高一年級第二學期研究性學習活動計劃

一、指導思想：
研究性學習活動是一門國家規定的必修課程。這門課程的學習以學生的自主性、探索性學習為基礎，從學生生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主要以個人或小組合作的方式進行。通過親身實踐獲取直接經驗，養成科學精神和科學態度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用知識解決實際問題的能力。
二、課程活動目標：
1．在教師的指導下，通過學生學習方式的轉變，在主動、積極的學習環境中，激發好奇心和創造力，培養分析和解決實際問題的能力；
2．教師通過對學生的指導，轉變教育觀念和教學方式，以單純的知識傳遞者變為學生學習的促進者、組織者和指導者。
3．通過師生共同參與，使學生了解科研的一般過程和方法，體驗科研的樂趣，打好學科基礎，培養學生自主學習能力、交往能力、想象力和實踐能力，學會尋找資訊源，增強學生的社會意識。
三、課程設定。
本學期研究性學習的必修學分為3學分，每個學生至少完成1個課題研究，每週安排3個課時，本學期共58課時。
四、研究性課題：
採用教師提供選題與學生自主選題相結合的方式。其中，教師提供的參考選題有：
序號課題名稱指導老師
1廣告與文化陸巧娣、張同江
施孝丹、袁莉娜
吳燕玉
2按揭貸款問題王斌、金立亞
顧海燕、吳芬
唐儒潔
3商業、交通選址與函式最值研究
4圓周率“π”的應用
5Developing an ad campaign周徵、馮雙鬆
徐小玲、徐德友
6Entering a new sport into the Olympics
7Designing a booklet
8潮汐現象吳業庭、陳利民
賈青
9能源的開發和利用
10能量守恆和能源危機
11關於家庭使用太陽能的調查報告吳柯軍、史可衛
12城鎮固體廢棄物的汙染及處理
13有序與無序的政治參與尹建文、丁曉春
賈雲波
14政府的從何而來
15社會主義政治文明的特點
16中國的和平發展
17當代經濟現代化、全球化、多元化程序章楊、杜寧
18東西方傳統文化比較
19國共合作問題探究
20中國社會近代化的程序及特色
21氣候與生物時常武、毛麗菊
史麗萍
22生活與環保

五、課程的實施
按照下列步驟開展研究性學習活動：
組建課題組→選擇課題→設計方案→開題論證→實施研究→中期評估→結題→成果交流與展示→成績（學分）評定
根據上述步驟，本學期研究性學習活動實施進展為：
日期　課題研究實施內容進展情況檢查人
3月13日－
3月19日組建課題組、選題，填好“過程用表一”（以班級為單位彙總課題組及選題情況）
3月20日－
3月26日設計課題研究方案，填寫過程用表二
3月27日－
4月2日開題論證與交流，填寫過程用表三

4月3日－
4月23日研究方案的實施，填寫過程用表四
4月24日－
4月30日中期班級交流，填寫過程用表五
5月1日－
5月7日資料的整理和分析，填寫過程用表六
5月8日－
5月14日形成研究成果，填寫過程用表七
5月15日－
5月21日成果交流與展示，填寫過程用表八
5月22日－
6月4日終期評價與反思，填寫過程用表九