國小英語教研計劃(2016-2017學年度第一學期)
一、指導思想:
本學期在學校領導的正確領導下,認真學習新課標,緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研,深入瞭解並及時解決教學中存在的困難和問題。在原有基礎上,繼續發揚英語教研組團結奮鬥的精神,努力提高我校的英語教研水平。
二、工作目標:
1、加強理論學習,組織全組教師鑽研教材,提高整體水平。
2、積極開展課堂教學有效性研究工作,認真備課,加強反思,努力提高教學質量。
3、組織教師參加上級教研部門組織的各類教學研究活動和競賽。
4、發揮骨幹教師的“傳、幫、帶”作用,促進青年教師的發展。
5、組織教師總結教學經驗,撰寫優秀教案
三、具體措施:
1、加強理論學習,提高整體師資水平
(1)本學期,我們將繼續深入學習課改理論和《英語課程標準》,明確國小英語教學的基本任務和國小階段語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識五個方面提出的一、二級目標的內容。遵循現代語言教學的理念,在教學中突出語言的交際性和實際性,通過形式多樣、情景真實、語言自然、趣味性強的語言實踐活動,使學生感悟語言、活躍思維、展現個性、發展心智、拓寬視野,從而形成初步運用語言進行日常交流的能力。
(2)教師的自身素質對學生的英語學習有著重要的影響。教師的語言基本功、教學基本功等決定著學生的英語學習程度。因此,要著力加強自身素質的提高。全組教師要嚴格要求自己,從每一節課入手,多學習,多思考,多切磋,保持源頭的清流活水,為學生的學習打下堅實的基礎。
2、開展課堂教學有效性研究,提高教學質量
(1)認真學習教材內容,提高備課質量。認真鑽研教材,分析教材,明確教學目標,瞭解教學內容。考慮學生的實際水平和理解能力,從學出發,因材施教。注重教材的實用性、趣味性和創造性。在教學工作中,教師相互交流,研究和分析教材,積累教輔資料,學習和探索新的教學方法和手段,共同解決遇到的困難。
(2)開展豐富多樣的教學活動,提高教學質量。根據國小生的認知特點,探索學生學習英語的規律和有效形式,倡導任務型的教學模式,激發學生興趣,調動學習動機,培養學生意志,樹立學生信心。營造輕鬆、民主、和諧的教學氛圍,建立良好的師生關係,尊重學生,平等對待學生;通過聽、說、讀、寫、做、唱、遊、畫、演等多種活動,讓學生在學中玩,在玩中學,保持英語課堂的趣味性;以有意義的教學內容激發學生的興趣,以恰當的教學要求調動學生的參與熱情,以積極的評價使學生產生成就感。
(3)組織教師上好校內公開課,做到每人一節研究課。通過聽課、評課,互相交流,取長補短,促進教學水平的提高。
3、加強畢業班工作的指導和管理
畢業班工作是學校的一項重要工作之一,要做好畢業班教師和學生的思想工作,統一認識,充分重視,積極爭取各方面的支援配合,全組教師團結互助、高效合作,做好提優補差工作。要加強溝通,協調好英語學科與其它學科的教學活動,為六年級學生的英語學習創造良好的環境,共同提高畢業班的教學質量。
四、具體工作安排
。九月份:三年級教研《What’s Your Name 》
十月份:全體英語教師共同探討《怎樣激發學生學習英語的興趣》 十一月份:五年級教研《When’s Your Birthday》
十二月份:全體英語教師共同探討《怎樣做好英語的提優補差工作》
常安鎮中心國小英語教研組
20XX年9月5日
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