詩詞活動方案5篇

通過制定精心策劃的活動方案，我們能夠為參與者帶來更加精彩的體驗，活動方案的制定已經成為現代活動準備中不可或缺的一部分，下面是本站小編為您分享的詩詞活動方案5篇，感謝您的參閱。

詩詞活動方案篇1

一、 活動目的

為了提高學生的表達能力，增加學生課外積累，營造學習語文、使用語文的積極性、自覺性和良好氛圍，展現學生學習語文的新形象，幾番學生學習語文的興趣，迎接20xx新年的到來的到來；立足幫助學生建立自信心和良好的精神面貌，同時結合語文教研組本學期教研活動的工作安排，五年級計劃在20xx~20xx年度第一學期舉行“迎新年”杯古詩文誦讀比賽

二、主 題

在完成必背篇目的基礎上，進行自選篇目的背誦。

三、比賽形式

團體表演

四、時 間

表演時間不得低於4分鐘。

比賽時間：20xx年12月xx日（週四1：00 ~ 3：00）

五、地點：

實驗室

六、參賽物件

五年級全體學生

七、組織形式

採取自薦和推薦結合的形式報名參加。

1、宣傳

2、報名——有興趣參加的同學到各班班長處報名。

3、參賽同學於12月xx日下午12：50集中實驗室室抽籤決定出場序號。

八、獎勵辦法

1、團體獎：一等獎一組，二等獎二組，三等獎三組。

2、個人獎：一等獎三名，二等獎五名，三等獎七名。

九、組委會成員

1、組長：唐尊哲

成員：餘聯軍 劉文軍 王曉彬

2、評委成員： 唐尊哲 餘聯軍 劉文軍 王曉彬

3、計分員：宋志敏 王海濤。

4、會場佈置：王曉彬

4）比賽流程：

（1）比賽由一部分組成：這考察了選手們的應變能力、合作能力和情感表達能力。

（2）評分標準：（滿分50分）

表演內容：（40分）

3）必背篇目完成數量（15分）

4）附加篇目完成數量（15分）

5）能表達出詩詞中所含情感。（xx分）

語言藝術：（xx分）

6）發音標準，流利。（xx分）

（3）評分規則：評委明確給出每部分評分（評分為整數），由工作人員進行最後加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。

詩詞活動方案篇2

一、活動思想：

理想的教育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化自己的靈魂，昇華自己的人格。

中華古詩文是中華傳統文化的精華，內容博大精深，蘊含著豐富的人文精神，在國小生中開展誦讀活動，有利於弘揚優秀的傳統文化，培育民族自豪感，有利於提高學生的人文素養和審美情趣，有利於加強國小生思想道德建設，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。

二、活動目標

通過開展“中華經典誦讀”活動，落實區教育局提出的“豐富學生人文底蘊、培育民族精神”，使學生從閱讀經典中感受中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養，培育學生的愛國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質，為終身發展奠定基礎。

三、中華經典誦讀內容

?弟子規》、《三字經》、《千字文》、《大學》、《論語》、《老子》、《百家姓》、《詩經》、《中庸》、《孟子》、《古文觀止》、古詩文、經典神華故事和寓言故事等。

四、教育原則

完整性原則：忠實原著全文，不斷章摘句。

差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性，併合理對待。

自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，並給予積極評價。

鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛誦讀經典。

知性合一原則：文以載道，讀經典與良好品行的養成結合，讀聖賢書，養君子德。

全體性原則：讓每一個孩子都享受經典教育。

五、中華經典誦讀教育活動的實施

1、活動責任人：五年級各班語文教師

2、活動時間及方式：

(1)營造班級經典文化氛圍：本期第一期板報各班以“中華傳統經典誦讀”為專題佈置。

(2)各班充分利用每週星期二、星期四下午寫字課15分鐘，積極組織開展誦讀活動，做到日有所誦。

(3)充分發揮品德，班會課的課堂滲透作用，做到知行合一。

(4)各班語文教師先在本班學生中進行初賽，由學生評委、老師評委共同選出優秀者，再在年級中複賽評出優勝者。

(5)年級複賽時間：12月

詩詞活動方案篇3

活動宗旨：

活動舉辦國小生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

活動主題：朗誦詩歌，書香校園。

活動目標：

1、通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

2、使學生借優秀詩歌朗讀的平臺，更新知識，發展智力，培養對詩詞濃厚的興趣。

活動時間：20__年４月30日早上8：00—11：00。

參賽物件：學前班，1—6年級。

活動要求：

1、本次活動要求各班必須有一個集體朗誦和兩個小組或個人朗誦，分低年級組（學前班，１—２年級）和高年級組（３—６年級）。學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的，參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。

2、參賽採取抽籤為序。

3、參賽選手學前班，1—3年級可以看稿朗誦，4—6必須脫稿朗誦。

4、參賽選手必須用普通話朗誦。

5、選手朗誦時間為3—5分鐘。

6、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

7、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

活動評獎：

1、本次活動集體朗誦設三個獎次：一等獎1名，獎150；二等獎2名，獎120元；三等獎3名，獎100元；優秀獎1名。

2、小組或個人朗誦設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，發放相應的獎品。

活動步驟及過程：

1、主持人宣佈詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項；

2、校長宣讀評分規則；

3、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，並要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

4、組織學生將收集到的詩歌相互交流，並互相朗誦，作好準備；

5、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，並宣佈優秀詩歌評選的標準；(也可請相關老師擔任評委)。

6、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單；

7、請老師或學生給獲獎的同學頒獎；

8、將學生選出的部分優秀詩歌貼於班級佈告供其他學生欣賞；

9、校長總結，宣佈活動結出。

詩詞活動方案篇4

一、活動主題：

誦經典詩文，做博學少年。

二、活動目標：

1．通過活動，培養學生對古詩詞的興趣，激發學生的讀書熱情，從而養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

2．借經典詩文誦讀的`平臺，使學生更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

三、參賽物件：

1—6年級學生

四、比賽內容：

各年級本學期必背古詩文篇目

五、活動程式：

1．檢測：11月21日至11月22日，各班自主進行古詩文誦讀檢測，依據誦讀成績評定相應的星級。

2．競賽：11月25日至11月29日，具體時間另定，每班按學號抽取3名學生到會議室參加競賽。

六、獎項設定：

1．個人：各年級均設特等獎1名，一等獎2名，二等獎若干名，由學校頒發榮譽證書。

2．班級：依據參賽選手的綜合得分，設特等獎1名，一等獎2名，二等獎若干名，由學校頒發獎狀。

七、評選方法：

1．評委團人員由校長室、教科室和教研組長聯合組成。

2．比賽採取當場抽籤的方法確定誦讀的詩詞篇目。

3．班級成績按各選手得分總和的平均分計算，個人成績按個人所取得的平均分計算。

八、評分標準：

1、吐字清晰，普通話標準，背誦正確、流利。（30分）

2、颱風好、動作適當。（10分）

3、正確把握詩詞節奏，朗誦富有韻味和表現力。（30分）

4、感情真摯，表達自然，能正確把握詩的意境，聲情並茂。（20分）

5、形式新穎，有創意。（10分）

詩詞活動方案篇5

一、比賽背景

為迎接“五。一”國際勞動節，響應學校體育鍛煉的口號，引導學生繼承體育精神，促進學生對體育活動的積極性，我係學生會決定在系內開展“五。一”穿梭跳繩比賽。

二、比賽意義

為了使同學們瞭解體育。弘揚體育的自強不息，永不言敗的體育精神。激勵同學們積極參加體育活動。同時可以藉此機會鍛鍊身體，使我們的身體更加健康。

三、組織結構

活動主辦方：機械工程系學生聯合會活動承辦方：機械工程系學生聯合會體育部活動參賽物件：機械工程系大一、大二、大三全體同學

四、比賽口號

陽光運動，增強體質。

五、參賽方法

1、給各班發放比賽通知及報名表，有各班級按要求自行組隊報名參加比賽。

2、各班選十五人組成參賽隊伍，要求至少2位女生，每個隊伍選出負責人或隊長一名。

3、各班在4月28號晚上八點之前將隊伍名單交到體育部相關負責人-蔡祖揚（61247）。

六、活動簡介

1、比賽時間：20xx年4月29日

2、比賽地點：學校田徑場；

3、比賽形式：比賽以正規穿梭跳繩規則為準，具體規則參考比賽規則，各隊伍順次參加比賽；

4、成績公佈：比賽結束後經過稽核、統計排名，公佈最終比賽成績；

5、比賽規則：

（1）本次比賽要求各隊伍選出15名隊員，至少2名女生組成參賽隊伍。

（2）比賽場地：學校田徑場。

（3）比賽方法：每隊15人男女自由組合，其中兩名隊員（必須為男運動員）搖繩，兩名搖繩隊員之間的距離不得少於4米，13名隊員跳繩，當聽到槍聲後，一次跳躍通過，以四分鐘之內的最多為準錄取名次。

（4）比賽規則：穿梭跳繩行進中，必須是一次跳躍通過，不準兩名或者兩名以上隊員同時跳躍通過。

（5）比賽過程中嚴格按照比賽規則參賽，不準頂撞裁判，若出現頂撞裁判的隊伍直接取消比賽資格，並按學校規章做相應處理。

（6）比賽中，若發生意外（受傷、跳繩斷了等），工作人員要及時採取措施進行施救。

七、比賽安排

1、前期準備：

（1）體育部提前做好動員工作，積極組織參賽隊員。

（2）由體育部成員提前借好比賽器材（繩子），選好比賽場地。

（3）生活部成員做好後勤服務工作。

2、比賽進行階段：

（1）啟動儀式

a、由系裡總指揮（王辰老師）致比賽開幕詞。

b、負責人宣佈比賽開始。

c、運動員就位，比賽開始。

（2）比賽過程：

a、運動員按規則比賽。

b、裁判記錄參賽隊伍的成績。

（3）比賽結束：

a、比賽結束後，由裁判核對成績後，宣佈比賽結果。

b、頒獎儀式。

c、運動員及領導退場

d、後勤人員收拾比賽器材、物品，並歸還相應負責人。清理場地。

八、獎勵規則

1、以各參賽隊伍為單位評比，各設冠軍、亞軍、季軍一名，並頒發相應的獎勵。

2、根據比賽情況，設定男女運動員各一名，並頒發相應的獎勵。

九、備註及相應大的細節

（1）如果運動員隊比賽結果有異議，必須由隊長或者負責人和裁判交涉，不允許隊員和裁判交涉，如過有隊員違反，直接取消該隊的比賽資格。

（2）裁判應嚴格按照標準評判，履行職責，做到公平公正。

（3）體育部提前分工，做好比賽記錄。

（4）比賽開始前十五分鐘參賽隊伍到達比賽地點，並自行準備。如在比賽開始十分鐘後隊員不能到齊的隊伍視為自動棄權。