“誠信是金”主題班會設計方案
【指導思想】
通過具體引導,教會學生應當如何明辨是非、明禮誠信,應當如何投身於道德建設中,從而以實際行動,展現新時期中學生的道德風采。
【教育背景】
針對近年來,公民誠信意識滑坡,青少年誠信觀念淡漠,道德教育有待加強開展本次班會。
【課前準備】
主持人發言提綱、表演小品的同學做好準備。
【教育形式】
小品表演、背景音樂
【班會活動程式】
1、開場點題《金斧頭的故事》。
主持人甲:相信這個故事大家一定不會陌生。一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子,他著急地哭了,這哭聲迎來了湖裡的老龍王,龍王答應替他找回斧子。第一次,龍王撈上來一把金斧頭,男孩搖搖頭;第二次,龍王撈上來一把銀斧頭,男孩又搖搖頭;第三次,龍王撈上來一把鐵斧頭,男孩高興地笑了。他連聲感謝老龍王,老龍王也連聲誇獎他是個誠實的孩子。
主持人乙:五千年,文明史,禮儀邦,德至上;國之魂,民之本,仁義禮,誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”,將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人,繼承祖先的優良傳統是我們責無旁貸的使命。
主持人甲:今天,我們將在這裡共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現實意義的話題。
2、小品表演《當我在路上撿到……》
張林和王英是一對好朋友,一天,兩人在上學路上撿到了一個皮包,發現裡面有護照、支票簿、人民幣、外幣若干。兩人不假思索的按照護照上的聯絡方式和失主取得了聯絡,將皮包完璧歸趙,並婉言謝絕了失主給他們的獎金。
又一天,兩人剛準備走出學校,發現地上有一支筆。甲將筆撿起來,對乙說:“這是誰的筆?還挺漂亮的。”乙回答道:“管它是誰的,我們撿到了,就是我們的了。”甲點了點頭,很自然的將筆裝進了書包。
主持人甲:其實生活中,我們經常有這樣的曲解,好象只有撿到數額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧,撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等,不歸還也沒什麼大不了的。
主持人乙:記得劉備曾經教導他的兒子“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”其實人們的道德修養就是在這一點一滴逐漸培養起來的。
3、校園AB劇:遲到(兩個同學表演)
第一段:(乙揹著書包急匆匆地上場,甲從後面追上)
甲:哎,你等等我,走那麼快乾嘛?
乙:就快上課了,我們要遲到了。
甲:你平時不是挺準時的嗎?今天怎麼也成遲到一族了?
乙:昨天作業中一道數學題巨難,開夜車了。
甲:標準的書呆子。昨晚有《天下足球》,嘿,那叫一個精彩。
(上課鈴聲響了,甲、乙遲到了。)
主持人甲:大家對“遲到”這個詞應該不陌生了,我想問問大家,你遲到過嗎?是什麼原因遲到的?(可以現場採訪,學生髮言。)剛才好幾個同學都談了自己遲到的原因,譬如堵車、車壞了、睡遲了……這些都是客觀因素,我們能不能從自己的主觀來找找原因呢?(繼續採訪)
主持人乙:遲到,無論如何都不能算是一件好事,守時才是一種美德,它是對別人的一種尊重,對承諾的一種兌現,也是誠信的表現。其實,誠信從來就不是一句口號,它需要我們從身邊的點點滴滴做起。
第二段:(校門口,丙扮值勤老師,在校門口跺步。乙還在往前走。)
甲(一把拉住乙,往後縮了縮):傻瓜,有老師!
乙:已經上課了,再不進去就來不及了。
甲:班級紀律分如果被扣了,就拿不到評比優勝了,給咱們班抹黑了。
乙:可是……
甲:別可是了,要走你走,我等會兒再進去。
(乙看看老師,又看看甲,還是往前走去。)
甲:傻瓜,真是笨到家了。
(乙被丙攔住。)
丙:這位同學,你遲到了,請登記!
乙寫下自己的名字,走進校門,甲從藏身之處出來,然後,貓著腰迅速的衝進了校門。
主持人甲:這真是一個難題,遲到了不僅要被老師批評,而且還得使得自己班級扣分,我不知道在座的同學們有沒有碰到過類似的難題,如果你遲到了,在校門口,你會如何選擇呢?
(學生現場討論,老師點評)
4、反光鏡
主持人甲:、這個校園劇就像一面鏡子,同學們應對照這面鏡子反省、評價自己的誠信行為,說說自己在誠信方面做得好與不好的事例。(學生髮言,老師點評)
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