國小生描寫吃的作文通用8篇

真情實感寫出的作文必然能給人帶來深刻的影響，為了將作文寫好，我們一定要學會積累經驗，下面是本站小編為您分享的國小生描寫吃的作文通用8篇，感謝您的參閱。

國小生描寫吃的作文篇1

美是什麼?它不過是一個詞，一個修飾世上美好事物的形容詞!除此之外，它還是什麼?應該什麼都不是了吧!然而，我錯了。

天空告訴我，美是寬容。

我愛看天空。因為藍藍的天空總是能將我心中的煩惱帶走;因為藍藍的天空總是能裝下世上所有的汙垢;因為藍藍的天空從來都沒有瑕疵。天空啊，天空，為什麼上帝給了你這麼獨特的美。我總是這樣傻傻的想。天空中那一朵朵潔白的雲朵彷彿在告訴我答案我的美不是獨特的，只是源於我擁有一顆寬容的心，只要你能變得寬容，同樣也能擁有這種美。

陽光告訴我，美是關愛他人。

我常常趴在窗前，貪婪的享受著暖暖的陽光。陽光啊，陽光，為什麼上帝給了你這種神奇的美。陽光輕輕在耳邊告訴我：其實我的美並不神奇，只是我不管貧與富都會給予他們一絲溫暖。因為這種願意給予他人關愛的心，所以你們才會認為我擁有神奇的美。

美是什麼?我還是經常思考著這個問題。許多人告訴我美的不同定義，從衣著、心靈、外貌等多方面。

窗外下起了雨“嘩嘩，嘩嘩”與街上正在奔跑的人們的腳步聲有節奏的響著，仔細聽聽，它是那麼的美妙但有的人卻無法聽到這美妙的聲音，他們總固執的認為雨水是上帝悲傷的眼淚。可是他們卻忘記了雨本身最美的特點它能滋潤世間萬物，譜寫生命之歌，洗滌生命中的汙垢。靜靜的聆聽，靜靜地觀察你會發現雨是感情大海的嘆息，思想天空的淚水，心靈田野的微笑。雨它帶給我們的不再是悲傷，而是一種擁有神祕氣息的美。

美的定義是什麼?美是沒有定義的。只要我們擁有一顆發現美的心，你會發現世界處處充滿美，你會發現再醜陋的事物也可以變得很美。

國小生描寫吃的作文篇2

期盼已久的國慶長假到了，3號那天的.早上，我的心情就像樹枝上嘰嘰喳喳歡叫著的小鳥，恨不得很快能飛到蘇州三山島上。

一路坐車，乘船，短短兩個多小時的路程，在我看來，卻顯得既漫長而又短暫。漫長而又短暫的是坐在車上，看著沿途深秋裡的風景，那些各式各樣的樹葉已微微泛黃，似乎在向我述說著春夏裡的故事，漫長而又短暫的是坐在車上，想象著三山島會是什麼樣子，有裊裊炊煙、有金黃的桔子、有碧波盪漾的湖水，有深夜裡滿天的星星和草叢裡低鳴的秋蟲?漫長而又短暫的是坐在車上，聽著大人們議論著各自在工作和生活上的快樂與繁瑣，還有小孩們時有時無的哭聲和笑聲，不知不覺，便轉乘遊艇到達了三山島。

一進島上，首先感覺到的是那清新無比的空氣，微帶著湖水的溼潤，映入眼簾的是一株株掛滿果子的桔樹，像張燈結綵似的，歡迎我們的到來，身邊一輛輛自行車從我們身邊經過，有情侶一前一後互動的、也有一家人前後四人坐著的，經過時，滿載著的是歡笑聲、加油聲。

當一切安排妥當，傍晚時分，我便和爸爸加入了這快樂的隊伍，租了輛自行車，沿三山島環島騎行，沿途看到那湖水中已略微枯萎的荷葉，偶爾有幾隻小鳥飛過，歇在那結滿果實的蓮蓬杆上，就像王冕筆下的荷花圖一樣，美不勝收;夕陽斜照在湖面上，映襯著紅色的晚霞，不由得讓我想起了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這絕美的句子;夜漸漸暗了下來，站在湖邊的碼頭，抬頭仰望星空，看到了我從未見過的滿天星星，又讓我記起了“疑似銀河落九天”的壯觀景象。

回到房間，躺在床上，傾聽著窗外蛐蛐的叫聲，沒有來回的汽車聲，倒越發顯得三山島夜的寧靜了。

夢裡，我感覺自己一會兒像一隻小鳥，飛越在三山島的上空，盡情感受那天空與小島的擁抱，一會兒又像一條小魚，遊弋在三山島邊的太湖中，盡情感受那湖水的溫柔。

三山島，真是一個美麗的地方。

國小生描寫吃的作文篇3

從小，老師這個詞在我的腦中就產生了概念。幼兒園時，老師教我做遊戲。學前班裡，老師教我明事理。上了國小，老師教我知識。就這樣一直到國中，高中，大學。我以為老師只是教我做事的人。到了現在我才明白老師的真正意義。他們時時刻刻都令人敬佩。

有一次，我病了。可正在學校，老師知道後，關切地問冷暖，還急忙聯絡我的家長。從那時起，我就知道了老師像媽媽一樣愛我們。老師是“媽媽”。

病後，老師耐心地給我補課。我又知道了老師和藹可親，對學生一絲不苟。我懂得了，老師是照亮我們學習道路的“明燈”。

還有一次，我犯了錯誤，老師沒有批評我，而是親切地教導我，讓我走出了迷途。我又明白了，老師是看見我們這些小樹長歪，就修正的園丁。

老師為我們做的僅僅是這些嗎?不是的。他把青春都獻給了我們，老師為我們付出了一切。最後，留下的是桃李滿天下呀。這不正是詩句中的：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹嗎?

老師把所有的愛都給了學生們，這豈能不令人敬佩，另人感激!他們不圖回報，只記那滿天下的學生，只求教出一批又一批的人才。世界上正因為有了這些育人的春蠶，才會如此美好。我們要感謝老師，用最真誠的感恩心說一聲：“老師，謝謝您!”

國小生描寫吃的作文篇4

今天就是農曆五月初五為端午節，又稱端陽節、午日節、五月節、艾節、端五、重午、午日、夏節。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗就是相同的。端午節就是我國二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，遊百病，佩香囊呢!

上午，大家家就開始包粽子，準備好餵我肚子裡的“蛔蟲”了。說道端午，大家一定不知道端午節的知識，就讓我這個大博士來告訴你們有關端午節的知識吧!

說起端午，大家還得請出一位詩人讓他來幫大家先開頭說起他吧，可此人到底就是何方神聖?他就就是大名鼎鼎的愛國詩人——屈原呀!屈原就是戰國時期出國人，很有學問。他在楚王身邊做官，以形象就是自己的國家富強起來。昏君楚王卻聽信奸臣的話，把屈原削職流放。在流放中，屈原聽說楚國的的都城被敵人佔領，百姓遭難，悲憤極了。五月初五這一天，他來到汨羅江邊，懷抱一塊石頭，以縱身跳入汨羅江中。出國的百姓聽到屈原投江的訊息，都十分悲痛。他們含著淚划著船趕來打撈屈原，還把粽子扔到江裡餵魚，希望魚兒不要傷害屈原的身體。這就就是五月端陽包粽子的來歷。

還就是再來說說端午節賽龍舟的故事吧。當時楚人因為捨不得賢臣屈原死去，於就是有許多人划船追趕拯救。他們爭先恐後，追至洞庭湖時不見蹤跡，就是為龍舟競渡之起源，後每年五月五日划龍舟以紀念之。借划龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的屍體。競渡之習，盛行於吳、越、楚。清乾隆二十九年臺灣開始有龍舟競渡，當時臺灣知府蔣元君曾在臺南市法華寺半月池主持友誼賽。現在臺灣每年五月五日都舉行龍舟競賽。

怎麼樣這就就是我收集到的端午知識，現在大家對端午節有一定的認識了吧，現在大家就是不就是該為偉大的愛國詩人屈原感到惋惜?如果不就是楚王的一意孤行我想屈原還會給大家帶來許多不朽的詩篇，可就是屈原的縱身跳入洗乾淨了人們的心，他留下來的不僅就是悲壯的詩歌還就是自強不息的精神!我相信偉大的愛國詩人永遠留在人們心中!

國小生描寫吃的作文篇5

在很深很深的海底下，住著一隻小海星。

一天，小海星一家一家地招呼自己的小夥伴們，小海葵、小海膽、小海蔘……全都出來了。他們問小海星：“什麼事啊？”

“我請你們看大帶魚遊行！”小海星得意地說，“我聽奶奶說，每年這個時候，大帶魚們就從東海岸向深海游來。他們在海洋大街上成群結隊，後面的咬住前面的尾巴，一條接一條，渾身銀光閃閃。啊，好看極了！”

“真的嗎？那你快帶我們去看看。”小夥伴們著急地說。

小海星和小夥伴們來到海洋大街，等了一天一夜，大夥兒連個大帶魚的影子都沒見著。他們個個累得歪七倒八，沒精打采的。小海葵嘟嚷著：“都是小海星，害得我們白等了這麼久！”小海星心裡也疑惑：難道奶奶騙我？或是大帶魚都不願出來遊行了嗎？

就在這時候，小海星看到前面稀稀拉拉地游來了二些又瘦又短的小帶魚。小海星高興極了。飛快地游去大聲喊：“喂，小帶魚，你們可來了！大帶魚的遊行隊伍呢？”

一條沒精打采的小帶魚遊了過來，苦笑著說：“什麼遊行隊伍？你弄錯了吧！那是我們帶魚以前的事。現在，有些人在海里不分晝夜地捕魚，把我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽全捉走了，又捉我們這些小不點兒。現在，我們正在逃命呢！”

“哇——！”海星要哭了，他該怎麼向小夥伴們解釋呢？

國小生描寫吃的作文篇6

我最喜歡的鳥很可能是大家都討厭的。它全身烏黑，除了爪子、眼睛和嘴是其它顏色。一身黑色大棉襖給人的感覺是壓抑、莊嚴。所以它——烏鴉便成了不祥的化身。凡是烏鴉出沒的地方，都被視為不祥之地。

曾經見過一兩次烏鴉。“呱，呱”的叫聲至今清晰未忘。那是一種淒涼、孤寂，是何等揪心的傷痛。烏鴉一般是成群結隊的。有的零落佇立在地面，有的高傲地在枝頭凝視遠方我喜歡的鳥作。總之，是一幅很悲傷、很壯觀的風景畫。

我不喜歡它的一身黑，因為我討厭黑色。黑色象徵死亡的顏色。毫無生氣，又十分壓抑。實在不適合我們這個活潑年齡段的性格。同時，黑色又是十分寧靜的。只要你想想黑夜的靜謐，就應該體會到它的不一般。所以說，烏鴉在墓地裡出現的次數相當多……

不過，我喜歡的都不是烏鴉這些方面的特點。而是另一種全新的理解。烏鴉可是“大孝子”。它的反哺之情令人深受感動。小烏鴉從小受到母親的照顧，養育。發誓長大後一定要好好報答自己的父母。於是，等我最喜歡的鳥父母老後，年長的烏鴉便外出尋食，又親自喂老鴉吃。這種精神是在其它鳥身上找不到的。曾經看過這樣一個故事：黃鸝媽媽和烏鴉媽媽都有一個自己的孩子。小黃鸝長得俊俏，歌也唱得好。村裡其它鳥兒都誇獎它：小烏鴉長得不好看，甚至是醜陋，也沒啥特長，誰都不願意跟它交朋友。可是就是這兩種相反的鳥。等它們的媽媽都老了，最終會留下來照顧自己母親的還是烏鴉。這令烏鴉媽媽倍感欣慰。也正是這可貴的孝心打動了我，使我對烏鴉這類鳥刮目相看。

平凡並不等於平庸，即使是最平凡的人，也能為集體、社會、國家出一份力。我要讚美烏鴉，是它讓我體會到濃濃的親情和甘於付出、奉獻、給予的孝心!

國小生描寫吃的作文篇7

“明月是什麼時候?我從遠處拿酒杯。我不知道天上的皇宮，今天晚上是哪一年……”隨著夏日的炎熱消退，我換上了短褲和短褲，路上飄著一陣陣桂花香味。我面前的一切再次告訴我:“哦，秋天來了。”

隨著這個美麗季節在秋來的到來，中秋節，一個浪漫的團圓節日，也隨之而來。秋天是一個豐收的季節。我認為中秋節應該是慶祝老百姓豐收的喜悅。

昨天下午我回到家，桌上擺著一頓豐盛的飯菜。桌上一盒包裝精美的月餅引起了我的注意。我衝進客廳，忘記換鞋了。當我開啟盒子，看著圓圓的月餅時，我不禁想起了大詩人蘇東坡的一句話:“小月餅就像嚼月亮，裡面有酥餅。”月餅又圓又圓。他們被整個家庭分享，象徵著團聚與和諧。中秋節這是必須的。

“你這個傻孩子，進來的時候為什麼不換鞋?”這時，媽媽端著一份美味走了進來。“哦，啊?i...忘記了。”我只是對我的母親咯咯地笑，只聽到她說，“去換你的鞋子，洗你的手吃飯。”餐桌上只有兩個碗，桌上只有兩個人，即我和媽媽。我只是盯著對面的椅子，心想，“中秋節，這個團圓的日子，卻有無數流浪的孩子遠離家鄉，為他們的親人和國外的生活而奮鬥。有多少人因“悲歡離合”而悲傷?今天的爸爸，如果你在一個遙遠的地方，你還能吃到美味的航海食品嗎?你還能品嚐到美味的月餅嗎?在這個滿月的日子裡，你能想起我和我的媽媽，感受到溫暖的海浪嗎?

玩得開心後，我們放下所有的煩惱，下樓去散步。也許是因為天氣的原因，我們今晚沒有看到圓月。今晚的夜晚，只有我和媽媽在那裡，似乎有點涼爽。

又是一箇中秋節的夜晚，但它比平時更安靜和寧靜。我希望人們能長久地生活在一起，幸福地生活在一起。這種祝福應該給予世界上所有不能與親人團聚的人。給彼此送上一點濃濃的友誼，我也希望下一個中秋節餐桌上會有三個碗。

國小生描寫吃的作文篇8

走出校園，是一片麥田。三月的風柔柔地吹拂著，麥苗在迎風生長。

風吹在臉上，像夏天的甘泉，一股清爽湧遍全身。我想伸出手抓住它。它已沿著手指鑽進了心窩，似醉的甜蜜開始盪漾，像清波漫過麥苗的夢想......

天不是那麼藍，也沒有白雲，像蒙了一層輕紗，朦朦朧朧，卻伸手可及。只是我已懶得再伸手，我的手裡握著清風。風的翅膀在飛揚，不是飛向天空，而是在田野裡盤旋，尋找樹上的綠葉，小草的嫩芽，花兒的幽香......

花兒還沒有睡醒，小草尋覓著方向，早起的樹葉開始遠航......只是冬天的寒冷還沒有褪盡，還在阻礙生命的成長。一切都在積聚著力量，也許不知不覺間，它們就會噴薄而出。到那時，小鳥會落在枝頭歌唱；蝴蝶會在花叢裡追逐；還有那些看不見的小生命，它們會在花草間和土壤裡過自己的生活——悠閒自在卻不為人知。其實，人們總認為自己是最幸福的，但卻比不上田野裡的一株麥苗，一隻蝴蝶，一個小蟲......而此刻，這些似乎還是一個夢，但卻是可以預見的夢。雖然現在看不到田野的美麗，但夢的美並不一定都在眼裡......

而人們似乎並不在意麥田的美，人們想盡一切力量遠離它。城裡的沙塵讓他們看不見麥苗的清波，街道的喧譁讓他們聽不見麥苗的拔節......甚至燕子、蜜蜂、樹木、花草......都是那麼遙遠。城裡的高樓迷茫了少年的路，在遠離夢想的地方，人們為飛翔打造翅膀......

此刻，靜寂的曠野裡只有我一個人的身影。這曠野是否為我而設？其實我也不過是一個匆匆地過客，轉眼，我也會遠離它的視線，也像看不見的生命，過不為人知的生活。我可以漫步其間卻無法融入其間，這裡的一切快樂的生命，有誰會把我作為其中的一員呢？只有春風在不停地吹拂，似乎真的把我當做一棵小草，一朵小花了。

可惜，我終不能去做花草中的一員，校園的鈴聲召喚著我，我走入另一片麥田......在這裡，我不僅是其中的一員，更是一縷三月的風——輕柔地喚醒一切生命，讓他們長成大樹，亦或是一朵小花。