責對各自分管部門精神文明建立的督導。

學校文明建立工作領導小組辦公室負責落實精神文明建立活動;根據職責分工，做好協調工作並負責對全校精神文明建立活動的檢查考核，年終進行驗收。各處室、年級組(部)按照與學校簽訂的《精神文明建立目標責任書》的內容，積極投身到精神文明建立工作之中，把建立文明單位工作與加快學校發展結合起來，與培養高素質教職工隊伍結合起來，與爭創“文明科室、文明教職工、文明家庭、文明樓院、文明班級”等活動結合起來，以“營造一流環境、建設一流隊伍、做好一流服務、爭創一流業績”作為建立主要內容，在建立措施上做到不斷創新，力爭使我校精神文明建立工作再上新臺階，達到新高度。

2、突出公益活動特點，深入開展多種形式的文明建立活動。

一月份積極開展“扶貧幫困送溫暖”活動。積極參加縣、市“文明單位關愛月”活動;二月份開展困難教職工新春慰問活動和組織春節聯歡活動;三月份，組織師生開展義務植樹活動;四月份，利用我國傳統節日“清明節”，組織師生祭掃烈士陵園，開展“愛國主義主題教育”活動;五、六月份，以春、夏季“愛國衛生運動”為載體，廣泛發動全校師生，配合街道和社群深入開展文明勸導、市容整治、保護環境等活動;七月份，組織黨員幹部開展“慶祝建黨××週年”系列活動，開展黨的歷史和黨的知識宣傳教育活動;組織開展走訪老黨員、老幹部，向老黨員、老幹部獻愛心活動。八月份，組織教職工開展“擁軍優屬”活動;九、十月份，以座談、文體活動等形式，認真搞好“國慶節”慶祝活動，並做好義務獻血工作;認真做好“重陽節”愛老、敬老系列活動;十一、十二月，以“志願者服務”為主題，在各黨小組繼續推廣“春蕾計劃”，繼續開展失學兒童救助、幫扶活動。同時，積極參與市、區文明辦組織開展的各項建立活動，推進社會志願服務，組織好“四支志願者隊伍”活動，即黨員志願者隊伍、青年志願者隊伍、社群志願者隊伍、文明單位志願者隊伍，把參加社會志願服務納入到建立活動整個過程之中，大力弘揚奉獻、友愛、互助的志願精神，儘可能多地為社會服務。

3、紮實開展思想道德教育，努力培育良好的道德風尚，加強誠信、道德教育，提高全校師生綜合素質。

認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，進一步加強理想、信念教育，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新努力實現“中國夢”為核心的時代精神，深入開展“講文明、樹新風”公民道德實踐主題活動，推進社會主義核心價值體系建設，進一步提升公民思想道德素質。精心組織開展“第十二個公民道德宣傳日”活動，組織全校教職工積極參加“公民道德論壇”，建立教職工道德檔案，開展學習宣傳道德模範活動，做好“我推薦、我評議”身邊好人好事工作，進一步營造文明和諧的社會氛圍;深入開展未成年人思想道德建設活動，在獲得“全國未成年人思想道德建設先進單位”的基礎上，進一優化教書育人環境。

建立和完善“教職工活動室”、“黨員活動中心”等文化娛樂場所，經常開展群眾性的文體活動。結合紀念日、節假日和休息日，組織開展登山和郊遊等體育活動，豐富和活躍教職工的業餘生活。積極鼓勵和支援全校教師參加自考、函授教育、繼續教育，引導全校教職工樹立終身學習的理念，形成崇尚科學、熱愛學習的良好氛圍，不斷提高教職工的文化和業務素質。

積極發揮“精神文明建設辦公室”作用，實時開展“道德講堂”活動，加強文明教育，做到有教材、有教員、有計劃、有制度、有成效。繼續學習《公民道德實施綱要》、《××縣中等職業學校、××三高文明公約》、《教育法》、《教師法》以及《*規》、《教兒經》、《三字經》、《勸世文》等中華文化傳統經典知識、法律知識和各種有關文明建立的內容。利用文化長廊、《工作簡報》、通訊、校園網等媒介，大力宣傳建立活動，營造文明建立的良好氛圍。同時，把職業道德教育作為建立文明單位的基礎性、長期性工作來抓。堅持把誠信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥作為基本要求。突出“敬業、愛業、精業、創業”的教育內容，開展好“四德”(社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德)、“三觀”(世界觀、人生觀、價值觀)教育，倡導“五個做起”(從我做起、從家做起、從身邊做起、從小事做起、從現在做起)，把職業道德教育和校園文化建設結合起來，吸引廣大教職工和全校學生參與“誠實守信、無私奉獻”活動，開展以糾正、制止不文明行為為主題的教育實踐活動，形成職業道德新風尚，增強全校教職工的凝聚力、創造力、競爭力。

4、以提高全校師生精神文明素質、改善學校環境面貌為重點，深入開展精神文明建立。

(1)把“群眾路線教育”活動融入到精神文明建立工作之中，以黨總支部建立帶動所在單位建立，以黨員爭優秀帶動職工爭先進，以“群眾路線教育”活動調動全校教職工工作積極性和創造性，促進我校精神文明建立工作更加深入、有序、穩步地向前推進。

(2)切實做好綜合治理及××普法教育工作，繼續按照《××普法宣傳規劃》，利用各種形式進行宣傳教育，增強法律意識，加強安全防範，積極營造寬鬆、和諧的校園環境。確保××年全校無火災，無治安大案，無重大責任事故。

(3)進一步落實“門前三包”責任制，嚴格做到衛生時時掃、垃圾日日清;認真糾正隨地吐痰，亂扔果皮、紙屑，亂扔垃圾等不良行為習慣，保持辦公、生活場所整齊、乾淨、衛生。認真做好衛生檢查、評比工作，隨時通報檢查、評比結果。進一步做好學生餐廳、食堂及校園環境的保潔工作。嚴格執行衛生區劃片包乾制度，對衛生區做到責任到人，堅持每天一小查、每週一大查，繼續進行衛生考核評比獎勵。

(5)制定《計劃生育工作計劃》，認真做好計劃生育工作。加強計劃生育政策宣傳，使我校的晚婚率、一胎*率、綜合節育率達100﹪。

5、落實工作措施，完善長效機制，紮實推進我校精神文明建設。

精神文明建設的目的是提高人的綜合素質，培養“四有”新人，為社會主義建設提供人力資源保障。要充分發揮黨、團、工會等群眾組織的優勢，開展各種形式的競技比賽、文藝演出、徵文、文化知識競賽等活動，通過豐富多彩的文體活動，使廣大教職工愉悅身心、陶冶情操，不斷提高全校教職工文明素質和幸福指數，推進學校各項工作穩步、持續、和諧發展。

四、保障措施

1、明確建立工作職責。各處室、年級組(部)要把精神文明建立工作切實抓緊抓好。學校精神文明建立領導小組要定期召開會議，研究部署精神文明建設工作，分析建立形勢，解決建立工作中存在的問題。明確工作任務，確定時間進度，責任到人，推動工作落實，切實保證建立活動有計劃、有制度、有步驟、有成效地組織實施。

2、加大宣傳教育力度。要將精神文明建立工作與日常的教育教學工作緊密結合。提出“創文明單位、爭一流業績”等建立口號，營造濃厚的建立氛圍。定時召開會議，動員部署文明單位建立工作，統一干部職工思想，提高認識。通過文化長廊、校園網網站、工作簡報、專題通訊等方式介紹建立知識，報道建立動態，擴大影響、增強氣氛，形成“人人蔘與建立、人人服務建立”的強大合力。

3、規範建立資料臺帳。各處室、年級組(部)要注意收集文明建立工作中一系列活動的資料，整理後上交學校精神文明建立工作領導小組辦公室統一管理、歸檔。對文明單位建立資料實行檔案化管理，將所有各項資料真實、準確地記錄和登記，保證資料蒐集齊全、分類科學、立卷、建檔完備。按照建立驗收標準，認真做好各項工作和各種活動的記載，確保建立資料臺帳全面反映建立工作過程及成果。

【第三篇】

××年學校堅持以中國特色社會主義理論為指導，以深入開展社會主義精神文明教育活動，努力提高學校師生精神文明素質水平為重點，以提升師生綜合素質和學校文明程度為核心，以黨風、政風、教風、學風、校風建設為主線，賦予校園精神以新的內涵，不斷提升文化品位，努力形成具有時代特色和時代特徵的××市××中學精神，塑造××市××中學師生新形象，形成師生同心協力，和諧一致，執行高效開放，環境高雅宜人的文明單位，成為精神文明建設的標兵。

一、大力提升教職工的思想、道德素質

1、引導廣大教職工學習、宣傳、貫徹黨的十八大精神，深刻理解省、州、市黨代會的鮮明主題，進一步規範學習制度、管理制度，有計劃、有安排、有主題、有記錄、有小結，緊跟形勢，內容充實，重點突出，緊扣實際，形式多樣，以解決思想困惑和工作、學習難題為切入口，力爭學有實效，通過學習提高理論素養，形成共識，虛事實做，形成“講學習”氛圍。

2、創設條件，引導教職工學習科學、擴充套件知識、增長技能，採用請進來，走出去以及與其他中學結對幫扶的形式加強校本師資的培訓力度。充分考慮教師內在需求，強化專業知識，增強教師自培能力。搭建舞臺，充分發揮教職工特長，讓廣大教職工在施展才幹中得到提高，根據學校發展的需要，開發課題研究，發展教學評比和教學展示活動，鼓勵教師參與教科研，總結經驗，撰寫論文，推動教師現代教育觀念的形成，不斷提高教育教學水平。

3、不斷增強教職工的法制觀念。深入開展普法教育，提高法制觀念，全面推進依法治校和按章辦事，提高大家依法辦事和維護自身合法權益的意識與能力。深入開展處室、教研組文明建立活動，加強處室、班組建設，規範行為，提高素養，提升文明程度。

4、以工會為主體，組織經常性群眾文體活動，營造良好和諧的工作、生活氛圍，促進教職工的身心健康。

5、強化校園環境文化在素質教育中的隱性教育功能。淨化、綠化、美化、優化校園環境，讓師生在潔淨、舒適的環境中感受美的氛圍，接受美的薰陶，引導美的行為，得到美的昇華。

二、紮實推進社會主義核心價值體系建設

以社會主義核心價值體系建設為根本，全面貫徹《公民道德建設實施綱要》，大力弘揚道德模範的崇高精神，廣泛開展“講道德、做好人”活動，努力營造學習道德模範、宣傳道德模範、踐行道德模範的良好氛圍。

1、認真踐行社會主義核心價值觀。積極踐行“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”24字社會主義核心價值觀，把核心價值觀的內容和要求滲透到學校的教育教學和日常管理之中，做到進教材、進課堂、進頭腦。按照社會主義核心價值體系的基本要求，建立健全規章制度，使核心價值體系成為師生日常工作生活的基本道德規範。

2、不斷深化“我們的節日”主題活動。在春節、清明、端午、中秋、重陽等傳統節日期間，組織開展文明祭祖、愛情忠貞、團圓與和諧、愛老孝親主題教育活動，積極引導師生參與有地方特色的群眾性文化藝術宣傳活動，開展中華經典誦讀等活動。

3、積極學習身邊道德模範事蹟深化典型帶動。深入宣傳“××好人”、“××好人”、“感動××人物”等道德模範先進事蹟，引導師生弘揚道德模範的崇高精神。積極學習宣傳《××省公民道德規範(試行)》，切實加強師生思想道德教育。

4、廣泛開展“弘揚雷鋒精神，深化志願服務”活動。廣泛傳播“學雷鋒、奉獻他人、提升自我”志願服務理念，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，增強師生做志願服務的自覺性，積極參與各類志願服務活動。

三、積極開展建立州級文明單位和省級文明單位工作

1、積極參與“文明××”建設活動。堅持從師生日常行為習慣抓起，圍繞文明禮儀、公共秩序、社會服務、城鄉環境存在的突出問題，組織開展“誠信××，文明新家園”、“攜手共建文明××”、“公共文明從我做起”、“文明健康、低碳生活”等系列活動。運用學校宣傳平臺，課堂陣地，團隊活動，大力推進“文明用語”、“文明待客”、“文明過節”、“文明就餐”、“文明乘車”、“文明禮讓”、“文明祭祀”等細節文明，著力解決說話粗魯、隨地吐痰、亂扔雜物、亂倒垃圾、亂潑汙水、亂貼廣告、亂設攤點、損壞公物等突出問題。

2、為××市文明城市建立做出貢獻。按照××市力爭××年獲得全國文明城市目標，不斷鞏固全國文明城市提名資格城市建立成果，進一步加大學校自身文明單位的建立力度，為××市建立全國文明城市貢獻自己的力量。在師生中間加大文明城市建立活動的宣傳，普及“文明建立為市民、文明建立靠市民”的理念，不斷提高師生對文明城市建立的認同感和歸屬感，不斷提高師生的節約意識和環保意識。廣泛開展愛國衛生運動，積極實施校園綠化、美化、淨化工程，建立花園式校園。

3、在積極參與“文明××”建設活動和鞏固“全國文明城市提名資格城市”建立成果的基礎上，努力開展州級文明單位建立工作，並制定出建立省級文明單位的措施和辦法，掀起新一輪文明建立*，不斷推動群眾性精神文明建立活動上水平。

四、切實加強青少年思想道德建設，積極構建健康成長的育人環境

1、確立分階段德育工作目標，建立並完善學校德育管理體制，建全德育領導小組，指導和協調全校的德育工作，實行德育責任制，完善班主任考核制度。

2、加強德育工作的流程管理，通過嚴格的行為規範訓練，班級學生的自主管理，培養學生的良好習慣。各科教學都必須結合學科特點滲透德育，並以此作為教師課堂教學質量的評估的重要內容，納入對教師的常規考核之中。

3、發揮政治(思想品德)課、班會課的主渠道作用，轉變教師的教育觀念，鼓勵教師開展符合時代特點的教育模式、方法、手段的探索與研究，增加實踐教學環節，課堂教學要緊密聯絡社會和學生兩個實際，採用啟發式、討論式和研究性等生動活潑的方式組織教學，充分發揮學生學習主動性，增強主渠道課的針對性、生動性和高效性。

4、堅持主旋律教育，增強學生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，做好升國旗儀式，完善國旗下的講話制度。進一步健全學校、家庭、社會育人網路，形成德育工作的整體合力。

5、抓好社會實踐環節，通過社會實踐強化學生社會責任感。繼續開展團隊系列特色主題活動，讓學生在實踐中得到鍛鍊，思想得到昇華。鼓勵學生積極參加學校、社群組織的志願者服務活動，加強同弱勢群體學生、留守兒童、鰥寡老人的結對活動，開展“重溫情、送溫暖”活動，培養學生關心社會，樂於助人的社會責任感。

6、以“愛國守法，明禮誠信，團結友愛，勤儉自強，敬業奉獻”的基本道德規範和學生日常行為規範為準則，加強學生行為習慣的養成教育，為文明單位的建立打好基礎。

五、加強組織領導，形成推進精神文明建設的整體合力

1、加強學校領導班子對精神文明建設工作的領導力度，認真執行“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的議事和決策的基本制度。積極推進決策科學化、民主化，提高決策水平和工作效率。進一步完善校長負責制，明確各級管理職責和權利，充分發揮各職能部門作用，充分調動基層的積極性、主動性，提高運轉效率。

2、進一步推進校務公開制度，充分發揮民主、保障師生權利，拓寬民主渠道。使師生對學校事務有更多瞭解和參與。加強民主監督，確保師生對學校事務的知情權、參與權、監督權，規範教代會，並定期舉行。

3、進一步完善學校日常的常規管理制度，加強行政、教師、學生的值日製度，做好愛校護校工作。