幼兒園社會活動方案8篇
活動方案制定好能確保今後的活動能順利,在活動方案裡,策劃人要明確活動可用的營銷費用,下面是本站小編為您分享的幼兒園社會活動方案8篇,感謝您的參閱。
幼兒園社會活動方案篇1
活動目標:
1、準確使用禮貌用語,用恰當的方法認識新朋友。
2、能相互協商、合作完成遊戲。
3、關心照顧新朋友,體驗朋友友好相處的樂趣。
4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
5、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。
活動準備:
配樂詩、眼罩、叢林(樹樁―――皮質小凳,藤蔓――皮筋長線,河流――硬紙版剪成河流狀)。朋友花(彩色抱枕),朋友牆。
活動過程:
一、欣賞配樂詩。
(幼兒光腳走進活動室地毯,聽著柔美的旋律,欣賞詩歌,想象自己來到了一個美麗的地方……)
t:請小朋友安靜地聽,跟著我一起做,你也可以閉上眼睛想象。
(分析:溫馨的環境,簡單的逾珈動作,柔美的旋律,想象著藍天白雲,調節出一個清澈的心境。)
二、認識來自其他班級的新朋友。
(幼兒分別來自三個以上不同的班級)
(1):認識一個新朋友。
t:你們有什麼新發現?
(分析:來自不同班級的小朋友一起活動,為認識新朋友作準備。)
t:你想認識一個新朋友嗎?
t:現在就請你去找個不認識的小朋友聊聊天。
(2)幼兒自由討論,相互認識。教師對不夠主動的孩子加以引導。
(3):介紹你認識的新朋友。
t:你們成為朋友了嗎?(請成功找到好朋友的孩子來說說)
他叫什麼名字?你用什麼方法交到的這個朋友?
(分析:小朋友用自己的方法去嘗試認識新朋友,他們中有大方的也有害羞的孩子,因此有人成功找到新朋友,也有人不成功。)
(4)總結交新朋友的方法。
t:交新朋友該說些什麼?做些什麼?
小結:交朋友要大方、禮貌。首先要介紹自己,然後主動地向別人說出你的想法,你想和他(她)做朋友的想法,詢問朋友的名字並且和他一起玩。
(5):幼兒再一次討論。進一步與新朋友交流。
t:你們真棒都交到了新朋友!“朋友花”(象徵友誼的彩色的花)送給你們。
(分析:第一次的嘗試中,孩子們積累了經驗,通過討論學習到了很好的辦法。這一次他們顯得很輕鬆,用完整、準確的語言表達出自己的想法。很快的都成功找到了新朋友,並且得到了象徵友誼的彩色的花。)
三:和新朋友一起做遊戲。
(1):交代遊戲規則
t:找到了新朋友,我們就要和新朋友一起玩遊戲了。這個遊戲要考驗一下你們的默契,看哪一對朋友是搭檔。遊戲的時候一個孩子會被蒙上眼睛,另外一個帶著他(她)穿越叢林,叢林裡到處是“危險”你們要避開危險,把象徵著友誼的“朋友花”放在朋友牆上面。
等會兒請你們自己商量,誰蒙上眼睛。
(2):討論如何指導蒙著眼睛的新朋友穿越大森林。
t:大森林裡有很多“危險”你怎麼帶著新朋友走出去呢?你會對他說些什麼?你會做些什麼?注:叢林(饒過凳子,鑽過樹林,跨過小溪等,分別說說需要注意什麼?)
(3):遊戲準備。
t:你們商量好了嗎?請幫助你新朋友把眼罩戴上。
t:蒙上眼睛的孩子心裡是什麼感覺?
t:你會對他說一些什麼話,安慰和鼓勵一下呢?
(3):幼兒遊戲。
(4):遊戲結束。
請兩個朋友來說說遊戲過程中遇到什麼問題,好朋友是怎樣照顧你的?
(分析:這是個重要的環節,要求孩子們相互商量後,決定誰矇眼睛。被矇住眼睛的孩子暫時失去了獲得大部分外界資訊的能力,因此要充分的信賴這個新朋友,還得要理解新朋友所說的話。對於那個沒矇眼睛的孩子呢,首先要照顧好新朋友,叢林中處處是障礙,要保護新朋友不摔交,並且用合適的語言說出越過障礙的方法。兩人合作接受挑戰!整個遊戲過程需要孩子們說很多話,對語言能力和交往能力都有很大提高。)
四、音樂律動,《好朋友火車》
走出叢林了,我們都是搭檔。有好朋友真開心啊,一起來慶祝一下。跟著音樂跳起來。
幼兒園社會活動方案篇2
一、和幅利院陸院長商討活動。
1、向陸院長了解老人的喜好,初步擬定活動方案。
2、把我設計的活動方案給陸院長看,並討論可行性,徵求意見,進行修改。
3、和陸院長商討場地佈置,院方準備(音箱、老人講話、)。
4、把標語和禮物拿到福利院,並和福利院的工作人員安排好場地,講好活動時間。
二、召開家長會。
三、排練節目。
1、選定節目內容:兒歌、時裝表演、樂器演奏、家長獨唱。
2、準備節目所需物:磁帶、vcd、音箱、樂器(笛子、琵琶、電子琴)、各式
3、衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、揹包。
3、改編兒歌《我們長大了》。
4、選定時裝表演的音樂。
5、商定家長的節目。
5、選定幼兒,排練節目。
四、禮物
1、家長和幼兒準備:各式點心、各式餅乾、各式糖果、水果、日用品(肥皂、毛巾、牙膏等)、小藝術品,大約有九十份。
2、老師準備:幼兒製作紅花60朵、雲片糕50包、香蕉若干斤。
五、交通工具(汽車)
設計思路:
孩子身邊都有老人,由於老人對孩子的無條件付出,常使得孩子很少能較主動地關心老人、尊敬老人。孩子都是天真活潑的,口頭的說教對孩子來說常常是無用的,而帶孩子走出幼兒園走進社會,讓孩子親身去體驗、觀察,最能促進孩子身心發展,因而,通過帶孩子去福利院和爺爺、奶奶在一起的活動。使孩子能在老師和家長的引導下樂意主動地與爺爺、奶奶交流,瞭解老人的生活,萌發關心、尊敬老人的情感。來達到教育的目的,把關心、尊敬老人的思想滲透在活動中,可使愛老敬老的教育易於被孩子接受,同時,也給家長們一次思想上的教育,更能取得較好的教育效果。
活動目標:
1、通過到福利院和爺爺、奶奶在一起的活動,體驗和爺爺、奶奶在一起遊戲的快樂。
2、在老師和家長的`引導下樂意主動地與爺爺、奶奶交流,初步有關心、尊敬老人的情感。
重點:體驗和爺爺、奶奶在一起做遊戲的快樂,有關心、尊敬老人的情感。
難點:樂意主動地與爺爺、奶奶交流。
活動準備:
1、場地佈置、塑料凳40只、幼兒自帶一瓶水。
2、照相機、標語、錄音機、磁帶、vcd、塑料筐10只。
3、禮物:家長和幼兒共同準備、製作紅花、雲片糕若干。
4、節目:兒歌(我們長大了)、樂器演奏、時裝表演(各式衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、揹包)、家長獨唱。
5、和福利院的領導事先商討好活動全過程。
6、交通工具(汽車)
活動過程:
一、老師的話。
親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、孩子們你們好!今天我們和誰在一起做遊戲呀?對,今天我們和福利院的爺爺、奶奶在一起,你們高興嗎?(高興)
二、老人代表講話,幼兒提問。
1、現在請爺爺、奶奶來說說在福利院的生活(老人代表講話)。
2、小朋友,老師想你們心裡一定有許多問題要問爺爺、奶奶對嗎?(幼兒向爺爺、奶奶提問)
3、老師小結:福利院是老人生活的地方,因為平時爸爸、媽媽工作忙,沒時間照顧爺爺、奶奶,所以把他們送到福利院。
4、爺爺、奶奶真辛苦,我們送一朵大紅花給他們(幼兒送花)。
三、節目表演。
師:我們在幼兒園裡學了許多本領,今天讓我們表演給爺爺、奶奶看。
1、兒歌(我們長大了)
2、時裝表演
3、樂器演奏
4、家長獨唱
四、讓爺爺、奶奶高興。
師:剛才我們表演這麼多精彩的節目,爺爺、奶奶真高興,怎麼讓爺爺、奶奶更高興呢?(幼兒討論)
1、獻禮、說說悄悄話
(出示桔紅糕)師:平時是爺爺、奶奶照顧你們,今天讓爸爸、媽媽和孩子們送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。
2、家長、孩子送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。
五、參觀福利院。
1、師:請爺爺、奶奶帶我們去參觀一下他們生活的地方好嗎?
2、幼兒和爺爺、奶奶、家長一起參觀福利院。
六、留影、道別。
師:為了留住這段美好的時刻,我們一起和爺爺、奶奶拍照留影好嗎?(留影)
師:我們馬上要離開爺爺、奶奶了,向爺爺、奶奶說再見,我們以後在來看您們。(道別)
幼兒園社會活動方案篇3
一、活動目標:
1、鍛鍊手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽製作,培養想象力、創造力。
2、瞭解做月餅的過程練習團、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節的歡樂氣氛,體驗自己的勞動成果
二、活動準備:
實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的麵糰、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。
三、活動流程:
歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),激起幼兒的學習興趣。
1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什麼形狀的?什麼味道的?裡面都有些什麼?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們願意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(願意)現在老師就來教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示範月餅的做法:
?1〉、先將面揉好,用手團、壓、然後包餡,一手託皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
?2〉、將包好的麵糰放入模型,摁一下,然後磕出來。
?3〉、將做好的月餅放入廚房內的蒸籠裡蒸熟。
4、幼兒自己製作教師巡迴指導,教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
5、帶領幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自己製作的月餅放入廚房的蒸籠裡。
6、師生一起做著遊戲等著欣賞自己的作品,體驗成功的喜悅。
教師講解:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什麼形狀?什麼顏色的嗎?(發給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察並大膽發言講一講什麼形狀、什麼顏色的)。
7、做遊戲:(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。
8、幼兒做練習:快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標誌相同,再把月餅分別送到小動物的家裡。
9、將自己做的月餅帶回家。
幼兒園社會活動方案篇4
一、活動主題:“親近動物、走進自然、感受親情”。
二、活動目標:
(一)讓孩子走進自然,親近自然,感受春天的美景,感受生活,在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。
(二)在幼兒、家長、老師的互動遊戲活動中,獲得情感交流,體驗快樂。
(三)激發幼兒熱愛大自然的情感,增強環保意識。
三、活動時間:20xx年4月17日(週二)。
四、參加物件:全園託、小、中、大班幼兒、教師和家長。
五、活動地點:親子活動—順德長鹿農莊。
六、活動準備
(一)制定方案。
(二)橫幅、園旗、活動通知。
(三)幼兒園準備工作
(四)各年級準備:
1、各班選出3名家委會家長自願者和1名攝影,協助活動的組織。
2、遊戲活動材料及經驗準備。
3、請家長與幼兒共同準備春遊物品。
(五)安全保障措施:
1、加強管理和監督措施,對各個環節的安全防範措施做到層層落實,責任到人。
2、班級教師對幼兒進行春遊活動安全教育,增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。
3、保健醫生攜帶好急救用品,以防幼兒突發事情。
4、春遊活動期間一切行動聽指揮,準時出發,準時返校。
5、全體教師生必須穿好園服。
6、參觀活動時,要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄譁,不能將頭和手伸出窗外。
7、在遊玩時請照看好自己的孩子,注意安全,並做到愛護公共環境,不隨地扔垃圾,給孩子一個良好的示範和榜樣作用。
8、進園後,要聽老師及導遊的安排等等,班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數,確保幼兒安全。
9、遊玩時儘量不要單獨行動,可以幾個家庭結伴一起遊玩,以便能有相互照,防止走失。
10、請將手機帶在身邊,保持暢通,並在老師處保證留有號碼。
七、活動流程:
8:00出發前動員及準備。
8:00——8:30大小操場集中整隊,全園依次出發。
9:50左右分別到達目的地,稍作休整。
10:00——11:10拍集體照、集中大草坪親子游戲活動,佈置親子作業。
11:10——14:45分散活動【長鹿休閒度假農莊】午餐自理。
14:45結束活動,大門口集合,乘坐專車返回廣州。
幼兒園社會活動方案篇5
活動地點:
生態運動公園(我們的比賽場地在漢通游泳館西門的p7停車場處)
活動流程:
一、孩子8:30分從幼兒園乘校車出發。
二、到達目的地後老師帶孩子們賞菊花。
三、9:30分左右帶孩子到比賽場地(週四詳細通知),家長到達。
四、大帶小遊戲——我們一起來闖關。
五、親子游戲——媽咪寶貝go。
六、頒發獎狀獎品。
七、孩子們分享美食,家長們相互交流育兒經驗。
附:
親子游戲——媽咪寶貝go
遊戲目的:
1、發展孩子動作的靈活性、四肢的協調性以及細心和耐心。
2、增進親子感情,增強家長對幼兒園工作的理解。
3、增強幼兒的合作能力。
活動準備:
報紙若干、鐵甲戰車
遊戲玩法:
一、家長舉起報紙遮住自己,孩子想辦法突破報紙牽到家長的手。
二、家長和孩子上鐵甲戰車,共同開車至標誌處後倒轉車頭開回起點。
三、家長和孩子下戰車擺個造型(中、大組幼兒是信任摔),結束。先到者為勝。
大帶小遊戲——我們一起來闖關
遊戲目的:
1、發展幼兒靈活躲閃的能力和平衡能力。
2、激發中、大組幼兒的組織管理能力,小組幼兒的挑戰意識。
3、通過大帶小的形式讓孩子感受到關愛與信任,增強幼兒的合作能力。
遊戲準備:
20釐米長的布條18根、梅花樁50個、紅旗3面
遊戲玩法:
一、大帶小進入到固定的空場地,大孩子給小孩子“長上尾巴”。
二、聽指令——預備 開始,大孩子牽著小孩子的手去揪別人的尾巴同時保護好自己的尾巴。
三、聽指令——時間到(約兩分鐘),揪到別人尾巴自己尾巴也還在的一組孩子,過梅花樁的時候只需要小孩子上梅花樁大孩子在旁邊扶著。揪到別人尾巴自己尾巴不在的一組,或者沒有揪到別人尾巴自己尾巴也不在的一組,過梅花樁的時候大孩子和小孩子都要走梅花樁。兩人中的任何一人掉下梅花樁都要重新走。
四、到達旗幟處取到旗幟者為勝。
幼兒園社會活動方案篇6
時間:20xx年10月28日
地點:惠澤公園
1、活動物件:小班四個班級所有幼兒。
2、教師安排:幼兒排隊分兩組,每班兩名教師協調負責。
設計思路:
現在的孩子大多都是獨生子,家長的過度溺愛使我們的孩子失去了勞動的機會,為了培養孩子愛勞動的意識,體驗勞動的快樂,根據小班幼兒的年齡特點,我們選定了離幼兒園較近的公園為活動地點,讓孩子們通過觀察公園的美景及地面垃圾形成的對比,親自揀拾扔棄物。
一、活動目的:
1、通過親自揀拾扔棄物,體驗勞動的快樂。
2、萌發幼兒愛勞動的情感。
3、激發幼兒保護環境的意識。
4、提高幼兒的社會實踐能力培養幼兒的團隊意識。
二、活動行徑:
紅星幼兒園步行經過政府——穿過馬路到達公園——揀拾草坪及地面上的扔棄物——清點人數,返回幼兒園
三、活動需求及準備工作:
每班安排兩名幼兒家長跟隊,協助本班教師。
教師:
主要負責人:
1、活動前做好動員工作,並將路線設計好。
2、準備物品:每人帶一個垃圾袋、相機、旗一面。
四、延伸活動:要求幼兒回家後向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾,保護環境。
幼兒園社會活動方案篇7
一、活動目標:
1、感受春天的變化以及春天的美。激發幼兒熱愛大自然的情感,增強環保意識。
2、樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動,感受與父母、同伴共同活動的樂趣,增強幼兒的團隊意識。
二、活動地點:駿馬嶺公園
三、活動人物:中一班幼兒、家長陪同、教師
四、活動時間:週六(4月12日)8:45——11:00
五、活動準備:
1、家委會和教師共同確定參觀的路線。
2、向各位家長做好通知工作,告知家長本次活動的目的以及配合的事項。
3、準備遊戲及道具。
六、安全保障措施:
1、加強管理和監督措施。對各個環節的安全防範措施做到層層落實,責任到人。
2、班級教師對幼兒進行春遊活動安全教育,增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。
3、春遊活動期間一切行動聽指揮。
4、注意言行文明,愛護公物,不隨地亂扔垃圾。
5、家委會在每一次集合時一定要清點好幼兒人數,確保幼兒安全。
七、活動過程:
1、8:45——9:00集合:讓家長帶領孩子在“駿馬嶺公園”入口處集合,家委會楊茲賀媽媽負責報道,清點人數。
2、幼兒和家長、教師集體合影。李梓茜、菅梓淇家長負責整隊,王子豪媽媽負責攝影。
3、親子小競賽“爬樓梯”。馮阿璐老師負責在起點處安排好幼兒和家長,郭向麗老師負責在樓梯上集中。
4、9:00——9:30觀察“駿馬嶺公園”的樹木、花草,感受春天的美麗景色。家委會的成員在前面帶隊,統一路線各自家長帶孩子自由觀察。
5、9:30——10:00點心時間:要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中,並投放在垃圾桶裡,養成不隨意扔垃圾、講衛生的好習慣。
6、10:00——10:40遊戲活動:
(1)親子游戲:“揪尾巴”
準備:“尾巴”若干
玩法:遊戲開始時,一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰裡,其餘的部分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不可太短,否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立,同時數“一,二,三”,兩人同時開始左右挪動,互相揪對方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的為勝。
(2)親子游戲:“袋鼠抱”
玩法:10個家庭為一隊,每隊分成兩組,面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸,雙腿夾住家長的腰,家長不能用手抱孩子。遊戲開始,第一個家長跑向對面的家長,拍一下對面家長的手,對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。
7、10:40——11:00集合與解散時間:
家委會組織家長與孩子們交代本次的活動到此結束,並注意安全回家。
幼兒園社會活動方案篇8
活動目標:
1、通過回憶交流四季的相關經驗,豐富幼兒對不同季節特徵的瞭解,進一步感知四季的美。
2、通過裝扮四季娃娃,培養幼兒表現表達的能力和創造力。
活動準備:
1、四季圖片。
2、裝飾四季的材料。
3、錄音機、舞曲磁帶。
活動過程:
一、回憶經驗
1、師:一年中有哪幾個季節?(一年中有四個季節,春夏秋冬。)(重點讓幼兒知道四季輪換的順序。)
2、師:(現在是什麼季節?春天。那我們就先從春天開始談談吧。)春天是什麼樣的?(幼兒自由表達。)提問:(1)春天的天氣是怎麼樣的?暖和的,暖洋洋的。
(2)在暖和的春天,我們穿的怎麼樣?脫掉了厚厚的外套、羽絨服換成了薄薄的羊毛衫。
(3)在春天,我們可以做些什麼事?去賞花、春遊、踏青。
3、出示春天圖片並小結。第二環節結束後用什麼語言銜接過渡2-3?還是直接出示圖片。
(隨機小結。植物慢慢發芽了,春筍也從土裡冒出來了,桃花開放了,人們都去春遊、賞花。春天是一個溫暖的季節。)4、師:那夏天、秋天和冬天又是什麼樣的?(請幼兒將三個季節分別說一說,同時出示相關圖片並小結。)(荷花開放,我們去捉蟬、游泳,吹著風扇吃著冰冰涼涼的冷飲,桃樹在夏天也結出了香香甜甜的桃子,人們也換上了短袖的衣服。夏天是一個炎熱的季節。)(各種各樣的水果都掛滿了枝頭,農民伯伯也忙著收割農作物,樹葉慢慢變黃落滿了一地,菊花盛開了。秋天是一個豐收的季節。)(人們穿上了厚厚的棉襖,戴著帽子、圍巾和手套,下雪的時候我們還能去堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪,梅花開放了,有的人還剪了美麗的窗花,有些小動物也開始冬眠了。冬天是一個寒冷的季節。)
二、交待任務
1、師:四季美不美?你最喜歡哪個季節?(幼兒自由回答。)(隨機抽取部分幼兒回答。)
2、師:那讓我們辦一場四季的時裝表演,請你把自己裝扮成你最喜歡的那個季節,把它的美表演出來,好嗎?
(用較興奮地語氣,調動幼兒興趣。)(操作說明:在後面老師準備了許多材料,你要找到你那個季節的東西然後裝飾到小背心上,小背心在桌子上。裝飾好以後請穿好你們自己設計的四季服裝坐回原來的位置。好嗎?)3、幼兒利用各種材料裝扮,教師巡迴指導。
(幫助個別幼兒穿小背心,提示個別幼兒可以利用手工紙、記號筆、剪刀自制自己需要但是沒有提供的材料,要求自制的東西要簡單、快速。)
三、展示交流是否要利用到鏡子?是幼兒在裝扮過程中就開啟隨時可照,然後面對幼兒表演還是面對鏡子表演自我欣賞為主?
1、師:四季時裝表演馬上就要開始,先請春天的小朋友上臺表演。
2、四季依次上臺表演。
(按照四季輪換的順序上臺表演,可適當提問幼兒下面該輪到哪個季節表演。兩個季節交替過程中用音樂的音量大小提示,音量減輕是退場,音量漸響是下一季節上場。)3、最後全體幼兒一起表演。
四、延伸活動
剩餘材料及未完成的作品投放至美工區繼續操作。
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