學校精神文明工作總結

我校精神文明工作在上級領導的親切關懷下，以師德建設為重點，以加強素質教育為核心，以提高教學質量為載體，以創新、責任、奮進的精神在建立學校精神文明之路上勤奮工作，在此基礎上，全體師生繼續不懈努力，孜孜追求，面對新世紀，回顧建立文明單位的歷程，我們可以直率地說我們付出了艱辛，並取得了顯著成績：學校從20XX年到現在先後18次受到區、市、縣、局的表彰，20XX年度有20名教師先後受到區、市、縣、局、鎮人民政府的表彰，教師的技能、論文先後24次獲得區、市、局有關刊物上發表。這些成績的取得，是學校黨政領導十分重視精神文明建設的必然結果，一年來無論在學校的五年規劃，還是支部和學校工作計劃中都清楚地寫明鞏固市級、爭創區文明單位為學校工作的總目標。實踐證明：兩手抓、兩手都要硬，才能使學校各項工作開展得紮紮實實，顯得生氣勃勃，能不斷地創造新的局面。因為我們深切地感受到：精神文明建設能夠保證教學工作的正確方向；為教學工作提供精神動力；有利於教學秩序的形成；有利於教學工作良好氛圍的形成；是學校工作的靈魂。按學校“發展過去、做好現在、思考未來”的工作思路，遵循文明單位評比標準，現總結如下：

一、 領導班子堅強，黨風廉政好。

多年來我校堅持執行學校制定的黨政人員廉政自律五條標準，學校執行校長負責制，但在管理中決策程式有三類情況：一是學校重大問題，校長提出方案，徵求支部意見後，行政會議研究，經“職代會”通過後實施；二是學校總體工作，校長提出設想，交黨政聯席會議討論、決策；三是分管部門提出想法，校長審查，經行政會議討論、決策。

我校堅持以關心為龍頭，以和諧為核心開展凝聚力工程，關心的具體內容：關心政治上的需求、關心經濟上的困難、關心身體上的疾苦、關心教育工作上的疑難、關心集體的榮譽、關心團隊的進步、關心國家大事，以及政策法令、關心學校的工作等等，和諧具體表現在：師生的和諧、學校與家庭的和諧、教師之間的和諧、黨政人員的和諧、幹群的和諧、師生與學校環境的和諧，由於堅持以關心為龍頭，以和諧為核心的開展凝聚力的工程，在建立文明單位過程中，我們深切地感到：人心齊，好辦事。

我校十分重視精神文明建設，幹部和群眾都具有很強的建立意識，積極、主動地參與校園和社群的精神文明建設。我們採取的措施是：①加強學習，提出了“潛心研讀，堅持不懈”的口號，要求在學習上做到五個結合：點與面、個體與整體、必讀與選讀、讀與寫、學習與實踐，著力提高教師的理論水平和文化素養；②制定“師德規範”，樹立形象、規範行為，展示涪小教師風采；③牢固確立“以學生髮展為本”的理念，增強服務育人的意識，用愛心去贏得社會的讚譽和家長的滿意；④實行師德規範一票否決制，加強職業道德的教育，定期考評。

總之，學校領導班子成員配備齊全，結構合理，愛崗敬業，齊心協力，廉潔自律，團結群眾，有一定的組織能力和開拓精神。黨政融洽，配合默契，學校總體工作及重大問題，決策前都能徵求黨支部的意見，決策後支部積極配合落實，充分發揮監督保證作用，教代會對學校重大問題能進行審議，發表意見起到監督反饋作用。

二、加強思想教育，道德風尚好。

學校在規劃中明確提出“形成一支教育思想端正，學歷層次較高。為人師表，熱愛學生，一專多能的教師隊伍”的目標，並有年度的計劃、目標及到達度，在本年度裡提出了“師德+理念+能力+學歷”的師資隊伍建設方向與之對應，在此建設方向的前二點，我校首先提出了的師德和理想、信念，目的在於注重教師的思想政治工作，加強理想和信念的教育，因為有一支思想作風好、道德風尚好、為人師表的教師隊伍，才是爭創文明單位的有力保證。我校採取的具體做法：

（1）黨員幹部廣泛地與教師談心，發現閃光點及時收集，堅持月評好事的制度，樹立典型，發揚先進。

（2）提高教師學歷層次，71%的教師皆為大本、大專或大專在讀學歷。

（3）積極開展爭當文明班組、文明辦公室、文明職工的活動，各組室都非常投入、不甘落後，先後有1個教研組獲區“巾幗文明崗” 3個班獲學區文明班。

三、學校教育教學、工作成績好。

學校根據實際提出了“紮紮實實抓教育，聚精會神抓教學”的口號。學校確立了德育工作的核心地位，堅持“以學生為本，始終關注學生髮展”的德育工作目標來指導工作，黨政工團少先隊組織齊抓共管，德育工作的網路建全，德育工作的核心領導小組經常研討學校德育工作的開展情況：如3月5日舉行“學雷鋒樹新風”活動；5月5日開展“先烈在我心中”活動；10月1日舉辦“祖國在我心中”的詩歌朗誦，不固定活動等。

根據我校的教學現狀，以及實施素質教育的主渠道在課堂教學，從這兩方面出發，提出了“聚精會神抓教學”的口號，兩年來堅持“雙基+雙動”的課堂教學要求，（即狠抓基礎知識到位，力求基礎技能訓練到人，教得生動、學得主動）。學校的教育、教學工作成績好，已得到督導室這樣的評價：該校教育秩序穩定、教學質量不斷提高，已得到周圍居民和附近中學的稱讚、社會聲譽好。

四、重視教育科學文化，計劃生育好。

我校根據葉聖陶先生“千教萬教，教人求真”的教育思想，開展了“求真”的校園文化建設（即真摯地熱愛本職工作，真心地實施素質教育、真誠地對待學生與家長、真實地反映教學現狀、真正地減輕學生過重課業負擔），並能持之以恆取得了很好的效果。一年來，我校提倡優生、優育，實行計劃生育，能做到無計劃外生育。

五、安定團結，公共秩序好。

在建立文明單位的過程中，由於經常進行民主與法制的宣傳教育，全體教職員工和行政人員無違法亂紀事例，學生中也沒有一例案發率。對學生的法制教育，主要通過請校外輔導員作專題講座，校會課上的教育，學校與班級板報上的宣傳，思品課上的灌輸，以及班隊會上的自我教育等形式。要求學生在學校做一個行為規範的好學生，在社群做一個遵紀守法的好公民。

六、環境整潔優美，安全生產好。

學校經過教育強縣的開展，面貌有明顯改觀，育人環境不但整潔，而且美觀，成為社群一個新亮點。衛生工作和綠化要求完全達到建立文明單位的標準。學校無重大事故和人員傷亡事件，無食物中毒案例。

一年來我們按照學校精神文明建設的目標努力工作，取得了點滴成績，但大家感到在原有基礎上需繼續努力，要進一步加強素質教育，抓住機遇，求真務實，知難而進，開拓創新，將我校精神文明建設推向一個新的高度。