學素描的作文8篇

作文是我們思考和表達的方式，通過寫作我們能夠提出新穎的觀點，使文字更加吸引人，在作文中，我們應該盡力表達出自己真實的思想和感受，下面是本站小編為您分享的學素描的作文8篇，感謝您的參閱。

學素描的作文篇1

“素描是所有繪畫的基礎，一定要先學好素描，再學別的畫，知道了嗎？”在星期天下午四點十五，我去青少年活動中心上素描課，老師正在講學素描的“大道理”。

學素描首先要準備一個黑色的畫板，剛學時，我還以為它是放到地下讓我坐的呢。我們坐在小椅子上，把畫板放到腿上，老師發給了我們每人一張紙，說要用很滑的一面畫畫，我摸來摸去，還是覺得兩面紙沒什麼區別。畫素描還要準備很多鉛筆，2b、3b、4b、5b的筆各兩支，還有一個刨筆刀。弄得我的文具盒都快裝不下了。

首先，老師叫我們畫一個啤酒瓶（因為我已經學到素描中級了，所以要畫難一點的東西），有一些小同學一聽到這個訊息，個個都驚呼起來。我看了看書，一個黑乎乎的啤酒瓶矗立在那裡面，也不怎麼難嘛。我在心裡暗暗想到。可說的簡單畫起來難啊，我連畫一個輪廓都沒畫好，後來經過我那“千錘百煉”，終於畫好了它的輪廓，接下來是把啤酒瓶的顏色加深（也就是黑色），哈！這個我還挺拿手的，我用鉛筆快速地在紙上揮舞，不一會兒，一個漂亮的啤酒瓶就出現啦！我把亮光留出來，加上影子，在啤酒瓶的背後又畫上了些淡淡的線條，襯托出黑色的啤酒瓶。接下來是“全班大評改”了，雖然我們班只有12個人，但是每個人畫得各不相同，有好有壞，有深有淡，我們都把自己的畫放在講臺上，給老師評改。我的畫放在第一個，老師舉起我的.畫，說：“這是高小茹畫的吧，很不錯，就是有點深。”有點深？我覺得正正好呀？算了，也許是我用的勁太重了吧，下次就知道了。接下來是一位國中生畫的，“哇！”全班都驚呼起來。他畫得真漂亮啊！顏色正好，不淡也不深，真像一個真的啤酒瓶啊！我可要好好向他學習了。

我一定要畫好素描，之後什麼都能畫出來！

學素描的作文篇2

除了校內學習，我還有一大堆補習班，其中我最喜歡的是素描。

我學了三年的簡筆畫，已經畫得很好了。我本還想學下去，可媽媽說：“還學這個幹嘛？學素描！”我聽了這句話，感覺無精打彩，可沒辦法，一個星期後就進入了素描班。

我進去的時候還是被大人拉進去的，邊哭邊叫，可沒辦法，不學也得學。我剛開始學，什麼幾何石膏像把我看得眼花繚亂。我剛畫一筆，那線條彎彎曲曲，再看看別人那筆直的線條，我感覺真沒面子。當我畫完正方形的一個面時，我真的看不下去了，可要噴火的氣憤又被壓了回去。

老師終於來了，他拿起我的筆，耐心教我，“這筆不能用中華牌的，而是用綠色的那種。筆頭用刻刀削尖，再把紙膠貼在紙的四個角上。拿筆也是有方法的，如果你想畫長直線，只能練！”雖然我聽不太懂，可我也學著畫。一個星期後，我的線條終於拉直了。我開心極了！

後來，我練了一年多，現在的畫比以前的畫好多了。別說幾何石膏像，蘋果、香蕉，都很簡單，作品摞起來都很高。我的到了老師的稱讚，也得到了同學們的驚訝聲，在努力中又得到了兩張中國美院的等級證書。

學素描的過程，讓我懂得了一個道理，你只要努力就會有收穫。

學素描的作文篇3

暑假的後幾天，我讓媽媽給我報了一個素描班，在安慶七街那裡，這個興趣班叫平行線美術，我以後都在那裡學畫畫。

我讓媽媽帶我去報名，我一進去就感覺到了涼爽，開了空調，還有兩個。我還看到了很多畫掛在上面畫上有素描，油畫，還有畫人的。真是特別像，真的，我也特別想學。

是在報什麼時間來，我也在聽，星期六日兩點到四點或者五點到七點，畫畫用品是素描紙，素描書，素描筆2b4b6b12b煤炭鉛筆，2b橡皮……準備工作已經準備好了就差一天後來了。

一天過後，我們準備出發，到了之後我發現有許多孩子。有的比我小一個年級的跟我一樣大的，比我大的還有國中高中的。好了，不說了，開始學素描老師先教我拿筆的姿勢。再讓我用筆畫線條，每個方向都要練。我發現素描拿筆的樣子比普通拿筆的樣子畫直線簡單多了。

之後老師給我教排線的方法。下一節課老師再教我畫正方體。再過一天，也就是星期日。我們繼續去學素描終於可以上正課了。老師先讓我定個形，再豎橫……正方體了模型畫一個都這麼難，如果再畫顏色的話那就是難上加難。放學了，我回家上天顏色就是黑白，一會兒又一會兒畫完了確實有一些像堅持就是勝利。

學素描的作文篇4

哎，今天真是忙碌的一天，早上要跳舞，下午要學素描，晚上又要學電子琴。中午回來的時候，已經是11：45了，一點半又要去學素描，時間可真緊呀。

回家吃了飯，就有趕快到明清街學素描。

到了學校，我在那裡認識的同學“徐一寧”還沒來，我只好拿著一根鉛筆削削，再把紙粘到畫板上。

過了一會，徐一寧來了，我們也開始上課了。

因為我和徐一寧剛來幾節課，別的同學都可以花兩個圖形了，我們只等臨摹“正方體”。

正方體可不是那麼好畫的，考級的.時候，可能專門考一些最基礎的東西，因為越基礎的東西，越難畫。

我畫的比較慢，別人都快啟完形了，我才畫了兩個面。這時，老師來了，告訴我有兩條邊不平行了，而且還說我畫得有點小，讓我改改。哎!別的問題還好辦，但是畫小了，就等於要重新畫一張。沒辦法，只好再畫了。

我有畫了一張，老師說可以上調子了，太好了!終於快畫完了，這是，到了休息時間，我和徐一寧出去玩了一會。

上課了，我們又開始畫畫了。

老師給我改了改，打了幾筆調子，我按照老師的疏密關係打，打得還不算很亂，畫完畫，我就和徐一寧一開看漫畫書。

下課了，媽媽把我接回家了，因為待會又要去學電子琴。

學素描的作文篇5

今天我匆匆忙忙的來到素描教室，杜科威早已在那裡等候多時了，我飛快的開啟揹包，拿出工具，當我準備開始畫的時候，才發現我沒有帶小刀，也沒有削鉛筆，沒辦法。只好借了杜科威一支4b鉛筆。然後，我們就開始畫了，今天的第一節課我們先要把上節課沒畫完的正方體畫完，然後再修改。

首先，我們先把投影加重，再把邊修好，最後再上一遍調子，這樣就差不多了。具體畫法是：畫投影時的方向要按投影的形狀而定，比如：三角形斜著畫，長方形橫著畫等，畫投影的時候要注意：如果是在陽光下臨摹，投影不要畫得很實，邊緣要稍有模糊感。在燈光下畫要畫的實，塗的時候要注意千萬不要塗得太黑，以免與暗面難以分清。畫好投影后就要重新修邊，修邊的時候一定修的又直又明顯，每個角都要清楚明白，不可以模糊。

終於改完、畫完了，我便和杜科威一起下去玩了一會，放鬆了放鬆，就又上來上課了。

這一節課我們要學畫圓柱體，我本以為畫圓柱體不難，可是一畫才知道，這真是太難了，不是頂端畫不圓就是上窄下寬，上寬下窄根本畫不好，“看看杜科威畫的吧。”我想，於是，我朝杜科威那邊一看，驚呆了，杜科威都快畫完了，而我呢？才剛剛起好型，我的速度真是太慢了！

一下午的快樂時光過去了，放學了，我相信下節課我一定比杜科威畫得好！

學素描的作文篇6

生活中有很多東西值得我們學習，在暑假，我又接觸到一個新本領——素描。

星期二的下午，我迫不及待的來到畫畫教室，只見那裡到處都有石膏像和繪畫作品，井井有條，十分整齊。

老師給了我一個正方體，叫我照著它去畫，於是，我便照著它的樣子去畫。可是，我怎麼才能把線畫直呢？於是，我找了一把尺，描著尺子畫，畫出來的線可直啦！可是，我的舉動被老師發現之後，他皺了皺眉，看看我手上的尺說：“素描是不允許用尺，只能靠手來畫，而且你的姿勢不對，應該是這樣。”老師先自己示範了一下，然後又抓著我的手，直到我找到感覺為止。我又通過老師教的方法：首先把最基礎的四個點定好，最上的、最下的、最左的、最右的。定好了這四個最基礎的點，就要把它們連成線，這一步十分困難，因為我老是會畫成弧線，於是，我便向老師請教，老師聽了，就對我說：“你畫線的方法不對，首先，你畫線的兩根手指捏緊筆。當筆接觸到紙時，只動手臂，不動手腕。要放鬆，不要緊緊的，還要放穩，不然畫出的線當然不直啦。”

我聽了老師的話，茅塞頓開，用老師的方法試了試，果然比以前畫的好多了，當我畫出一個完整的正方體時，開心極了，頓時覺得素描真有趣！

學素描的作文篇7

看著同學們的畫畫得那麼好，我真羨慕死了。放假了，我也想去學素描，沒想到同爸爸一商量，嘿！爸爸同意了。學素描的第一天，媽媽就帶我來到臨淄美校。走進美術教室，老師已經開始上課了，我有些害怕，臉羞得通紅，頭低到了最低處。媽媽和我找了個合適的地方坐下，老師看見我們，親切的走過來，開始給我講剛才拉下的課。我微微抬起頭，看了看這位老師，他大約十八九歲左右，不高的個子，一張能說會道的嘴巴，看起來，就像我們的大哥哥。我想：“他能把我們教好嗎？”這時，老師的聲音打斷了我的思路，他親切地為了我的年齡、姓名、上幾年級後，就開始給我補課。他首先問我：“為什麼學素描？”我輕輕地說：“為了畫出好看的畫。”老師點了點頭，又我講了正方形的構造，學素描首先應該掌握哪些方法和拿筆姿勢等。我環顧了一下週圍的同學，他們也微笑著向我點點頭。

有一次上課，我畫球體怎麼也畫不圓，老師看見了，耐心的指導我，告訴我這一點應該怎樣畫，那一點應該怎樣觀察。終於，在老師的指導下，我畫得有了些模樣。不學不知道，原來畫畫也有這麼多學問，要觀察準，還要注意光線的`明暗，這讓我想起了學過的課文《畫楊桃》。

不久，我和同學們也熟了，不像剛來時那樣陌生，孤單。有時學得好的同學也來給我指點一下，我也慢慢的入門了。我想：“通過這次學習，我的美術成績一定會提高很多。但是，想要提高成績，就要好好學習。”

學素描的作文篇8

我從去年夏天開始學習素描，素描老師是一位70多歲美院退休的老教授。他的頭頂幾乎沒有頭髮，剩下的一圈頭髮也已經全白了，他體態微胖，但是精神矍鑠。不僅畫技高超，為人也十分和藹，每次我畫完一副作品，他總是笑呵呵地點評、誇讚。

一次上課時，我由於沒來得及吃飯，完全沒法像往常一樣集中精神作畫。便和旁邊的兩個同學閒聊，畫也畫得不如以前。

媽媽來接我時，老師批評了我的上課表現。我有些失落和不服氣地小聲嘟囔著：“我還沒吃飯呢。”為什麼別人也上課聊天老師就不批評他們呢，我還有些鬱悶地想。

第二次來上課時，我本以為老師肯定會先強調課堂紀律，再開始學習。沒想到老師非但沒有繼續批評我。反倒是和顏悅色地先拿出一袋糕點遞給我，示意我先吃，他才開始說：“畫畫時呢就講究心平氣和，畫畫的時候一定要專心，身體的狀況要調整好，不能餓著，也不能聊天。”

老師似乎也讀懂了我上節課的想法，又說道：“你知道我為什麼不說別人嗎？你看她！”老師指著上節課和我聊天的一位同學的畫說，“她一直狀態不好，心浮氣躁，要是直接批評，她就會放棄學習了，所以得慢慢引導。每個孩子都有自己的成長軌跡，脾氣秉性、理解能力各不相同。跟我學的孩子，每個我都瞭解他們的進度和適合他們的溝通方法。就拿你來說吧，你能沉下心，真心喜歡畫畫，也聽得懂道理，我才直接批評你的。但是你要是餓著的時候，我說什麼你都聽不進去了，快吃吧。”他說完哈哈大笑起來。

我也跟著笑起來，吃著糕點，口中甜，心中更甜。原來老師是真心幫助大家的，也都知道我們這些“材料”的用法。我吃了糕點，果然專心畫好了畫。

正是因為有這樣好的素描老師，別人眼中枯燥的素描課，我卻一直覺得興趣盎然。也得益於老師的因材施教，我們素描班的學生隊伍不斷壯大，各自的水平都在不斷地提高。