如何做一個幸福的特教教師

幸福是什麼？每個人的定義是不同的，你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。有人說：“真正的幸福是不能描寫的，它只能體會，體會越深就越難以描寫。”幸福是一種感覺，這種感覺應該是愉悅、甜蜜快樂的。

自從看了魏書生先生的《如何做一個快樂的教師》後，一直在思索，我們是快樂的嗎？我們是幸福的嗎？答案很茫然，因為工作的繁忙帶給我們很大的壓力，我們在忙碌的工作中忽視了自身的感受，我們感受到心累、身體累、精神累，唯獨找不到那種幸福的感覺。作為特殊教育工作者，面臨的是一群殘缺的花朵，如果自己都感覺不到幸福，那學生呢？其實幸福就在身邊，就在你我工作中微不足道的一些瑣事中，工作就是尋找幸福的一種過程。

一、幸福就是一個單純的微笑。

記得有一次上美工課，有一個學生問：“老師，你知道我有幾隻眼睛嗎？”我回答：“我知道，你來數一數，好嗎？”，他一本正經的數著，很認真，很興奮的樣子：“1、2、3！我有三隻眼睛。”同學們都笑了，我也笑了。然後手把手教他數了一遍，當他學會後，高興極了，看到他單純的笑容，突然感覺到這種輕鬆的笑，有種簡單的小幸福。

每次上下課的時候，總有幾個學生會不厭其煩的喊：“老師！畫畫！”“老師，你好！”，語言並不流暢，也不清晰，一天要問上無數次，每次我都會迴應他們：“嗯，你好，我們下節課畫畫。”然後他們就高興地雀躍著繼續玩耍，而我也帶著微笑回到辦公室。

原來幸福就是能聽到學生一句句真誠的問候，就是學生取得一點成績時的歡呼雀躍。面對孩子們單純善良的面龐時，他們清澈如泉水般的眼睛，對我們充滿了信任和依賴，甚至是膜拜，讓我感到自己是精神上的富有者，這種充實富有讓我感到很幸福。

二、幸福就是一個感動的瞬間。

在《巴菲特找幸福》的故事中，巴菲特選定了一副名為《小憩》的作品為幸福獎的得主。作品中，一個年輕人戴著安全帽，身子斜躺在建築工地上的一堆亂磚上，睡得正甜，嘴角邊還含著笑，年輕人的懷中擱著個碗，一隻手拿著一隻筷子，另一隻筷子卻掉在了地下，像是剛吃過。“有飯吃，有事做，睡的香，是一件多麼幸福的事啊”！巴菲特這樣評價這幅作品。是的，這就是幸福，一個瞬間，一份感動。

當我們歡聚一堂慶祝元旦晚會時，我很幸福，能夠和大家一起告別“世界末日”20XX，能夠攜手走向嶄新的一年2013；我很幸福，因為我能見證著這些孩子們，又長大了一歲，又多了一份收穫；我很幸福，每次看到這些孩子們的精彩演出時，眼裡總是含著淚光，特別感動，我理解親愛的同事們從策劃到演出付出了許多的艱辛，潮水般的掌聲證明了他們是成功的，分享著他們的成功與快樂，我很幸福。

幸福就這樣定格在工作中每一個瞬間：寒冬裡師生一起掃雪的其樂融融；課間時操場上師生一起鍛鍊和遊戲的畫面；課堂上孩子專心聽課和調皮的場面；老師為學生輕輕擦掉鼻涕的一剎那；教師節那一張張簡易卻令我們倍加珍惜的賀卡；社會上各界人士紛紛捐獻愛心的一幕幕……

三、幸福一種心態。

沒有一個合適的詞語和句子能詮釋幸福。執教十餘年了，我們的工作很辛苦，因為我們付出了比別人更多的愛心、耐心、細心來對待這些孩子。我們很委屈，因為我們的付出得不到回報，孩子的成績總是微不足道；我們彷徨，因為我們在各種教學模式中探索，始終沒有找到最有效的方式。可是，我們依然忙碌並幸福著。

幸福是什麼？幸福在哪裡？

幸福就在我們辛勤的汗水裡

幸福就在我們身邊的每一個點滴裡

幸福就是一聲簡單的問候

幸福就是哪個孩子說出了一句完整的話

幸福就是哪個孩子準確的算出了“1+1＝？”

幸福就是那一首並不完整的歌……

“教育是用愛培養愛，用愛傳遞愛。”魏書生老師的境界深深打動了我，的確“一花一世界、一葉一如來”。不管做任何平凡的工作，認真對待就會享受其中，快樂忘我。只要我們學會發現幸福，懂得珍惜幸福，那麼我們就是一名幸福的特教教師。