食品攤調查報告8篇

為了記錄自己參加調查後的感受，一定要認真寫調查報告，為了精準闡述調查情況，我們需要端正個人態度，寫好調查報告，以下是本站小編精心為您推薦的食品攤調查報告8篇，供大家參考。

食品攤調查報告篇1

這周，本校老師佈置給我們一個任務——進行有關食品安全的社會調查。作為本校學生的我和三名同學在一天時間內進行了一次社會調查。

一、調查物件

這次有關食品安全的社會調查以全市60名國小生為調查物件。

二、調查時間：__年__月__日

三、調查方法

我和三位同學通過兩種方法進行調查。一種是網路調查(在爸爸的幫助下，製作成網路版調查問卷，通過qq群發動調查);第二種是利用雙休日進____公園進行隨機調查。

四、調查的結果與分析

本次參與調查的男生有33人，佔總人數的55%;女生27人，佔總人數的45%。一年級學生有15人，佔總人數的25%;二年級學生有7人，佔總人數的11.67%;三年級學生有3人，佔總人數的5%;四年級學生有11人，佔總人數的18.33%;五、六年級學生都是12人，各佔總人數的20%。

從早飯吃的地方資料可以看出我市國小生多數是比較注重的，女生比男生注重食品安全的地方多一些，國為少數(9名)男生愛在小店吃，其中竟有人愛在路邊吃，而女生只有少數(3名)愛在小店吃，並沒有人在路邊吃。

其次，男生較愛在小灘小販購買食品，只有少數男同學不在小店裡買食品，女生多數不愛在小灘小販購買一些食品，只有極少數愛在小灘小販購買一些食品。並且男生多數在小店裡購買一些屬於三無食品的零食，女生只有個別去購買零食，可以說明男生不是非常注重食品安全。

有些男女生因為罐頭食品較為好吃，就誤以為罐頭食品是衛生的，這可以說明全市可能會有極個別同學把好吃食品當成了食品安全的食品了。從以上幾個方面問題及其他問題可以看出現在的國小生並不是極為重視食品安全，只要好吃，方便，就顧上食品安全性了。

五、結論與建議

從上面的結果與分析可以看出，多數同學還是注重食品安全的，極少數同學有時會忘記一些食品安全的問題。在這裡我要提幾個建議：

1、 請各位家長叮囑自己的孩子注意食品安全問題;

2、 請同學們時刻告訴自己要注意食品安全問題;

3、 各班同學和老師將食品注意事項寫於紙上，貼於教室醒目的地方;

4、 學校可讓一位老師站在小店前，告訴學生不要購買零食;

5、 同學們互相提醒注意食品安全問題。

通過本次調查可以看出同學們的食品安全意識是高的。

食品攤調查報告篇2

活動之一——菜場調查

前幾個星期，我們小組在菜場連續調查了好幾天，可還是沒有發現什麼不對的地方。“功夫不負有心人”，就在我們打算回去的時候，我意外地發現旁邊攤子上的蔬菜的顏色十分鮮豔：青菜、扁豆、黃瓜… …一樣樣蔬菜都令人眼前一亮。於是，我們就問攤販，可他卻怎麼也不理我們。我又問媽媽，媽媽想了想，對我說：”可能是他們加了什麼化學物質吧。”

這到底是什麼原因呢?這也是我們在調查當中遇到的最大問題。回到家後，我們又上網，進行了查詢。希望電腦能告訴我們答案。從資料中，我們得到了啟示：

那些蔬菜之所以這麼鮮豔，可能是因為添加了建築顏料、工業礦物油、吊白塊等化工新增劑。但這些都是對人體有極大的傷害性的。

活動之二——路邊臨時攤點調查

在我們學校附近，有許多臨時攤點無證經營，雖然之前曾受過城管等部門多次制止，可屢禁不止，仍然亂買食品，比如炸雞肉、燒蛋卷、炒麵……這些食品都是由油炸而成。大家知道，油炸食品是最不安全了。在連續幾個早晨的調查中，我們發現，這些攤點上的油炸品所使用的油都是同一鍋的，而且馬路邊，特別是現在的季節，揚起的灰塵不時飄落在食品上，哪有安全、衛生可言。我們還發現，這些臨時攤點上的工作人員，自身也不講究衛生，他們不穿工作服，不戴工作帽，更不戴衛生手套。在我們的同學去買食品時，他們往往一手接錢，一手拿食品，錢上的細菌就連帶到了食品中，這樣的食品吃下去，安全嗎?在調查過程中，我們還採訪了幾個正在買這些食品的同學，為什麼常吃這兒的食品?答案大致有：

1、離校近，購買方便；

2、特別香、味道好；

3、喜歡吃；

4、比一些正宗的商家便宜；

5、看同學津津有味地吃，禁不起“誘惑”。

調查建議

1、建議政府加強監管。

2、建議經營者持著合法經營、誠信經營的思想。

3、建議國小生要注意自己的食品衛生問題。不要在路邊臨時攤點上買食品，特別是油炸食品。

4、建議有關部門加強罰力度。

對有關人員的處罰力度不夠，是食品安全問題的一個主要問題。因此，一旦發現假冒、有毒食品，要嚴懲，讓他們沒辦法，也沒有膽量再從事假冒偽劣或製作有毒食品活動。

只有這樣，我們的食品才會變得健康衛生，再也不用擔驚受怕會吃到有害健康的食物了，生活也會變得多一分開心，少一分煩惱!

食品攤調查報告篇3

一、調查結果總結

(一)家庭平均月收入

經調查，家庭平均月收入在1000元以下的學生佔10%，1000-3000元佔22%，3000-8000元佔44%，8000元以上24%。

(二)月平均消費金額

月平均消費金額600元以下的佔8%，600-800元佔20%，800-1500元佔48%，1500元以上佔24%。由此可見，大部分學生的月平均消費金額為500-1500元，每月消費金額超過1500元的只佔13%，社會上一些輿論認為大學生代表著高消費，代表著奢侈浪費的看法是片面的。

(三)每月的生活費

大學生的生活費主要來自於家庭，也有一部分學生經過打工賺取生活費甚至學費。感覺生活費月月有餘的學生佔6%，感覺剛好夠花的佔51.5%，感覺不夠花的佔42.5%。可見接近一半的當代大學生用錢缺乏計劃性，缺乏理財本事。

(四)消費方式

大學生在消費時選擇能省則省的佔11.5%，有計劃消費的佔6.5%，想花就花的佔36%，選擇其他的佔46%。可見許多大學生的消費方式比較隨意，缺乏計劃性，所以導致錢不夠花。

(五)每月的飲食開支

每月飲食開支在600元以下的學生佔12%，600-800元佔20%，800-1000元佔38%，1000元以上佔30%。每月飲食開支在600元以下意味著每一天的飲食開支僅有20元左右，在目前學校食堂價格條件下，這樣的學生基本上吃不到多少肉。而每月飲食開支在600元以上的學生，除了正常的就餐外，幾乎天天買飲料喝。

(六)平常購買學習資料的錢

大學生每學期購買學習資料的錢，200元以下的佔36%，200-300元佔34%，300-600元佔16%，600元以上佔14%。可見大學生平時買書的並不多，除了一部分考研、考各種資格證的學生外，一般不買教科書以外的書。

(七)每月與戀愛相關的開支

在每月與戀愛相關的開支中，選擇單身的佔50%，選擇100元以下佔5%，100-300元佔21%，300元以上佔24%。由此可見談戀愛的學生，每月在戀愛方面要比其他學生平均多支出200元以上。

(八)當手中有餘錢時最願意選擇的消費專案

29.5%的大學生選擇吃喝，24%選擇旅遊，17.5%選擇穿著打扮，16%選擇上網咖，7%選擇儲蓄，5%選擇買書，1%選擇其他。可見民以食為天，吃喝還是主流。愛美之心人皆有之，大學生們也重視自我的穿著打扮，追求時尚成為部分學生的副業。外出觀光旅行，發展的勢頭強勁，大學生已經成為青年旅遊者中的主體。

二、資料分析

(一)體現出來兩大思想趨勢

1.理性消費是主流。據瞭解，在購買商品時，大學生們首先研究的因素是價格和

質量。這是因為中國的大學生與國外的不一樣，經濟來源主要是父母的資助，自我兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約300-800元之間，家境較好的一般也不超過3000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由於消費本事有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”。

2.追求時尚和名牌仍是不老的話題。20歲左右的青年仍是大學學校的絕對多數，我們站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落後於潮流，這是我們的共同特點。

(二)反映出來的問題

1.儲蓄觀念淡薄，仍需培養和加強。無論貧困生還是非貧困生，對於自身的消費現狀，三分之二的人表示是覺得剛剛好的，而剩下的同學則認為自身的消費現狀是偏高的，同學們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗，但大多數的同學都沒有切實地想過要如何去正視自身消費過高的問題以及想出應對措施。調查中發現，大多數大學生每月的生活費用都超出了預計，僅有極少數的學生能夠在銀行帳號上擁有自我的一筆積蓄。大部分同學外出兼職，也只是為了給自我增加些零花錢，而不是為了存進銀行、作為儲蓄。由此可見，大學生還未養成良好的消費習慣和成熟的消費觀。

2.消費差距拉大，出現兩極分化。在關於月平均消費一欄的調查中，有8%的同學在600元以下“勉強過得去”的生活線上堅持學業;有48%的同學在600-800元之間，有27%的同學在800-1500元之間，有13%的同學在1500元以上。可見，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有必須的必然性。

3.戀愛費用支出過高。大學生剛開始戀愛為穩固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛費”比較高，這是大學生消費中很不合理的一部分支出，因談戀愛而每月的生活費入不敷出的大學生大有人在。

(三)問題出現的原因

當前大學生在消費上出現無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關係。1.今日的大學學校是全方位與社會接觸的，享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣隨時有可能侵襲我們，如果沒有及時得到學校教師和父母的正確引導，我們很容易構成心理趨同的傾向。2.父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿物件。家庭在培養孩子成長的過程中普遍對正確消費觀念的教育不足3.學校教育環境對學生消費觀念培養的重要影響作用。由於對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設定等因素，消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展。另外，校風建設範疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節儉生活消費觀的資料。

三、結論與提議

綜合以上分析，針對大學生在消費中產生的問題，我們提出的.幾點提議：

(一)增強獨立意識，培養和加強理財本事。現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財本事就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠。我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。

(二)克服攀比情緒攀比心理的構成不可避免。我們應當如何應對呢?我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自

己理性的定位。在以寄生性消費為主的大學生中，培養獨立的理財本事、科學的價值觀應是當務之急。

(三)構成大學生良好消費風氣良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，並構成校風—助學風的良性迴圈。所以，應當把大學生良好消費心理和行為的培養作為學校文化建設的重要組成部分。在學校文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，並且持之以恆，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的構成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。

(四)注重精神消費，養成健康習慣對於尚未有固定經濟來源的大學生而言，精神消費不但能彌補物質生活上的不足，還能讓大學生有更深的精神內涵和更豐富的精神生活。

食品攤調查報告篇4

根據威食安辦發[20xx]12號文的要求，我局對照考核及講話的要求，落實職責，制訂計劃，逐條落實。現將貫徹落實情景彙報如下:

一、食品安全機構建設和經費保障情景。

為了加強我市食品安全管理，規範食品市場秩序，確保食品安全，我局成立了以jú長為組長，分管副局長為副組長，成員由調控科、監督檢查科、產業科、軍糧供應站、糧食儲備庫負責人組成的食品安全工作領導小組。全面落實地方政府對食品安全負總責的職責，並對領導小組開展日常工作給予必要的經費保障，成立了由5人組成的糧食執法小組進行食品安全檢查。狠抓落實、保證人員、經費、職責、措施到位。

二、對食品安全整治情景。

1、抓日常監管。一是從源頭抓起，加大對面粉加工企業採購小麥的管理，幫忙建立糧油經營臺賬；二是抓好糧食經紀人的監管，監督收購糧食質量，保障原糧質量到達國家標準；三是加強對所屬糧油經營企業的監管，杜絕不合格糧食的入庫，定期對庫存量是進行質量檢驗，保障庫存糧食質量。

2、抓集中整治。在“春節”“五一”前期，進取佈置食品安全檢查工作，向主要領導彙報檢查的資料和範圍，召開專題會議共四次。由分管領導親自帶隊和工商局市場監管局密切配合，檢查了坐攤收購糧食的業戶4家，下達責令整改通知書1份。

三、食品安全專項整治情景。

制定專項整治方案，根據方案開展工作，對工作落實情景進行總結，積極配合上級各職能部門開展濫用食品新增劑打擊違法新增非食用物質工作檢查，未發現違法行為及濫用新增劑現象。

四、總結推廣成功經驗情景。

積極開展食品安全體系建設工作，經xx市糧食局考評，評選出“放心糧油店”7家，“全國示範加工企業”1家，並將他們的成功經驗向全市糧油經營業戶推廣。

五、明確職責分工情景。

我局建立完善了各項規章制度，擬定了，制訂了《20xx年食品安全工作計劃》和《20xx年食品安全實施方案》，並根據計劃合理安排監督檢查工作，對我市從事糧食購、銷、加工的企業和個體工商戶進行了摸底調查，與工商局配合舉辦了400多人蔘加的糧食經紀人培訓班，發放了食品安全資料，開展《食品安全法》宣傳，使他們認真執行《食品安全法》的規定，確保糧食購銷質量。

六、食品安全宣傳教育情景。

制定宣傳方案，進取組織宣傳，把《食品安全法》貫徹到各生產、加工、流通企業，貫徹到人民群眾中去。

一是經過廣播、電視、報紙等形式，宣傳食品安全的重要性，宣傳食品安全法律法規，提高群眾的安全意識和自我保護意識；

二是以事故為教訓，召集所屬企業負責人加大對安全生產以及食品安全的宣傳，本著對他人負責，對自已負責的態度，提醒大家吸取教訓，高度重視，加大督查力度。

食品攤調查報告篇5

近年來，隨著人們生活水平的日益提高，食品安全問題也越來越引起人們的關注，從最早的“蘇丹紅”到近期的“塑化劑”，這些危害人們身體健康的質很多侵入我們的生活，牛奶、雞蛋、鮮肉、果蔬這一列形形色色的食品安全問題就像全球爆發的金融危機一樣，徹底的席捲了我們生活，對我你們的身體健康造成了威脅。

一、活動專案

明確市民食品安全意識的強弱，清楚他們關注哪些方面的食品問題

二、關鍵詞

食品安全、意識、食品新增劑

三、活動目的

食品安全問題直接影響了廣大消費者的身體健康，而人工合成食品新增劑的使用則直接影響了食品的安全性，人們要提高安全意識，看清其重要性，這樣才更有利於國民健康和經濟發展。

四、調查體現的幾個問題

1)消費者一味的追求味道而忽視了安全問題

2)食品的價格左右了消費者的消費範圍和食品質量

3)一些個體私營對新增劑的使用量和質量要求不達標

4)消費者因消費目的不一樣，單一的食品安全不引起其重視

5)消費者有安全意識卻不夠全面

五、提議

1)作為廣大的消費者，不能單純的抱怨企業的道德缺失、不負職責，我們要從自我身上找原因，要提高食品安全的意識，應對五花八門的食品，我們不能過分的追求色香味，在選擇食品的時候，我們要將自我的健康放在第一位，同時，遇到不合理的、非法的使用食品新增劑或其他危害了消費者的利益時，要使用合法的手段博取自我的利益

2)加大食品安全的宣傳力度，提高安全意識，加大監控力度，從源頭控制好食品的質量，發揮廣大市民的監督作用，進取舉報偽劣商品，打擊非法制造不安全食品人員的勢力

3)消費者購買食品時應選擇信譽度較高的產品，並儘量到正規超市、商場購物，以保證所需昂食品的安全性

4)要養成正確認識和防範食品新增劑的意識，養成良好的飲食習慣，買東西務必翻過來看包裝背面配料表的習慣，儘量買不含或少含新增劑的食品，樹立“簡單的懷疑”精神，“為什麼蛋糕的顏色這麼鮮豔”“為什麼這種零食這麼便宜”具備這種精神，在挑選食品時，將更有利於自身的健康

六、心得感悟

食品安全問題伴隨著生活水平的提高同步走進了千家萬戶，成為了當下依舊不可小覷的問題，在前不久的“馬肉醜聞”風波中，我們能夠清楚的認識到，食品安全沒有旁觀者，它是人命關天的大事，在經濟全球化的背景下的食品供應鏈已將世界各地的消費者聯絡在一齊，而單單的在食品安全問題上，我們不能一味的就事論事，它所折射的種種現實讓我們每一個公民深思。

食品攤調查報告篇6

調查目的：在我國，隨著經濟的發展和科技的提高，大學生的消費支出逐年增加，且增幅越來越大，大學生已成為不容忽視的特殊消費群體。本次調查主要是瞭解目前我校大學生消費狀況及消費心理，分析學生的消費構成，引導樹立正確的消費觀念，養成良好的消費習慣。

調查物件：在校大學生

調查資料：學生收支情景，學習支出情景，一是消費情景，電子通訊情景，電子通訊消費情景，消費觀念。

調查方法：採用問卷調查形式，針對在校大學生可能出現的消費現象設計問卷調查資料，並對調查的結果進行分析。

調查結果與分析：

1、月消費總額有必須的差距。目前在校大學生大多來自農村，城市佔比重較小，大學生總體的月消費額主要集中在400元～500元和500元～800元這一幅度，少於400元或多於1200元的兩極分化現象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少於400元。貧困生的生活標準與消費本事與普通學生差距較大。

2、飲食方面開銷大。飲食開支在消費總額中佔了絕大部分，這是貼合健康的消費構成的。調查發現，大學生中還興起一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成大學生消費高的一個原因，這說明大學生已經逐漸有了社會交際方面的消費。

3、平常購買學習資料的錢。在校大學生每學期購買學習資料的錢，10元以下的佔41.5%，10元～50元佔49.5%，50元～100元佔6%，100元以上佔3%。可見大學生平時買書的並不多，除了一部分考研、考各種資格證的學生外，一般不買教科書以外的書。

4、通訊網路費用過高。被調查人群中，對手機的擁有率為100%，mp3使用率70%以上，調查發現，大部分同學每月的手機費用集中在30元～80元，也有14%的同學每月的手機費用高達100元以上。電腦的普及率在學校中也是較高大概在30%左右，按照學校網費預算，每月收取網費20元，沒有電腦的同學每月的上網費用也差不多20元以上。

5、當手中有餘錢時最願意選擇的消費專案。吃喝，旅遊，穿著打扮佔比重最大，30%選擇儲蓄，5%選擇買書，1%選擇其他。可見民以食為天，吃喝還是主流。愛美之心人皆有之，大學生們也重視自我的穿著打扮，追求時尚成為部分學生的副業。女生中購買化妝品衣服的比重較大，男生用在交際娛樂方面佔比重偏高些。

6、在校大學生在購買衣物，生活用品方面，品牌意識有所增強，更多的學生願意購買品牌較好的用品，異常是女生對衣飾化妝品方面。這也證明大學生的消費水平整體上有所提高。品牌雖然很重要，可是不能盲目的只相信品牌，我們要結合自身的情景，以自身的需求為主，以質量為主。

7、日常資金來源和家庭收入。調查發現，大學生主要的經濟來源是家裡供給。其中勤工儉學的人數比普通學生多出十個百分點。而有些學生對於外出兼職比普通學生有更熱切的期望，也會付出更多的努力。家庭月收入方面，大學生家庭月收入整體上以1000元～4000元居多，而有些同學的家庭月收入以800元～20__元居多，有8%還是月收入在1000元以下。

分析結果：調查發現目前大學生消費情景呈現出這樣兩個主要特徵：一是人民生活水平的提高帶動了大學生消費水平的提高，表現為數量和結構兩方面的變化;二是大學生群體內部的消費情景存在明顯差異。

大學生的消費構成跟與社會發展逐漸接軌。從調查中可至，大學生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅遊、通訊網路方面的費用較多，儼然大學生圈子也成了一個小社會，大學生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費方式，進而提早融入社會。而銀行卡、信用卡等消費方式逐步得到認可和理解，可見，大學生作為社會上一個活躍的群體，雖然在經濟實力上未能跟上社會，但消費意識上卻早已和社會發展同步。

理性消費仍為消費主流。大學生的絕大部分支出是用於飲食方面，而娛樂方面的支出不算多。由此可見，大學生還是清楚明白自身的使命還是以學習知識為主，而不會沉迷於玩樂。由於消費本事有限，大學生消費時都會較為謹慎，儘量精挑細選，不會一味求貴，或者只注重便宜的價格而不注重質量。所以較為理性的消費是大學生消費的主流。

消費呈現向多元化發展。大學生在實現溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀聖賢書的天之驕子們，學習之餘也會不忘逛逛學習用品店和書店，為取得各類證書的補課充電也成了大學生的一個消費熱點。可見，大學生的消費取向逐漸向多元化發展。

合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。調查中，極少數的大學生會有規劃自我的消費組成的意識。他們大多會在不知不覺中地追隨了流行於學校中的消費大潮，而缺乏了必須的規劃。調查中發現，大多數大學生都感覺錢不夠花，有許多的東西需要購買，僅有少數的學生能夠有必須的積蓄。

對策與提議

針對大學生中存在的不合理消費，提出如下提議：.合理規劃自身消費構成，增強理財意識。做好開支計劃，控制自我的消費，養成節儉的好習慣。注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。正視自身消費現狀，養成良好的消費心態，注重精神消費，養成健康習慣。把握消費時機，學會利用很多大商場換季時衣服的低折扣銷售。生活費由父母按月給，不至於開學第一月就成為“月光族”。

如果自我是控制不住花錢欲的人，出門前最好根據當天需購品的大致價格帶定量的錢。理性消費意識需加強，學會合理利用銀行卡，相對限制住自我的盲目消費。不要盲目追求所謂的“高品位”，這會引起高消費，不適合學生的實際。

食品攤調查報告篇7

“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我 是雄雌”在現代社會男女已經基本實現了社會地位上 的平等，但是男女真的在任何方面都平等麼？也不盡然，不少用人單位在招聘時明確提出不招女性員工， 這便體現了男女就業的不平等，為此，我們進行了一 系列的調查。

調查題目： 《關於大學生對男女就業公平度的調查報告》

調查目的：瞭解大學生對男女就業的看法，分析調查結果， 針對調查中出現的問題得出結論，找出解決辦法

調查物件：18—25 歲的大學生，以女生為主

調查方式：分發問卷給在校大學生，答題完畢回收問卷，網上調查

調查內容：主要調查大學生對就業公平度認知的調查

調查問卷如下：

1、您的年齡（ ）

a.18—20 b.21—23 c.24—26

2、您的性別（ ）

a.男 b.女

3、你認為現在社會男女就業公平嗎（ ）

a.不公平 b.公平 c.沒發覺不瞭解

4、你認為在以後的求職中是否可能遇到不公平待遇（ ）

a.可能 b.不可能 c.不清楚

5、你認為這種不公平可能體現在什麼方面（ ）

a.職位的可選擇性 b.其他

6、你認為下列哪些職位可能男女受到的不公平待遇明顯（ ）

a.服務行業 b.公職人員 c.普通工人

7、你認為為什麼會產生這種不公平現象（ ）

a.傳統觀念 b.法律政策不完善 c.自然現象 d.其他

8、你認為這種不公平待遇會對你的成長成才有影響嗎( )

a.很有影響 b.有影響但是不大 c.沒影響

9、你覺得有可能改變不公平狀況嗎（ ）

a.不可能 b.有可能 c.不清楚 b.薪酬待遇 c.勝利條件 d.福利保障

10、你是否覺得國家應該對此制定政策（ ）

a.應該制定保護權益 b.沒必要，非法律所能改變 c.無所謂

調查問卷結果分析：根據調查，有52%的學生認為現在社會的男女就業處於不公平的狀況， 大部分人表示女生在高 層就業機會少，男生則認為服務行業男生不佔優勢，其中包括就 業條件上的硬性條件，如工資待遇，以及外貌特徵等，對於女生 而言比較嚴苛，對於這個問題，很多人表示無法改變，因為它屬 於社會價值觀的體現，並非法律能夠制止的，改變這種狀況需要 走很長的一段路。從調查結果看，許多學生對此懷有不滿，但是 也接受這樣的現實，認為社會已至此，憑一己之力也無法改變。

調查分析及感悟：

一、調查結果

(一)男女在應聘時會遭到區分對待，但這種現象不是普遍的，而 是分行業和分部門的 有的被調查者表示：一般男生比女生比較好找 工作，不過是分行業的，比如計算機應用方面，男生比女生肯定更有 優勢，機會更多。有的認為男女應聘時的差異性對待是有的，但是主 要還是要看個人的能力，可是政府部門最歧視女性。有的表示性別歧 視問題在某些部門確實存在，但並不嚴重，某些部門的區別對待主要

還是因為工作性質決定的。所有被訪者都接受這種現象的存在，認為 也是出於企業利益的考慮和工作性質的原因，所以可以理解的。

(二)女性高層就業機會較少 被調查者表示:女性大部分都是做 基層工作的，有點專業特長和人脈關係，找工作不困難，但是要做到 管理層不容易。

二、原因分析

第一，從生理角度看：經期、生育期、更年期是女性所特有的生理特點。

醫學資料表明，女性在不同的生理期，身心都會有一定的 反應，這些反應直接影響其情緒，精力和體力。女性精力和體力較同 齡的男性存在一定的差距，這在一 定程度上影響了女性實現其自身 價值的程度，自然使得女性與男性在社會地位及競爭能力上拉開距 離，處於競爭的弱勢地位。

第二，從心理角度看：社會心理學認為社會期望值越高，個人的成就動機水平就越高。

一直以來， 社會對女性的家庭角色期望較高， 對女性的職業角色期望相對較低， 極大地影響了人們的就業和擇業心 理。因此，即便女性具備豐富的知識與較高的技能而形成較高的職業 追求，但由於社會對女性 就業及成就的低期待已是普遍事實，無論 女性是否認同這一期待都會受到影響，並在“社會事實”的制約下降 低了自我的就業期待。

第三，最主要的原因還是女性面臨著文化困境，其主要原因是 文化的客觀化過程和男性有著必然的聯絡，即在以下兩個方面： （1） 客觀性文化幾乎全部是男性活動的產品，它代表了男性精神的客觀 化。

（2）勞動分工使客觀化和男性之間存在密切聯絡，因為男性性格 的本質特徵使得男性比女性更適應勞動分工帶來的專業化，簡言之， 現代社會所認可的是客觀性文化， 而這種文化是適合男性的文化。

(3) 社會所承認的價值觀都是以男性的優點為基礎的價值觀， 例如女性比 男性敏感、感性，而社會價值觀普便所認可的是理性，這就自然而然 的使女性陷入了被動的地位。

（4） 女性高層就業情況不樂觀的原 因是：男性處於社 會的優勢地位，掌握著社會的控制權，無論是從 意識形態還是社會資源的分配上，都會採取有利於男性利益的措施。 如果太多女性進入精英階層，勢必對男性地位產生一定的威脅，所以 只有少部分女效能在高層就業。美國社會學家坎特提出"玻璃天花板" 理論認為，女性雖然受教育程度提高，有部分女性進入男性獨佔的精 英專業領域， 也有些女性在工作場所的等級分層中處於較高的職位層 次，但她們始終是少數，她們在職業與工作場所性別隔離的等級分層 中只是被來裝點門面的。 一方面她們要作為少數具有象徵意義的成功 女性與其他女性分開； 另一方面她們要保持這種象徵地位就要付出雙 倍的同等職位男性的努力，承受緊張、壓力與孤獨。在我國，高層就 業的女性，在家庭，情感生活方面很難獲得幸福，這又從很多方面迫 使女性不敢，不願意成為“女強人” 。

綜上所述，由於男女生理天然差異無可改變，我們必須客觀地承 認，完全的平等是無法達到的，因為男女確實不一樣，後天人力可為 的應在於打破傳統社會性別的僵化定義， 調整性別偏向嚴重的社會分 工和就業結構，提升女性自信力和就業期待，充分發揮女性在社會公 共勞動中積極性和創造性。

要通過各種方式逐步打破傳統僵化的社會 性別分工，消除就業的性別歧視，不再根據刻板印象將男性或女性固 定於某些社會角色、社會職業上，而是在承認男女自然差別（如 體 力、生理期等）的基礎上，給予兩性平等的選擇機會，促進形成以個人興趣與能力為分工標準，靈活、公平、合理的社會分工機制。這不 僅有利於賦予女性更多的擇業就業的自由， 大大拓展女性的職業發展 空間。同時，也為男性擺脫傳統社會性別分工的束縛，從而獲得更多 就業的可能性開闢了絕佳的道路， 是真正促進男女兩性在就業方面自 由平等的途徑。

政府制定並實施扶助女性的教育政策，加強對女性再 就業的培訓，同時加強對女性性別認識與成就動機的教育。女性自身素質的提升和覺悟的提高是解決就業性別歧視的根本途徑之一。當然，這也必然是一項艱苦卓絕的、歷時彌久的重任，需要多方的共同努力才行。

食品攤調查報告篇8

一、活動背景

“民以食為天，食以安為先”。食品安全，受到全社會的關注和重視。但近幾年來，問題食品嚴重危害了社會的穩定，損害了人民的健康。因此，有必要對學生進行“食品安全”教育。青少年正處於身心發展的關鍵時期，青少年的健康更加受到家長的重視，一些家長怕孩子不到吃飯時間就餓，往往每天都給一些零用錢，讓孩子買零食吃，以補充正餐的不足，但是這樣往往適得其反，導致一些同學身體發育不正常，有的身體逐漸消瘦，有的過於肥胖，究其原因目前市場上的食品種類越來越多，口味各異，非常受青少年的青睞，但是許多食品如餅乾、漢堡、香腸、飲料等食品中存在著對身體健康不利甚至有害的成份，有些已被世界公認為垃圾食品。

面對這種局面，我們開展《生活中的食品安全》的實踐活動，旨在讓學生明白垃圾食品及其危害，從而遠離垃圾食品，造就健康體魄！

二、活動目標

知識目標：

1、通過調查諮詢、查閱資料等方式，明確垃圾食品的定義、型別和危害。

2、學習瞭解有關食品安全的法律法規，關注食品安全，遠離垃圾食品。

能力目標：

1、通過在活動中親歷採訪調查、資料收集的活動歷程，培養蒐集資料、處理資料的能力，鍛鍊動手實踐、收集、分析、處理、利用資訊的能力，以及嘗試如何在活動中與他人進行交往，和更有效的團結協作的精神。

2、通過辦板報、手抄報，寫標語等形式對全班及全校同學進行“講究食品安全”的宣傳活動，提升同學們分析問題，解決問題的能力。

情感目標：

1、通過體驗式學習活動，瞭解垃圾食品危害，切身體會食品安全的重要性，從而提高食品安全意識，養成良好的衛生習慣和飲食習慣，遠離垃圾食品。

2、通過這次活動，瞭解食品安全現狀及相關法律法規，懂得用法律維護消費者合法的權益，增強社會責任感。

三、活動物件：五年級學生

四、活動時間：20xx年8月—10月

五、活動過程：

第一階段：準備階段

1、確定活動主題，制定活動方案

2、明確小組分工，確定活動方向

3、明確研究方法，制訂活動日程

第二階段：調查活動階段

（1）、深入學生生活，調查班內同學喜歡吃的小食品價格，及購買地點。調查生活中常見的有害食品，知道它們對人體的危害。

（2）、向全校學生做問卷調查

我們總共向全體同學發放問卷100份，回收95份，其中有效問卷93份。回收率為95%，有效率為93%。

（3）、網上查詢資料，瞭解“三無食品”、“垃圾食品”的含義，食品新增劑的種類、“膨化食品”、“洋快餐”等危害著人們的健康。

所謂“三無食品”一般是指無生產日期、無質量合格證以及無生產廠名稱。也有說法是：無生產廠名，二無生產廠址，三無生產衛生許可證編碼的產品。

1、“三無”食品，多數是用有毒、有害、變質或劣質原料製作的食品。“三無”食品是最不安全食品。為了加重口味，這些食品新增香精、糖精、色素等損害人體肝、胃等器官。如果大量食用這些食品，還容易致癌。卡片、玩具與食品混合包裝，造成了食品的二次汙染。

2、不合格的膨化食品、醃製和油炸食品衛生指標中的菌落數、大腸菌群、過氧化值指標超標，還能產生亞硝胺、鉛等致癌物質，食用會導致胃腸不適、腹瀉並損害肝臟。

3、果凍、糖精、飲料、巧克力、方便麵、罐頭和泡泡糖等兒童不宜多吃，在這類小食品中大多加入了防腐劑、色素、甜味劑等新增劑，食用過量會對中樞神經系統造成危害。

4、不合格果脯、蜜餞中甜蜜素超標，不合格烤魚片、牛肉乾等食品中大腸菌群和菌落總數超標。

5、像笑笑、脆骨、饞嘴貓之類的三無食品裡的油是用地溝油做的，也就是說，都是人們用過的油，那些都是很髒的。

6、學校門口賣的米線、串串香、燒烤等食品，都可以被稱為三無食品，這些食品大多是一些小作坊生產的，在衛生和質量方面很難保證。

（4）、分小組到超市，商店，學校附近的小店，街旁的小攤實地調查各類食品。

1、大型超市

第一小組去了大型超市調查，調查結果如下：包裝上有綠色商標的食品是85％，有生產日期的食品是95％，有保制期的食品是95％，有質量安全標誌的食品是90％，有廠方地址的食品是95％。

2、小型商店

在小型商店，第二小組的組員調查到：包裝上有綠色商標的食品是80％，有生產日期的食品是95％，有保制期的食品是95％，有質量安全標誌的食品是90％，有廠方地址的食品是90％。

3、學校附近的小店

在學校附近的小店，第三小組的組員驚訝地發現包裝上有綠色商標的食品竟只有50％，有生產日期的食品有80％，有保制期的食品有80％，有質量安全標誌的食品有70％，有廠方地址的食品是85％。

4、街旁的小攤

在街旁的地攤上，第四小組的組員驚呆了。包裝上有綠色商標的食品竟只有15％，有生產日期的食品有50％，有保制期的食品只有50％，有質量安全標誌的食品有30％，有廠方地址的食品是50％。

由此可見，我們應該在大型超市購買食品，儘量不要到小型商店購買食品，尤其是學校附近的小店，街旁的地攤等沒有營業執照、衛生許可證的地方購買食品！

（5）、藉助網路等多媒體瞭解當前食品安全現狀，懂得正確選購安全食品，維護合法的消費者權益。

為了更進一步瞭解食品安全狀況，我們上網查了資料，發現城市消費者高度關注食品安全問題，大部分消費者願意為保障食品安全支付少量的額外費用。城市消費者中，最關注食品安全的佔71、8％，不關注食品安全的僅佔0、6％；購買食品時首選質量的佔30％，選擇質量和價格並重的佔61、7％，選擇“價格優先”的僅佔8％；80％以上的消費者認為超市食品安全狀況好於批發市場和農貿市場，50%左右的高收入和中等收入階層只到超市購買食品。農村消費者購買食品的價值取向主要是“價格優先”。據調查，農村消費者中，74、4％回答會適當考慮食品安全問題，但43、7％仍首選價格便宜。

第三階段：整理收集材料階段

整理分析蒐集到的資料，形成書面材料。

第四階段：彙報展示階段

開展徵文、食品安全知識競賽、黑板報、主題班會等活動宣傳垃圾食品的危害。

六、活動成果與感受

在這次實踐活動當中，我們也看到了一些情景，聽到了一些聲音，我們看到人們的環保意識逐步增強，在超市裡，我們看到了人們已經開始並習慣使用環保袋了，這是值得欣慰的。為了能讓大家的身體健康和生活質量得到更好的保障，我們向大家發出如下倡議：

1、不要吃街頭小吃，注意衛生。

2、少吃油炸類食品，比如：薯片，薯條等。

3、應少吃學校附近小店裡賣的零食。

4、不吃沒有生產日期、保質期、質量安全標誌、廠方地址的食品。

5、不吃沒有營業執照的小型店鋪裡銷售的“垃圾食品”。

通過這次實踐活動，我們學會了小組成員間的合作與分工，學會了與他人交往，學會了綜合應用資訊來分析問題，解決問題。我們還知道：要購買有生產日期、保質期、綠色標誌的由正規廠家生產的食品，還懂得了用正當途徑來維護自己的權益。

附國小生食品安全衛生知識調查問卷

為了讓您掌握相關食品安全衛生知識，遠離不合格和假冒偽劣食品，保護您和家人免受食品相關疾病的影響，珍愛生命，從小做起。請您認真配合完成以下調查問卷：

一、請選擇你認為正確的答案打“√”。

1、食品色彩越鮮豔越好嗎？是（）否（）

2、你認為可以購買流動攤販或路邊無衛生許可證的小店裡現做現賣的食品嗎？

可以（）不可以（）

3、你認為帶零食到校園吃的行為好嗎？好（）不好（）

4、你是否認準了食品安全qs標誌才購買食品？是（）否（）

5、你是否能做到認真對待食品“有效期”和“保質期”；不購買過期產品，發現過期產品向上的經營者報告。如果包裝食品在包裝上標明的有效期內“變壞”或回家後發現包裝破損，立即退貨並向零售商或食品加工商報告？是（）否（）

6、你在準備食物和吃飯前一定洗手嗎？是（）否（）

7、如果對水果和蔬菜等生鮮食品質量有懷疑，正確的做法是“煮熟、烹調、削皮或扔掉”，對嗎？對（）不對（）

8、食品標籤不得與包裝容器分開。食品標籤的一切內容，不得在流通環節張變得模糊甚至脫落；必須保證消費者購買和食用是醒目、易於辨認和識讀，對嗎？

對（）不對（）

9、白開水最適合人的生理需要，是兒童的最佳飲品。對嗎？對（）不對（）

10、經常大量飲用易拉罐飲料對兒童有危害嗎？有（）沒有（）

11、長期飲用礦泉水和純淨水不利於兒童健康是嗎？是（）不是（）

12、彩色汽水和膨化食品對兒童身體有害無益，不利於兒童的身體健康對嗎？

對（）不對（）

13、蔬菜是鹼性食品，魚、肉和穀物是酸性食物，鹼性食品對身體有益對嗎？

對（）不對（）