勞動綜合實踐活動方案8篇

通過制定方案從而能夠保證接下來的工作、活動能夠順利進行，任何檔案都不是一蹴而就的，方案是活動順利開展的重要前提，一定要認真寫，下面是本站小編為您分享的勞動綜合實踐活動方案8篇，感謝您的參閱。

勞動綜合實踐活動方案篇1

活動目標

1、用線條小人的繪畫表現勞動者的勞動狀態。

2、增進對勞動樂趣的感受，培養愛勞動的習慣。

活動準備

經驗準備：幼兒用線條小人做過遊戲，對線條小人有一定理解。

材料準備：幼兒勞動時的照片、關節小人、白板、白板筆。

活動重難點

重點：用線條小人表現勞動中的勞動者。

難點：將幼兒勞動時的照片轉變成為線條小人畫。

活動過程

1、遊戲：“我是小木偶”。

教師出示關節小人，幼兒聽教師口令，模仿關節小人進行動作遊戲，比如轉轉頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求幼兒邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。

2、出示幼兒勞動時的照片。

（1）師：照片中的小朋友在做什麼？他是怎麼做的呢？（請幼兒模仿並且說出自己身體部位的位置變化）

（2）師：照片中的小朋友的動作有什麼特徵？剛才“我是小木偶”的遊戲中，也做過這個動作，請回憶一下，你當時的身體部位發生了哪些變化？

2、示範部分動作的繪製。

（1）教師在白板上用白板筆繪製線條小人，表現照片中勞動著的幼兒形象。

（2）請兩個幼兒配合，一個做動作，一個在白板上繪製出線條小人。

4、幼兒繪畫。

（1）引導幼兒說說自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人，也可以是自己。

（2）指導幼兒畫勞動中的線條小人。

5、分享交流。

繪畫完成後，請幼兒逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人，說說它在進行什麼勞動。

勞動綜合實踐活動方案篇2

勞動教育是校風建設的重要手段，也是同學們參與校風建設的途徑之一。通過勞動，可以培養全校學生的集體榮譽感和高度的責任感，培養學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的優良品質和良好的衛生習慣，增強學生學會生存、學會生活、學會學習的實際本領。在勞動中創造美，體會勞動的樂趣。學校決定通過勞動教育與校園環境美化相結合，開展校第xx屆勞動節系列活動，具體活動方案如下：

一、活動時間

20xx年xx月xx日至xx月xx日。

二、參加人員

xx國小全體師生。

三、活動內容

（一）勞動衛生習慣強化

1、勞動衛生習慣教育：加強學生勞動衛生習慣的教育和培養，貫穿於日常行為的一舉一動中，反覆抓，抓反覆。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾，不隨地吐痰。人人蔘與，相互監督，積極參加班級、校園勞動實踐活動，保持教室、校園清潔美麗，打造和諧校園。

2、班級大掃除：開展一次以班級為單位的大掃除活動。清理班級衛生死角，做到窗明几淨，物品擺放整齊。人人動手，參與勞動，清潔班級，美化校園。

3、個人衛生大檢查：要求每位學生做好個人衛生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊部將組織人員突擊抽查，以班級為單位彙總。

（二）今天我當家——當家小能手評比

提倡做力所能及的家務事，開展“今天我當家”攝影作品徵集。要求學生將在家做家務（掃地、煮飯、做菜、製作小點心等）的場景或成果，以照片的形式上報展示，並附照片介紹（每班——張），評選當家小能手。

（三）各級組活動準備及要求

1、一年級自理能力比賽

（1）每位學生在家裡練習戴紅領巾、繫鞋帶、穿衣服、扣鈕釦。

（2）比賽當天每位學生戴上紅領巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕釦的衣服（——個鈕釦以上，比賽時扣——個鈕釦）

（3）要求在最短的時間內完成地又快又好。評選優勝獎和達標獎。

2、二年級捏橡皮泥比賽

（1）圍繞“暢想xx”，創作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

（2）比賽當天每位學生帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子裡展示

3、三、四年級鈕釦比賽

（1）利用鈕釦釘出“暢想xx，勞動最光榮”為主題的圖案，鈕釦數量顏色不限。

（2）比賽當天每位學生帶上針、線、鈕釦、布塊、剪刀等工具。

4、五、六年級剪貼畫比賽

（1）內容形式不限，畫面具有新意，材料不限，力求新穎，有一定的藝術性。

（2）比賽當天每位學生帶上剪貼工具及設計作品所需的材料，拼剪成以“暢想xx，勞動最光榮”為主題的作品。

四、活動要求

各班要高度重視，提高認識，確保活動效果，各年級組要親自組織安排活動。及時上交相應材料。

勞動綜合實踐活動方案篇3

“五一”勞動節的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節”的到來。以下是結合不同年齡段幼兒的能力設計的幼兒園“五一”勞動節活動方案。通過專題教學、討論談話、比賽等方式，來教育影響幼兒，使幼兒養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理。

一、活動目的

1.知道5月1日是國際勞動節

2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們的情感

3.在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活

二、活動相關內容

活動物件：全園幼兒

活動時間：4月20日到5月1日

活動主要負責人：各班正、副班主任，保育員

活動口號：十個手指動動動，什麼活兒都會幹!

三、故事講述篇

1、各班蒐集各種有關勞動的圖片在主題牆上張貼，進行宣傳

2、各班蒐集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱

3、各班在家園欄裡進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的

四、勞動實踐篇

(一)小班——自己的事情自己做

1.圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內容設計活動方案並開展活動

2.每個人選擇自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”

(二)中班——我是快樂的小幫手

1.各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等

2.各班每天選出小值日生，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等

3.各班每週評選出一名“值日之星”

(三)大班——家務勞動小能手

1.開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家後所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦

2.通過調查，瞭解父母的艱辛之後，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，並與家長共同商量，定好家務勞動計劃

3.讓幼兒根據自己訂製的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來(發記錄表)

4.週末讓家長對孩子在家的勞動進行評價(在記錄表上進行評價)

五、活動展示篇

“我能行”勞動技能大比武，分年級組進行比賽，每班男女各10人

小班：穿衣服比賽

中班：剝毛豆比賽

大班：上學準備(整理書包)

六、活動總結篇

各班在每週評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，給“勞動小能手”獲得者發勞動獎章進行鼓勵。

勞動綜合實踐活動方案篇4

一、目的意義

為全面實施素質教育，堅持“以人為本”的教育管理思想，積極倡導學生“愛勞動、愛生活”的理念，二年級決定開展“煮茶葉蛋、包餃子”的勞動實踐活動。通過活動，讓學生了解茶葉蛋、餃子的來歷和文化內涵，掌握茶葉蛋、餃子的基本製作方法，形成一定的操作技能，體會到勞動的樂趣。

二、時間安排：

第12周星期三（11月16日）上午：包餃子；下午：煮茶葉蛋

三、準備工作：

1、各班主任做好宣傳溝通教育工作，爭取家長的支援、配合。

2、活動前可讓孩子收集相關資料瞭解茶葉蛋、餃子的來歷，向父母學習茶葉蛋、餃子的製作方法。

3、班主任將班級學生分成若干管理小組（6——8人），指定小組長，協助老師管理、佈置準備材料：

（1）每人帶2—3個熟雞蛋、調羹、塑料碗。

（2）小組長分工帶八角五香、紅茶葉、桔子皮、鹽、料酒、醬油、醋、抹布、桌布、餐巾紙、課外書等。（調味品必須要小瓶裝好。）

（3）小組裡選定2個孩子帶餃子餡（菜餡按自家的口味準備，最好帶熟肉餡，生肉容易變質，也不容易煮熟！用冰箱食品袋或乾淨的飯盒裝好）。

（4）每組選定2個孩子帶餃子皮（先要用食品袋包好，再幹淨的飯盒裝好）。

（5）每班帶大個的電飯鍋2個，大勺子1個。

（6）住校生一一對應由走讀生負責贊助。

4、活動場地：各班教室

5、衛生準備：提前剪好指甲、準備肥皂洗手。

四、活動要求：

1、正副班主任參與指導孩子的活動，做好班級安全工作和衛生教育。

2、教育學生在活動時不大聲喧譁，不自由走動。

3、老師要特別注意用電安全，電飯鍋一定要放在桌子上，不可放置在地上。

五、活動成果：

1、煮茶葉蛋、包餃子的活動照片、形式各樣的餃子圖片等。

2、請任課教師、兄弟年級的教師品嚐我們的勞動成果。

勞動綜合實踐活動方案篇5

參加人數：

小小1班、小小2班全體寶寶

活動地點：

小小1班教室

活動時間：

4月30日下午3：00——4：00

活動目標：

1、相互學習穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能，提高寶寶動手習慣，培養寶寶的動手能力。

2、能愉快的參加集體活動，體驗集體活動的豐富和有趣。

3、讓每個寶寶都有展示的機會，獲得成功感。

活動準備：

1、佈置教室，感受“五一”節的到來

2、手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份

3、音樂、照相機

活動過程：

一、相互認識：

1、小小1班和小小2班相互聽音樂找朋友。

2、老師告訴寶寶：五一節是國際勞動節

二、寶寶分組比賽：

1、分組、貼牌。

2、教師示範活動的過程，寶寶傾聽。

3、寶寶分組進行：穿鞋子、折手帕、穿褲子

三、發獎：

1、分組進行獎狀的領取和拍照。

2、領取獎品

勞動綜合實踐活動方案篇6

一、活動目的

1、讓幼兒知道五月一號是勞動節，初步瞭解勞動節的由來。

2、讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

3、體驗人們互相關心的美好情感。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

二、活動物件

小班級全體幼兒。

三、活動時間

x月xx日。

四、活動主要負責

各班班主任老師、副班老師和保育員。

六、活動口號

十個手指動動動，什麼活兒都會幹!

七、活動開始

室內教學：

1、匯入：

談話匯入：教師詢問小朋友知道五月一號是什麼節目。(教師可以小小透露引導是勞動節)

2、小朋友們出示ppt，給幼兒講解勞動節的由來。

3、教師總結：勞動節是五月一號，是辛勤勞作人民的節日。

室內清潔活動：

1、教師帶領幼兒到每班指定區域。

2、教師講解清潔事項及安全事項，示範清潔過程。

3、分發好清潔工具給幼兒。

4、幼兒開始別班清潔。清潔完後。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動，並一起觀察勞動後場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

勞動綜合實踐活動方案篇7

一、活動時間、地點。

1、4月23日——5月17日（如遇天氣等原因不能如期進行，具體時間再另行通知）

2、地點：xx國小排球場

二、參賽物件及辦法。

1、參賽物件：xx國小全體教職工。

2、組隊辦法：語文、數學教師以教研組為單位參賽，共4支隊伍，其他教職工根據實際情況分配到各教研組，具體見附表。

三、競賽方法。

1、比賽採用單迴圈比賽方法，單場比賽採用五局三勝制。

2、上場人員人規定：比賽上場人數為5人，其中女隊員不少於2人。

3、比賽規則採用廣西大眾氣排球競賽規則。

四、成績記錄及決定名次。

1、兩隊比賽勝隊得2分，負隊得1分，棄權得0分，按積分多少排列名次。

2、如遇兩隊或兩隊以上積分相等，按得失分率決定名次。

五、裁判組人員。

主裁判：

副裁判安排詳見附表。

六、獎勵辦法。

設一等獎、二等獎、三等獎和四等獎各一名，給予獎勵一定的紀念品。

七、比賽要求。

1、各組組長做好賽前訓練和安全工作，以保證比賽始終在井然有序中進行。

2、參賽隊員要服從學校安排，具有大局意識，遵循“娛樂第一，比賽第二”的原則，賽出水平，賽出風格。

3、裁判員、相關工作人員，要聽從指揮、服從安排，以嚴謹、認真的工作態度對待裁判工作，確保比賽做到公正、公開、公平。

勞動綜合實踐活動方案篇8

為建設乾淨整潔、優美舒適的育人環境，全面開展學校衛生環境清潔工程，展現環境整潔、安全文明、秩序井然的學校新面貌。創造清潔衛生、環境優美的校園環境，我校舉行“勞動美”校園清掃活動。現制定該活動實施方案如下：

一、指導思想

根據教育局學校環境衛生整治活動的具體要求，全面開展學校環境衛生清潔工程，綠化校園、清潔校園、美化校園，打造環境整潔、安全文明、秩序井然的學校新面貌。讓全校師生及家長人人樹立良好的愛清潔講文明的意識，為“清潔城鄉，美化校園”做出貢獻。

二、工作措施

（一）積極宣傳動員

學校召開了全體教職工環境衛生整治動員大會、學校行政會議、班主任會議，及時傳達了上級重要指示，提高對開展城鄉環境衛生整治工作重要性的認識，結合學校實際部署了“創衛”工作任務，動員全體教職工積極參與。

（二）加強領導，完善清潔衛生保障制度

1、成立學校環境衛生綜合整治領導小組。成立以校長為組長，各處室負責人和全體班主任為成員的環境衛生綜合整治工作領導小組，全面負責學校的清潔衛生工作。全體教職工均實行教學、安全、衛生一崗三責制，班主任各自負責清潔責任區，時刻把清潔衛生工作放在重要位置，形成園長親自抓、副園長具體抓，各處室各班抓落實，師生全員參與，人人有責的環境衛生工作機制，使得學校環境衛生工作事事有人管，處處有人管，時時有人管。

2、學校進一步建立健全清潔衛生管理制度。

一是實行清潔衛生責任區制度。

根據各年級學生特點，分割槽域、分班級包管校園衛生責任區，堅持“每天三小掃，每週一大掃，必要時候全校掃”的清潔衛生制度。

二是實行每天清潔衛生保潔制度。

各班設立清潔衛生紅領巾監督崗，各班在課間時都安排3-5人加強巡視，對各自班級清潔責任區實施保潔。

三是實行清潔衛生檢查評比制度。

學校加大清潔衛生評比分值在每期“先進班集體”評選中的權重，將清潔衛生的評比結果與班主任工作考核和獎懲掛鉤，大力增強班主任工作責任感、積極性。

四是實行清潔衛生曝光制度。

學校開闢校園衛生專欄，對衛生打掃不徹底、亂丟亂扔的現象給予曝光，對出現的問題予以問責和立即整頓。

（三）強化教育，促進良好行為習慣養成

思想靠教育，行為靠養成。學校充分發揮宣傳櫥窗、文化長廊、校園廣播、發放宣傳資料、懸掛橫幅標語、召開主題班會、國旗下的講話等方式對師生進行“愛清潔、講衛生”教育。在日常工作和生活中要求老師做到：明確實施校園清潔工程的目的和意義、細化對學生衛生教育的方法和措施、落實老師榜樣示範作用發揮的行動；要求學生做到：不帶零食入校、不亂扔廢棄物、主動擦拭牆壁汙跡、自覺撿拾校內垃圾等，使師生們養成良好的文明衛生習慣、較高的衛生意識和良好的衛生道德行為。

校園環境衛生整治活動開始實施後，全校教職工虛高度重視，履職盡責，確保校園清潔工程落到實處，取得實效，努力為學生營造寬鬆和諧，清潔衛生，環境優美的良好學習生活環境。