您職業道路上的”三個點”找對了嗎?

小語教材中的課文大都具有情意性、形象性、韻律性等特點，指導學生朗讀，學生進行朗讀訓練，如能善於向“性”而讀，會取得以點帶面，事半功倍的效果。朗讀過程要抓住三個點：1、尋找文章的情意點，把握文章的朗讀基調。 2.把握文章的形象點，指導學生析讀。3、緊扣文章的韻律點，指導學生品讀。

一堂生動的朗讀訓練課，應是目標清楚而富有層次，訓練方法簡單而富有成效，訓練過程簡潔而又具有風格，這就是我們需要追求的高效率的朗讀訓練，達到朗讀的目的。

這個朗讀訓練過程就如我們的職業道路。只有你找對這三個點，那麼你才能順著這三個點去規劃你的職業道路，讓自己一步步踏踏實實的樅向的走到自己的目標點。

獨之秀案例透視：

胡小姐她是學土木工程畢業的本科生。畢業四個多月的時間一直也沒有找到工作。去找本專業的工作都是不要女孩子的。她自己也試著去找過非本專業的工作。可是每次簡歷投出去就如石沉海底。現在她不知道自己該怎麼辦，很困惑。

何先生他現在在一家服裝店賣衣服。他是大專畢業生，學的是會計專業。畢業到現在一年多了。之前半年時間沒有找到工作，後來因為長時間沒有工作為了生活找到了現這個份工作。但是他做這份工作讓自己每天很不開心，工作沒動力失去目標。他現在想換工作可是不知換到哪裡去。

獨之秀案例分析：

獨之秀顧問對胡小姐和何先生的情況詳細瞭解之後。他們問題一是：盲目的選擇專業，他們根本就不知道自己喜不喜歡這個專業，也沒有明確自己畢業出來找哪方面的工作是自己適合的有發展的。反之，要是他們選專業時就已選適合自己的，這樣在大學裡的這幾年就可以努力給自己做好準備，專業知識也學精通些。問題二是：畢業之後沒有給自己做好定位和規劃。也就是他們沒有明確的知道自己去找工作的位置在哪裡。他們以現在的情況能夠切入進去的是什麼行業和崗位，崗位的具體要求是什麼。這些都不明確。再加上他們專業和工作經驗都是欠缺的，以及他們對行業現狀和崗位的發展趨勢都是不瞭解的。所以他們自己是很難找到這個定位點。他們必須要通過專門研究行業和崗位的行業專家和崗位專家結合他們的實際情況剖析才能得出來的。定位點找對之後專家再給他們做好中短期的規劃，因為規劃是需要建立在定位上的。問題三是：他們對崗位的具休要求不瞭解，他們在簡歷寫作上沒有針對性。

結合以上分析得出：選專業就是我們職場上的起點。那麼走上社會找工作又是什麼呢？是我們職場上的轉折點。那我們的第三個點是什麼呢？就是我們的目標點。所以你職場道路上的三個點只要找對了。那麼你就可以快速的走向目標點，實現自己的目標。