2017-2018學年度第一學期英語組工作計劃

****-2014學年度第一學期英語組工作計劃

新的學期開始了，重複舊的的行為只能得到舊的結果，我們本著每學期都要讓自己成長、讓課堂創新、讓教育教學有效果的原則，堅持岔河英語教育的理念，特制定全組教研計劃如下：

一、 教師專業的能力提升

我們要有意識的提升自己的專業素養，每人每學期至少讀五本英文小說，從本學期開始，我們將開始閱讀床頭燈系列圖書：《魯賓遜漂流記》、《大戰火星人》、《巴斯克維爾獵犬》、《時間機器》、《遠大前程》、《彼得·潘》、《格列佛遊記》、《黑駿馬》、《湯姆·索亞歷險記》、《楊柳風》，並將在以後的時間裡不斷的閱讀床頭燈系列叢書50本，提升自己的各種專業素養，在不斷的閱讀中，尋找適合學生的閱讀篇目。

二、 前置性作業的佈置落實

暑假裡，我們已將前置性作業進行了設計，開學後，各年級又根據自己的實際情況和教師特點進行了整合、彙總、改編，如今便只剩下一件事，就是落實。作為課堂常規的一部分，我們會把它的評價融入其中，以促進落實。最好的鼓勵和評價就是展示。七八年級會在專門的話題表演課進行展示，並收整合冊，九年級會根據學生特點，利用課前五分鐘熱身時間，抽樣評價並收集資料。

三、 英語閱讀的實踐探索

我們在讀了《閱讀的力量》之後開始研究英語閱讀，真正的語言素養的形成都是在大量文字接觸和積累的基礎之上，閱讀是一個至關重要的資料和素材，更是最有效的方式。我們將分年級選擇閱讀資料和閱讀方式。七年級，閱讀資料由老師們自己選擇，適合朗誦、表演和話題的小短文，以激發學生興趣為主，然後以情景劇、角色朗讀、自由交流等方式在晚自習進行展示和表演，讓英語語言變成生活的一部分。八年級也是由老師自己選擇，那些有趣的童話或寓言、與現實相關的故事或笑話，利用英語課、小老師活動課和晚自習的時間進行自由閱讀。九年級根據會考需要，從《新概念英語2》、《21世紀國中版Teens》從拓展詞彙、語句、背景知識等方面為學生開啟英語學習的新天地。

三個年級的閱讀實踐都要不斷的進行資料收集，七年級由張平負責、八年級王桂梅、九年級崔小英，學期結束時及整合冊，成為英語校本課程教材。

四、 英語活動的設計實施

1、 9月26日小老師上崗儀式

2、 期中考試前英語百詞大賽

3、 12月25日英語節