學年政教處工作計劃（五篇）

（篇一）

在新的學期裡，政教處將在學校的領導下，圍繞學校中心工作，調動各方面的積極性、主動性，團結一致，求真務實，為我校穩步、和諧發展而努力。

一、工作思路

樹立和諧意識，紮實推進校園文化建設，迎接“示範校”、“文明學校”檢查。兩個重點：一是規範為重，從嚴管理；
二是安全第一，紀律至上。和諧與穩定是學校發展的前提條件。

二、圍繞一箇中心，深化開展“三六”教育活動

以培育和踐行社會主義核心價值觀為中心，持續有效深入開展“三條主線”教育活動，拓展延伸“六項主題”德育實踐活動，形成我校常態化的德育機制。

三條主線：1規範儀容儀表，2優化教育環境，3倡導文明禮儀。

六項主題：

1、踐行“社會主義核心價值觀”，開展“三愛三節三觀”活動。

2、認真學習《中等職業學校學生公約》，制定落實《班級公約》。

3、班訓文化建設。班訓是一個班集體的靈魂，是一個班集體目

標的凸顯與濃縮，是一個班集體團結一致、奮發向上的精神源動力，是一個班級學風的集中體現。班訓內化於心，外化於行，有利促進校園文化的昇華。

4、班級風采展示（一個班級的名片）

5、確實有效開展學生“德育銀行”管理

6、拓展校本德育內涵，提升學校德育工作實效（編寫德育系列讀本）。體現從理論到實踐，再從實踐到理論的昇華。

近2年，我校陸續編輯了《中職學生成長讀本》、《學生德育管理手冊》、《班主任工作指南》、《班主任工作手冊》、《我的教育故事》、《我的職業夢》，它們有效地促進了我校師生的德育水平。

三、落實精細化管理。認真推行“班主任一日常規工作”、逐漸形成“中職生一日養成規範”，有效提升學生養成規範

精細化管理是一種認真的態度，一種精益求精的文化。

精細化管理可以用下面幾句話來概括：即時時有人管，處處有人管，事事有人管，人人用心管。在班級管理過程中的每一個環節上，都要有明確的精細化意識，只有這樣才能建立真正意義上的“文明班級”。

1、學生報到的工作細緻周全。及時把學校的通知和學生的成長情況特別是學校和學生的正能量好的方面及時讓家長知道。我們以前學生出問題通知家長比較多，我覺得這學期我們各班多發現學校的，班級的，學生個人的正能量的，好的方面，不管是不是我們自己班級的都可以的群裡及時傳送。如果有家長負面言論和學生不足的地方私聊，本學期開始首先做好輿論和正面引導和宣傳。這也是我們德育工作的一個很重要的方面。

2、新生報軍訓工作。新生報到後軍訓工作按學校的具體按排進行，班主任全程跟班，做好學生的引導，鼓勵，觀察，關心照顧，同時也可以在班級家長群裡公佈一些好的軍訓和生活照片，好的家校溝通開始。

3、各班組織收看“開學第一課”。今年的主題是：《中華驕傲》,組織新生認真學習《學生管理手冊》，國慶節前後全校組織《學生管理手冊》內容考試。

4、切實加強日常規範和儀容儀表的檢查和教育。讓學生養成好的精神面貌和好的生活習慣。專業部和班級平時多觀察和記錄學生的日常表現，更能發現我們學生的亮點和不足，日常正能量的宣傳也更有真正的素材。這樣讓我們日常教育更有針對性和有效性。

5、《班主任工作手冊》填寫。注意平時的積累和記錄，這樣也方便我們對學生的管理和教育。

6、心理諮詢室可以多搞有趣的活動。上半年的5.25心理系列活動就做得真的不錯，充分利用“心鈴”小報、心理諮詢信箱、心理諮詢熱線等，拓寬心理諮詢工作的途徑，及時與班主任交流，瞭解待進生情況並給予心理疏導，同時也要注重團體心理諮詢。

7、開展好專業部主題教育活動,主題班會和班級各項文化活動，達到正能量效果。專業部主題教育活動，主題班會，班級體育和文藝活動獎品都可以向總務處申購，豐富學生的學習生活，同時也可以把活動的照片等發到班級家長群裡，讓家長儘可能多地瞭解學生的在校生活，象上學期我們專業部開展的活動真的很豐富多彩，如果發到班級家長群裡，家長看到肯定會很開心，也很好地正面宣傳了學校。這樣我們平時專業部和班級都儘量讓學學生有事可做，這樣就不會讓我們有事可做。專業部和班級把平時的各種活動方案，照片，報道積累起來，班級開展的活動這些彙總到專業部，每學期末專業部把專業部和班級開展的所有活動材料彙總發到政教處。主題班會等同於校級公開課。時間安排：財-7周、教-9周、輕-13周、信-16周

8、切實做好“學生一日常規教育”管理。

各專業部的晨檢進行一日常規檢查，上學期有的專業部就做得很好，特別是每天的儀容儀表不規範、抽菸、喝酒、早戀、打架鬥毆隱患檢查，每天都有檢查並記錄，專業部和班主任平時多巡視教室，學生宿舍，巡視教室，學生宿舍並不是一定要我們一定要檢查出什麼問題，可以多關心，問候，交流，表場，表示我們的存在，並不是只有問題時我們才在。這樣其實學生也更信任我們。可以瞭解到更多的情況，也能更多地發現我們孩子好的方面和不足的方面，及時表揚和指正，有問題及時反饋政教處。

9、手機管理一定要從開學嚴格規範管理。

10、紮實有效開展“文明班級評比”。

11、嚴把出勤關。

專業部嚴格做好考勤統計彙總【學生考勤工作專項管理規定】

12、組織做好第43屆校運會體育道德風尚獎評選工作。

13、建設好學生管理團隊。

專業部和班級加強和規範學生管理團隊和日常巡查，發揮好學生管理自治的作用。加大專業部和班級學生管理力度，細化班級管理的各個層面，要保證班級人人有事做，事事有人管，做到專業部長和班主任在與不在一個樣。

14、加強家校溝通和家校溝通多樣化和加強家長委員會的建設。真正發揮班級家長微信群的正能量作用，加大學校的宣傳和正能量的傳播，爭取更多的家長對學校的好感和理解。讓家長了解更多學生成長的點點滴滴，不要只讓學生有問題時和家長交流。平進多和家長溝通，有很多好處：1，學生在校範了錯，家長更不會擔護孩子；
2，更多關注孩子在校的學生和生活情況，及時家校反饋。3，可以更多關注孩子心理動向；
4，更有利於溝建和諧的家校關係。5,也有利促進學生和他家長的關係和交流。這樣學生有問題時我們處理起來也更容易和家長來校溝通起來也更有利。

15、學生宿舍生活管理工作。加強住宿生管理穩定，安全，規範，有序。

16、真正重視做好平時的思想教育和引導，特別發揮班會課的作用,提高班會課的有效性。

學生管理的任務雖然還很艱鉅，但我們有一支強有力的班主任隊伍，只要我們端正工作態度，提高工作責任心，齊抓共管、形成合力，我校的學生管理工作將進一步朝著良性的軌道發展。

（篇二）

一、指導思想

圍繞今年我校中心工作，以生命教育為主線，以德育隊伍建設和行為規範示範校的建立為抓手，規範常規管理，豐富德育內容，構建和諧校園，努力提高學校德育水平。

二、工作目標

1、以“**市行為規範示範校”為目標，開發行規禮儀教育校本教材，進一步加大學生養成教育的力度，強化學生的行為規範和禮儀。

2、推行封閉式教學管理，創平安、和諧校園。

3、優化班主任隊伍，通過班主任校本培訓、經驗交流會不斷提升班主任管理水平和能力。

4、加強校園文化建設，精心打造文化校園。

（篇三）

指導思想：以科學發展觀為統領，進一步落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神。緊緊圍繞學校中心工作，以養成教育為重點，踐行細節德育、德育實踐；
加強基礎文明教育，弘揚民族精神。打造德育品牌學校。

一、常規工作:進一步加強學生的文明習慣養成工作，班主任教師和政教處要死看死守，嚴格規範學生的行走習慣，學習習慣，文明禮儀。為學生的終身發展打下堅實基礎。七年級的軍訓是新生升入國中的第一課，班主任老師和教官緊密配合，嚴格要求，鍛鍊學生的意志品質，為國中生活打下堅實基礎。（今後的八年級、九年級要在開學前，到軍營去接受繼續二次軍訓。使部隊優良的意志品質在學生國中的四年生活中得到保持和延續）。大型活動陣容得到上級領導的高度讚譽，我校要繼續打造升旗儀式陣容，成立升旗儀仗隊（國旗班）。落實好開學式升旗，教師節升旗和國慶節升旗儀式。校園廣播室發揮作用，每週五播音一次，對學生進行時事教育。上好兩操（課間操和眼保健操），開展好課間唱歌活動，班主任老師要廣開思路，積極創新，緊跟時代步伐，用健康向上的歌曲激勵學生、引領學生、充實學生。學年音樂老師要對班級給予指導。充分利用好上下午大課間的半個小時時間，豐富歌曲演唱的內涵和形式，低學年的班級可以開展童謠傳唱，高年級的班級可以進行詩歌朗誦。十月份各學年要進行歌曲展示。班任老師要充分發揮班會課的作用，認真安排，調動學生，多種形式，發揮好學生的自我教育功能，使班會課成為學生學生喜歡的，能夠寓教於樂的，能夠豐富學生頭腦的，有較高的教育內涵的教育手段。任何班級不允許擠佔班會課。九月份召開七學年和八學年的觀摩班會課，十一月份召開六學年的觀摩班會課。

二、班主任老師的業務能力直接關係到班級的引領高度。班主任老師要加強自身的學習、提升。認真參加各級班主任培訓，積極完成班主任專業化培訓任務。完善班主任部落格，使班主任部落格成為展示班主任風采，展示班級風采的視窗。積極參與學校省級德育科研課題的研究。

三、家庭教育。充分發揮好家長委員會的功能，建立家長qq群，使家長和學校之間溝通更加快捷有效，形成家校合力。開好七年級新生家長會和學校期中、期末家長會。

四、話劇觀映活動、天文科普活動和社會實踐。以社會實踐活動為載體，加強愛國主義教育，培養學生的社會責任感，在實踐中培養學生的團隊意識、合作精神。社群服務活動。

五、校園文化建設。以文明禮儀教育為主基調，豐富校園文化內容。加強制度文化建設。

（篇四）

一、指導思想：

本學年，我校德育工作將繼續認真貫徹落實有關加強中國小德育工作的意見，強化德育隊伍建設；
狠抓以培養良好道德品質和行為習慣為內容的養成教育，著力培養學生的自主意識與責任意識，著力關注學生的精神成長和身心健康；
以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。

二、重點工作：

（一）加強隊伍建設，引導正確育人意識。

“育人為本、德育為先”健全班主任的培訓學習制度，積極創造有利條件，建設好一支堅強有力的班主任隊伍。確立正確的育人觀，要使每一位教師牢牢樹立“為學生的一生髮展和終身幸福奠定基礎”教育價值觀。繼續組織好每月一次的班主任工作會議。指導班主任有針對性地開展學習討論、經驗交流，從而使學校德育工作能真正落到實處。

強化自主意識，培養隊幹綜合能力。做好新一屆隊幹部的選拔工作，堅持完善隊幹部例會制度，加強對隊幹部的教育和培訓，積極發揮隊幹部的作用，為全體學生樹立典型。

（二）狠抓規範養成，培養良好行為習慣。

1、抓好養成教育，培養良好行為習慣。要利用班會課組織學生認真學習貫徹踐行《國小生守則》《國小生日常行為規範》以及校紀校規，並做到經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。要加強學生文明禮儀和知恩感恩教育，要重視良好學習習慣的養成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。

2、開展多種形式教育。利用晨會、班會、崇小講堂、知識講座、紅領巾廣播站、觀看電影等形式，對學生進行法制、交通、消防、衛生等方面的教育，讓學生學會自愛、自護，促使學生成為遵紀守法的好公民。同時抓好學生心理健康教育，形成健全人格，通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將心理健康教育真正落在實處。

3、推行值日護導制度。繼續推行路隊護導、紅領巾督導崗自主管理制度，並對這兩項制度的實施情況加強指導、考核，確保常規工作持之以恆、抓細抓實。繼續發揮學生自主管理的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、課間紀律、兩操、三合一禮儀等情況進行量化考核，使“紅黃藍蘋果”考核與每月的“明星班級”評比相結合，做到評比結果每週一公佈，每月一小結，對評比考核優勝的班級頒發流動紅旗，使全校形成比學趕超的良好氛圍。

4、強化德育板塊建設。切實抓好升旗儀式、晨會、班會等活動，充分發揮固定陣地的育人功能，力爭做到合理計劃，詳實安排，與時俱進，真正盪滌孩子的心靈，促進學生健康自主發展。

（三）堅持活動育人，提高學生綜合素養。

1、加強公民道德教育。開展小公民道德建設活動，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義榮辱觀的思想教育，抓實中華民族傳統美德教育，促進學生良好行為習慣的養成，引導學生從小做合格小公民。

2、推進每月一事，形成螺旋德育模式。本學期共有五個月，每個月都要圍繞一個主題（例如：尊師重教、愛國主義教育等）開展系列活動，並根據每月主題確定週會和國旗下講話要點，要求各班認真貫徹到每一個學生的言行中，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育薰陶中不斷提高。

3、舉辦豐富多彩活動。利用教師節、中秋節、重陽節、國慶節、少先隊建隊日等重大節日開展各項針對性活動。鞏固並開發本地區的社會實踐資源，精心組織各種紀念活動，引導學生參加力所能及的社會實踐，讓學生在活動中有所體驗、有所感悟、有所收穫。

4、建設“好孩子”俱樂部。本學期將通過班級評比，學校考評，典型引領來開展此項活動，通過活動培養學生良好的學習習慣、健康習慣、衛生習慣、文明習慣以及各種綜合能力為宗旨。給孩子們一個鍛鍊的平臺，多一個自我展示的陣地，讓他們在成長的歲月中多一份健康、多一份自強，多一份自信，多一份快樂。

（四）優化校園文化，努力創造良好的育人環境

1、締造完美教室，講述個性生長故事。各班級從班名、班旗、班詩等方面精心佈置班級文化。一個個新穎獨特的班名、一面面寓意雋永的班旗、一首首催人奮進的班詩等，凝聚著孩子們對班級的真摯情感。借力於學校的“禮儀節”、“藝術節”等系列活動，各班級評比出“禮儀之星”、“體育之星”、“科技之星”、“藝術之星”等班級之星，將先進事蹟材料張貼在班級的“群星閃耀”欄目，讓學生感受榜樣的力量。各班精選優秀作品展示在班級的“妙筆生花”欄目。班級文化建設主題鮮明，各具特色。班級環境個性化、人文化，教室裡的軟包佈置精緻，內容要豐富、新穎，每學期進行兩次教室美化檢查評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。此外，為了給孩子們提供展示個性的舞臺，創造一個個生命的傳奇，各班在校園網站上建立班級部落格，共同書寫教室的生長故事。班級部落格是師生間交流的橋樑，也是全體師生和家長們共同的精神家園。

2、構建八禮四儀體驗館，加強文明禮儀教育。八禮四儀體驗館分為明禮篇、育禮篇和行禮篇三大篇章。明禮篇有著濃郁的傳統文化氛圍，讓學生接受中華傳統美德洗禮，體悟“忠、孝、禮、義、廉、恥、信、勇”的含義，聯絡生活實際瞭解“八禮”內容。育禮篇設有環境薰陶、活動體驗和評價激勵三大環節，旨在讓學生在豐富多彩的活動中培育良好的文明禮儀習慣。行禮篇在體驗區中呈現，正身鏡、紅綠燈、禮儀講堂分別讓學生體驗儀表之禮、行走之禮、入學之禮等禮儀。在禮儀講堂中，學生通過入學儀式上的“開筆禮”和入學後的《弟子規》等經典誦讀接受啟蒙教育，明確學習目的，感受成長快樂。

（五）積極整合資源，形成家校育人合力。

1、密切家校聯絡。開展家庭教育指導，通過家長會、開放日活動及簡訊平臺向家長宣傳教育知識，使家長了解家庭教育如何與學校教育配合，從而有意識地形成積極向上的教育合力。

2、重視教育合力。發揮學校、家長和社會三方教育力量的積極性，積極與社群、教育場館企業溝通，使全社會都關心、重視、支援學校德育工作，形成全面育人的整體效應，促進學校精神文明建設水平的再提高。

3、組織形式多樣的教育活動。開展7歲，入學儀式、10歲，成長儀式、家長座談會、家庭教育講座、開放日等，暢通聯絡渠道，互為督查、互為信任、互為合作，促進學生健康愉悅成長，提高學校德育工作水平。

三、具體工作安排：

九月：規範禮儀推進月

1.召開班主任工作會議，落實班主任培訓及結對工作；

2.開展新學期黑板報評比活動；

3.組織開學典禮暨第一次升旗儀式等活動；

4.組織隊員學習《國小生守則》《國小生日常行為規範》；

5.足球小報徵集活動；

6.組織學生開展一年級新生入學禮活動；

7.選拔新一屆大隊委幹部；

8.做好區校園足球現場會的準備工作；

9.評選“明星中隊”“標兵路隊”等。

十月：國史隊史立志月

1.開展“慶國慶”系列活動；

2.新生入隊儀式（十月十三建隊日）；

3.隊章、隊史、少先隊基本禮儀的學習（形式：板報、手抄報、班隊會）；

4.中秋節小報徵集活動；

5.召開班主任工作第二次會議；

6.評選“明星中隊”“標兵路隊”等。

十一月：消防自護安全月

1.11月9日消防安全日，瞭解消防知識；

2.開展“感恩母親”系列活動，以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給媽媽；

3.舉行第三屆陽光體育運動會；

4.召開班主任工作第三次會議；

5.評選“明星中隊”“標兵路隊”等。

十二月：法制守紀教育月

1.結合“12.4”法制宣傳日開展青少年法制教育活動；

2.召開班主任工作第四次會議；

3.組織五年級學生參加未成年人社會實踐活動；

4.各中隊舉辦“迎新年”活動；

5.評選“明星中隊”“標兵路隊”等。

一月：民風民俗文化月

1.新年小報徵集活動；

2.收集資料整理歸檔，總結匯報德育處工作；

3.評選“優秀班主任”；

4.指導少先隊員的寒假生活。

（篇五）

一、指導思想

本學期政教處緊緊圍繞《**九中**—**學年第二學期工作計劃》中德育工作精神，借鑑先進德育經驗、更新德育理念、創新管理方法，制定《**九中德育總體規劃》、加強德育常規管理、搞好各項德育活動。

二、主要工作

1、根據中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人道德建設的若干意見》、《**市普通中學教育教學績效評價方案》、《**市教育局目標管理考核辦法》等檔案精神，結合我校德育工作實際，制定以塑造健全人格、培養綜合素質、發展個性特長、夯實人生基礎的學校德育總目標和規範行為、打好基礎、立志成才（初、高一年級）、關愛生命、學會尊重、健全人格(初、高二年級)、關注社會、強化責任，報效祖國（初、高三年級）的年級德育目標；
走以案例反思為主的德育校本培訓新路、每學年形成一冊《班主任工作檔案》，突破管理和教育瓶頸的德育特色；
形成以愛國主義教育為重點、養成教育為主線、誠信教育和親情教育為突破口、法制教育和心理健康教育為保障、生命教育、環境教育為底線、校園文化建設六個方面為主要內容的德育工作思路；
細化主題活動系列：8月“軍訓、入學教育”、9月“常規養成教育”、10月“愛國主義教育”、11月“法制教育”、12月“親情--感恩教育”、元月“新年系列活動”、3月“學雷峰、綠化活動”、4月“愛國衛生運動”、5月“紅五月--弘揚民族精神”、6月“理想前途教育”；
寒、暑假社會實踐活動為德育內容的《**九中德育工作總體規劃》。

2、早讀、課間、兩操、課外活動、及上下學管理是學校的視窗，更是學校工作的補充和延伸，是反映學校管理水平和學生精神面貌的一面鏡子，它不僅能夠反映出學校的管理水平、教育水平、師生的綜合素質以及良好的校風校貌，而且能推動學校各方面工作的發展。

早讀要求班主任、學生早晨7：40到位，安靜自習或齊聲朗讀，不做理科作業，班主任（下午2：20到位）必須跟班管理，檢查學生出勤、班級衛生、處理日常事務；
課間提倡學生下課後主動到教師辦公室請教問題；
積極進行適量的身體鍛鍊，做好下節課準備工作，輕聲漫步，見人問好，主動讓道，禁止追逐打鬧，高聲喧譁，踐踏草坪，破壞公物，吸菸，上教工衛生間；
上、下樓選擇本班就近樓梯靠右行，不擁擠推搡。早讀、課間管理由政教處協同年級組長檢查記載,一樓：楊增權，二樓：雒成孝，三樓：劉旭德，四樓：陳團結、邵來全，五樓：王敏。

眼保健操由第二節任課教師組織，10：00開始，動作到位，九年級、二年級由芮筱玲、七年級、高中年級由楊言香按十分制檢查評比；
課間操由體育組和班主任組織，集合要快、靜、齊，跟隨音樂節拍，動作規範準確，講求力度、幅度，操後各班整隊帶回；
課外活動提倡全體學生到操場、排球場、乒乓球場、羽毛球場活動半小時，或到圖書館閱覽半小時，讓學生在音樂、噴泉、樹蔭、草坪間鍛鍊身體、放鬆身心、陶冶情操。

上學時，早7：00—7：40、下午2：00—2：30有專人在校門口迎接，督促學生有序準時到校，下學時中午12：00—12：30，晚17：25—18：00，由專人在校門口疏散，確保學生安全按時回家。具體安排如下：時間星期一星期二星期三星期四星期五人員魏海燕王建明裴仰建弓凱華閻蕾

3、本學期，將推行文明班級考核制度，繼續堅持日查、周饋、月評制度。衛生要求教室門一日一洗、黑板一日一洗、地面一日三拖、牆裙一日三擦、校園一日三掃；
垃圾每日傾倒；
光亮潔淨，一塵不染；
教室、區域衛生由校學生會衛生監督崗每日檢查記載，作為衛生流動紅旗評選依據。愛護公共財物，門窗輕開輕關、桌面不刻不畫，財產根據人為、自然損壞程度由政教處、總務處調查處理並通知班主任進行賠償或更換；
操場上不穿釘子鞋、高跟鞋，不踢足球，不扔垃圾，不吐口香糖；
不穿越草坪，花壇和綠化帶。

加強寢室文化建設和宿舍管理，住宿生按班級安排，班主任要每天到本班住宿生宿舍看一看，規範寢室佈置，做到遵守紀律、按時作息、內務整潔、地面乾淨、窗簾常洗、玻璃常擦，營造活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好寢室氛圍。政教處協同年級組長、班主任每天早7：40、下午2：20對宿舍進行內務檢查記載，及時和班主任、家長溝通，培養良好的公共道德和良好的衛生習慣，加強值日生教育和管理，明確值日生職責，將宿舍管理逐步納入到班主任常規管理中，和班主任獎金掛鉤；
積極創造條件，開展豐富多彩的宿舍文化建設活動，第七週進行文明宿舍評比。

4、教室小環境建設，作為我校德育特色和校園文化建設的組成部分，及早佈置，第七週進行**九中第二屆教室小環境建設評比活動。要求消除課桌文化，桌凳、清掃工具擺放整齊有序，窗簾自然垂放，玻璃潔淨明亮，牆壁無汙漬，板報常換常新且有一定水準，媒體化設施妥善保管、合理使用，前後側牆均有佈置，國旗、標語、油畫、風景、人物、守則、獎狀、鐘錶各得其所，高雅且富於教育意義。

5、每週一的升旗儀式是面向全體師生的愛國主義教育重要陣地，對健全學生人格，強化愛國意識起到了很好的作用。升旗儀式我們將繼續從現場氣氛、播放樂曲、儀仗隊伍、學生集合、安靜聽講、事項宣佈、整隊出場各方面規範要求、精益求精。以弘揚和培育民族精神月活動、誠實守信教育、網路道德教育、法制教育、安全教育、《守則》《規範》落實等作為國旗下講話主題，每週二安排好國旗下講話的內容和主講人，讓其有充分的時間精心準備，讓每一次講話都對學生的心靈產生不同程度的撞擊，同時各班利用班會、晨會等形式就國旗下講話的內容進行學習、強化、引伸，進一步提高升旗儀式的教育效果。學期結束精選出國旗下講話的優秀作品，作為校園文化建設的成果印刷成冊。

在學校下發《**九中關於在全校貫徹<守則>、<規範>的通知》的基礎上，政教處制訂八項246條檢查評比內容，各班制訂符合本班實際的《班級公約》，政教處用櫥窗、板報、宣傳欄大力宣傳，以分年級知識競賽鞏固提升，以246條內容進行年級評比，以“給全校學生公開信”糾正學生中存在的25種陋習，公平、準確、詳細評選每週獲得紀律、衛生流動紅旗的班級。

充實校園音樂曲庫，音樂是流動的詩詞，上、下午第二節課後播放輕鬆活潑的校園歌曲，疏緩學生緊張的情緒、調動學生的思維積極性；
中午放學和下午放學期間播放優美寧靜的輕音樂，讓學生的心靈從緊張煩躁的學習中解脫出來，獲得平靜，讓學生沐浴在美的校園文化裡，自然中增進學生對校園的感情；
通過百首愛國主義歌曲培養學生民族精神和自豪感，克服困難努力學習，讓學生在音樂中汲取人類大愛的情操，關注苦難，心生同情，與人友善，保護環境及和睦共處等高尚的情懷。切實辦好富於特色、積極向上、內容豐富的校園之聲廣播站，校團委成立廣播站領導小組，播出時間每週二、四下午4：10——4：40，開設廣播欄目：國內外新聞、校園新聞、散文詩歌、衛生專欄、科技博覽、好人好事。

6、第六週舉辦**九中第三屆陽光體育周，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心，喚起全體老師對學生體質健康的廣泛關注，支援陽光體育運動的開展。活動的主要內容：保證學生上足體育課，上好兩操，在體育教師的幫助下指導學生規範做好每一個動作，提高質量，配合學校“大課間”20分鐘文體活動，按班級活動區域進行豐富多彩的文體活動，包括跳繩、踢毽子、打羽毛球、拔河等，主動到學校器材室借用體育運動的器材，鼓勵學生主動配備體育運動用品，九年級、高中年級開展：籃球、排球比賽，七年級、二年級開展乒乓球、跳繩比賽。

第十一週舉辦**九中第五屆校園開放日，宣傳我校辦學優勢、特色，使社會進一步瞭解我校，樹立我校在社會上的品牌形象；
讓考生及其家長領略我校美麗的校園風光和優越的教學條件，感受我校濃厚的學術氛圍；
邀請生源校師生、家長來我校進行面對面的諮詢和交流，避免學生填報志願時的隨意性和盲目性，吸引更多優秀畢業生報考我校；
增強我校師生員工的愛校意識和愛崗敬業精神。

第十四周舉辦**九中第九屆藝術節，教師的精神境界決定校園的精神生活質量，決定學生的“精神底色”，本次藝術節由三大板塊組成：歌詠舞蹈比賽、詩文誦讀比賽、美術類比賽。開學初由袁軍蘭、陳佩芸老師即從高中學生遴選60名優秀合唱隊員，每週二、四下午課外活動時間訓練，積極備戰**年**市中國小合唱節、力爭獲獎。

7、第十五週舉辦**九中第一屆科技創新節，制定《**九中青少年科技創新規劃》，開展青少年科技創新專題講座，印發青少年科技創新科普材料，培養學生科學興趣與科學素養。

8、政教處將不定期地從《中國德育》、《班主任之友》、《德育報》等專業報刊和德育網上摘選班級管理方面的成功經驗，組織班主任集體學習，逐步形成**九中德育校本資源；
完善班主任獎懲機制，嚴格執行《**九中班主任工作千分制量化考核方案》，公平、公正、公開班主任考評工作，增強實效性，激勵班主任在工作中發揮更強的主動性、創造性。

9、加強網路道德教育。以印發《**九中學生網路安全與道德讀本》做好學生的引導工作，資訊課開設網路教學課程，實現與internet的全功能連線，使學生享受“秀才不出門，便知天下事”的優越條件；
開展有益學生身心健康的網路活動，如“多媒體制作”、“網頁製作”、“機器人制作”等比賽活動，把學生的精力引導到學科學、愛科學、用科學的健康之路上來；
做好網路的“監、控、管”工作，“監”督不健康網站的訪問，“控”制學生的無益操作，“管”理黃色網站的鎖定、遊戲網站的封殺。

10、心理健康教育在班級管理中具有極其重要的作用。在全校學生中進行“我為班級添光彩”、“正確對待挫折、磨鍊堅強意志”、“怎樣做一個健康、快樂、正直的人”等為主題心理健康講座，定期向全校學生開展心理健康諮詢輔導活動，開設《心理的港灣》諮詢活動日，跟蹤學生心理髮展、完善心理健康檔案並實行動態管理。

三、德育活動安排

二、三月份

1、制定**九中德育總體規劃

2、“學雷鋒、樹新風”教育活動

3、“改掉陋習、走向文明”主題系列教育活動（一）

四月份

1、第三屆陽光體育周

2、教室小環境建設評比、文明宿舍評比

五月份

1、第五屆校園開放日

2、“五四”青年節紀念活動

3、“改掉陋習、走向文明”主題系列教育活動（二）

4、**九中第九屆藝術節

六月份

1、**九中第一屆科技創新節

2、**年會考招生工作

3、班級常規管理評估

七、八月份

1、期末評優、總結

2、佈置學生暑期社會實踐活動