國中英語角課外活動實施方案
Ⅰ.指導思想:隨著社會對英語技能的要求越來越高,為全面提高同學們對英語學習的興趣及整體素質,一個有規模有組織的英語課外活動變得非常需要。為了給同學們構建一個英語學習和交流的平臺,創造一個良好的英語學習氛圍,我們英語組決定成立英語角。從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發,倡導體驗、實踐、合作與交流的學習方式,開展多元化多姿多彩的英語實踐活動,給學生創設濃郁的英語學習氛圍,搭建展示英語才能的舞臺。
Ⅱ.活動目的:
1.通過活動為英語愛好者提供用英語交往、交流的場所和機會,解決學生缺乏語言環境,提升學生英語口語實踐量。
2.通過唱英語歌曲、朗誦英語詩歌、講英語故事、說有關英語的笑話、猜英語謎語、和值日報告等才藝表演為英語愛好者提供展示自我的機會。
3.使學生熱愛英語,積極主動地學習英語,隨時隨地地獲取英語知識。
Ⅲ.活動前的準備:聯合校教務處和團委共同製作宣傳海報,對英語角的活動進行宣傳。為英語角活動的開展還需要準備英語書籍、磁帶、光碟等學習資料以及音響DVD等裝置。
Ⅳ.活動地點:學校實驗樓二樓多媒體教室
Ⅴ.活動時間:每雙週三下午
Ⅵ.活動形式:①自由交談:在英語教師指導下根據話題,創設情景,用英語進行交流。 ②遊戲:A. 猜單詞: 一個人用英語解說,另一個人猜出這個單詞。B.進行英語問答或搶答。C.原聲模仿秀:每週選定一段較簡單的英文電影錄音,學生模仿表演。
Ⅶ.活動口號:Nothing is impossible.
Ⅷ.參加人員:八年級英語愛好者
Ⅸ.活動過程:
一.教師組織:
1、用英語和學生互相打招呼,並談論當日的天氣。
2、在用語言無法表達時可以藉助其他的輔助工具:實物、動作等
3、用英語談論當日的心情。
4、做遊戲。教師用英語說出遊戲的規則,然後同學自由組合進行比賽。
5、遊戲完成後,教師引出本次活動的主題。為學生提出規則,並作出示範和有用的單詞舉例,然後分組開始。
6.評選出本次英語角最佳組員,進步最大組員。
二.學生活動:
將男女生打亂均分,組成每組10人的新隊,每個隊中人數相等。
1、從以下方面向本組成員介紹自己包括姓名、家庭、年級與班級,愛好及最愛的科目、朋友、運動、顏色等等。
2、用blue team、red team、yellow team、white team給各隊取名,學生還可以根據自己的喜好,比如hero.
3、以組為單位,進行才藝展示:①可唱英語歌②朗誦英語詩歌③講英語小故事④談英語新聞⑤說有關英語的笑話或猜英語謎語
4、猜單詞: 一個人用英語解說,另一個人猜出這個單詞。
5、原聲模仿秀:選定一段較簡單的英文電影錄音,學生模仿表演。
三.處處留心皆學問,就以下問題作出搶答。
1.你坐公共汽車時記住了哪些英語名稱?
2.你看電視時,記住了哪些欄目的英語說法?
3.你吃各種食品水果時,記住了哪些包裝盒上的英語名字?
4.你穿新衣服時,留意它上面的英文了嗎?試著說幾個。
5.你會用英語說哪些節日名字?在不同的節日裡,如何用英語祝福?
四.學習經驗交流:
以組為單位,就以下問題進行討論,並選代表發言:
1、你是怎麼記單詞的?
2、在時間安排上,你如何協調英語與語數之間的關係,保證足夠的英語學習時間?
3、怎樣提高英語聽、說、讀、寫四項技能?
五.英語角課外活動內容安排:
日期
主題
指導教師
第二週
Self-introduction
馬向磊
第四周
Weather
王聰麗
第六週
Greeting people
袁轉琴
第八週
Request
馬向磊
第十週
Give advice
王聰麗
第十二週
Invitation
袁轉琴
第十四周
Hobbies
馬向磊
第十六週
Health
王聰麗
第十八週
Go to a doctor
袁轉琴
第二十週
Complaints
馬向磊
六.英語角課外活動要求:
在活動過程中採用形式多變的活動方法,做到“三活”即:氣氛活、內容活、方法活。
七.總結
學習英語的目的是為了在今後的生活中得到運用。英語課是一門實踐性很強的課程。學習任何一門語言,只有在實踐中反覆運用,才能鞏固提高。而交際活動就是對所學英語知識的模擬運用。在英語課外活動中,提高我們的語言表達能力,為今後在實際生活中的運用打下了良好的基礎。
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