描寫古人的作文8篇

要想寫出一篇吸人讀者的作文，那麼你平時一定要注意留心身邊的小事，在寫作文的時候，我們內心的焦慮會得到一定的緩解，下面是本站小編為您分享的描寫古人的作文8篇，感謝您的參閱。

描寫古人的作文篇1

李__以前是我們班的班長，這學期是我們班的副班長兼學習委員，她有著胖乎乎的臉蛋，水汪汪的大眼睛，甜甜的小酒窩，頭上扎著兩個小辮子，走起路來一甩一甩的。

她各門功課都非常優秀，尤其是作文，老師常常作為範文讀給我們聽，每一篇都那麼精彩。而且她琴棋書畫樣樣精通，只要有比賽，她一定參加，只要參加比賽，她就能為我們班級爭得榮譽，是我們班的驕傲。

她是個助人為樂的人。這個學期我當宣傳委員，第一次負責出黑板報時，我不知道黑板報的資料去哪查。當我呆呆地憂心忡忡地站在黑板前時，她看見了，問：“潘雨晴，你怎麼了？為什麼不出黑板報？”我心事重重地說：“出黑板報的資料，我還不知道該怎麼辦呢！”她聽了，二話不說，緊拉著我的手，向她爸爸的辦公室跑去。到了辦公室，她立刻查起資料來，頭頭是道地幫我分析哪些資料可以用。連續兩天之後，我們才把資料整理好列印好。終於，我第一次負責的黑板報在李__的幫助之下出爐了！

她也是個環保小衛士。不管在操場上還是在教室裡，只要看見地上有紙片等碎屑，她的眼睛就立刻亮了起來，跑過去把它們一一撿起來。記得有一天下午，風很大，我急匆匆地跑去倒垃圾，一不小心，紙張從垃圾桶裡飄了出來，就像一隻只白蝴蝶在空中翩翩起舞，忽左忽右，忽上忽下。我心急如焚地去捉那些可惡的“白蝴蝶”，可白蝴蝶根本不聽我的使喚，我又氣又急。突然，我看見李__也在轉彎處追逐著那些被我放飛的“白蝴蝶”，不一會兒，“白蝴蝶”成了她的囊中之物，她仔細地把它們放進了垃圾桶，生怕它們又飛走了似的。然後，她擦擦額頭上的汗珠，飛快地向教室跑去。

這就是我們班的'李__，全班同學都喜歡的老班長。

描寫古人的作文篇2

在我的心中，埋葬著無窮無盡的事，總有一張熟悉和藹的面孔若隱若現;總有一聲親切的呼喚縈繞耳畔;總有一雙溫暖而又粗糙的手安撫著我的心。對家人、朋友我不得傾訴，我用另一種方式—寫作，來一吐為快。

我最親近的人現在離我最遠，他就是我的爺爺。爺爺總是對我百般寵愛，把我當作是他的掌上明珠。他在世時，有一件事總讓我不得釋懷，像壓在我心上的一塊石頭，令我喘不過氣來。

秋天的第一場雨來臨，緩解了人們的炎熱。我突發奇想，想要喝冰水，爺爺卻很是無奈，因為這是山上，不是想要冰水就有的。爺爺走到桌邊，給我倒了一杯涼白開，哄著我說:”孩子，現在我上哪去給你弄冰水啊，你先喝這杯水，明天我再上鎮上給你買，行嗎?“我急的大鬧起來，打翻了爺爺手中的那杯水，“不要，我現在只想和冰水!”看著任性的我，爺爺蹲在地上，把杯子的碎片撿了起來，隨後又取下那件黑色的老式外衣，默默地走出了家門。我喜出望外，心想著：爺爺一定是給我買冰水去了!我坐在床邊等待著爺爺歸來，一個小時過去了，兩個小時過去了……我坐不住了，跑出門外，可始終不見爺爺的身影，只有漆黑一片。我在心裡祈禱著，祈禱爺爺千萬不要出事。

第二天，天剛剛蒙亮，我被爺爺叫醒，這才發現自己趴在床沿睡著了。望著爺爺，我的淚從眼裡不斷湧了出來。此時的爺爺是多麼不堪入目啊!亂糟糟的頭髮，全身上下都是髒髒的泥土，褲腳上隱約顯著血跡。我衝上去抱住了爺爺，爺爺卻一把拉開了我，“昨天晚上給你買了冰水，回來的路上不小心摔在了坑裡，這把老骨頭啊不爭氣，今天才爬起來。對了!這是給你買的水，哎呀!已經不冰了。”說著從衣服裡掏出了那瓶水，水瓶還十分的乾淨，我不禁失聲痛哭，心中浮上了一陣陣愧疚之情。

爺爺對子孫的愛是無私的，他們寧願自己受傷，也要保護好自己的孫子孫女，他們是偉大的!爺爺，你在天上還過得好嗎?

描寫古人的作文篇3

我有一位相貌平平，總是打扮的媽媽。但她和藹可親，心地善良。說起“心地善良”，我給大家講一個媽媽“拾金不昧”的故事吧。

有一次回姥姥家，我和媽媽與一位阿姨合夥打了一輛計程車。那位阿姨長得非常漂亮，打扮入時，她不停地用她那部漂亮的“蘋果”手機打電話。我目不轉睛地盯著阿姨那部手機，很羨慕。

過了一會兒，阿姨要下車了。當她開啟車門時，她的手機從衣兜裡滑了出來，掉到座位上，她一點也不知道。車走了十幾米後，媽媽發現了那部手機，她趕緊讓司機停下車，拿起手機下了車，邊跑邊喊：“你的手機!”

當阿姨接過手機時，滿臉感動，她緊緊地握住了媽媽的手說：“謝謝你，姐姐。你真是好人。”媽媽只是對阿姨笑了笑，擺了擺手，然後又跑回車上。

下車後，我問媽媽：“媽媽，我們撿到了，為什麼要還給阿姨?”媽媽回答：“不勞而獲得到的東西，再值錢再漂亮，也不珍貴。只有靠自己的辛勤和努力換來的東西，即使不是的，但卻是最珍貴的。”雖然我不太理解媽媽的意思，但我知道媽媽說得有道理。

爺爺常說“父母是孩子的第一任老師，只有父母給孩子樹立一個好榜樣，才能培養出好孩子”。我相信在媽媽的美德教育下，我能成為善良的好姑娘。

描寫古人的作文篇4

她如一縷清風，吹走了我心中的煩悶;她如一絲春雨，滋潤了我枯竭的心田;她如一束陽光，照亮了我心中的陰霾。

走進她的世界，我徜徉於知識海洋。我置身於孔子講堂，仁者之心然我變得更柔軟;我駐足於風雪中的山神廟，勇者之心讓我更加堅強;我讀“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，會感受到杜甫心繫蒼生悲天憫人的胸懷;我讀”天生我材必有用，千金散盡還復來”，領略到李白灑脫無畏豪放曠達的傲岸。

走進她的世界，我會為朱自清《春》的優美而陶醉。我似乎看到藥業在風中的鮮花朵朵爭奇鬥豔，星星點點的散落在山坡上，在田野裡。梨花那白皙的面板，桃花那紅紅撲撲的臉龐，像剛出生的嬰兒一樣稚嫩。小草也吐出新芽，將小腦袋探出地面，一眼望去，綠茵茵的一片。我不禁翩翩起舞，頓時覺得像天使般的快樂。走進她的世界，我會擁有“採菊東籬下，悠然見南山”的'心境，我會感受到“野渡無人舟自橫”的愜意，我會樹立“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的信心，我會堅定“不經一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香”的信念。

走進她的世界，我會為諸葛亮的足智多謀而驚歎，我會為孫悟空的機智靈活而折服，我會為梁山好漢的俠肝義膽所震撼，我會為林黛玉的多愁善感而悲傷。

走進她的世界，我會看到毛澤東為尋求救國救民的道路，十幾歲就外出學習;我也會看到周恩來盯著族人的指責，毅然走上了革命的道路。我還會看到“五四運動”的豪傑、萬里長征的奇蹟、橫渡長江的聲威。

走進她的世界，我就會多一份知識，少一份愚昧;我就會多一份快樂，少一份憂愁。

她，就是我的好朋友—書。

描寫古人的作文篇5

我自知文采平平，想法也不夠標新立異，但我想用最淳樸的把這篇文章送給我那質樸的父親。-題記在我生命的旅程中，給我關懷最多的人是父親;給我最多感動的人，仍是父親。

父親是個質樸的農民，質樸得不知如何對自己的子女釋放愛。爸爸總說腰疼，似乎很嚴重。記得有他對我說：“最近爸腰越來越疼，如果有一天我走了，你要好好學習，我這輩子苦了你媽，你以後要好好孝順她啊!”心猛地被紮了一下，好痛。我慌忙跑回自己房間，靠著門滑下，爸，你不會離開我的，請你一定要看著我長大，一直，一直看著我，看著我一直向前走……上了國中後要住校，離開家時我什麼也沒說，只是拼命的往前走，我害怕父親關心的話語，我害怕在他面前落淚。

當我離開父親的視線時，我又開始抱怨起自己來：為什麼走的時候不和父親說聲再見?為什麼走的時候不和父親揮揮手?為什麼走的時候不……太多的太多讓我後悔。每次放假回家，父親都在沒日沒夜的忙，春播，秋收……我常想勸父親不要那麼辛苦，但我又有什麼資格勸他呢?父親那麼忙還不是為了我和妹妹。父親因為一些原因上到國中就輟學了，從此便紮根在這片土地上，雖然這片土地養育了我的祖祖輩輩，也養育了我的父親，但父親卻告訴我離開這片土地。

父親總告訴我要好好學習，而他那不思進取的女兒成績一直不怎麼突出，我恨自己明明不甘平凡還不好好努力，但我深知，雖然父親不會像別的父親親密的和女兒說“我愛你”，但他還是愛著我的。夜晚，一個人躺在床上，腦海中浮現出父親的身影。我在想：爸爸，您蒼老了，頭髮由內而外的變白，行動開始遲緩，身體開始變弱，眼珠開始渾濁，看上去比別人的爸爸更老，時間和現實真殘忍啊。這次期末考試成績出來後，我考得不理想。看著那刺眼的成績，不甘心的想哭，但終究沒有哭，因為那一刻，不知為何我想起了父親。放暑假了，回到家，看到父親時，想起了自己的成績，把眼裡的淚珠又咽了回去。對於父親，我無話可說，然而又覺得自己很失敗，不敢再看父親的眼睛。知女莫若父，當父親問我的成績時，我低著頭老老實實的把成績告訴了父親，然而他什麼也沒說，只是長長地嘆息，我看到了父親的失望，也明白他的心思。但不知為何，我反倒情願他打我罵我，那樣我還是可以知道，他是關心我的成績，關心我的。

父親是質樸的農民，沒有多少關愛的語言，但他對我的愛，如同腳下厚實的土地，默默無聞，但那是無聲勝有聲啊!

描寫古人的作文篇6

他，是一個好玩有趣的同學。

矮矮胖胖的身子，短短的腿，大大的肚子，臉像葵花一樣圓，高鼻樑、高額頭，還戴著一幅黑邊眼鏡，嘴脣厚著不得了，耳朵大得不得了，眼睛小得不得了。遠看就像掛在門上的財神爺，再加上他平時還穿得花花綠綠的，就和財神爺更像了，我每次一看到他這個財神爺模樣，就忍不住發笑。

說起他最大的特點，就是愛插嘴、愛笑了。那一次上課，老師講作文講得好好的，老師講他自己的一篇作文，寫得可好了。我這個同學立即就不服氣了，在老師講到高潮處的時候，不合時宜地插上一嘴：

“老師，我這作文這麼好，怎麼還扣了4分？”

全班都捧腹大笑，老師也下來，笑著說：

“你的作文這麼好，拿來給同學們欣賞欣賞一下吧。”

他一聽這話，不但不慌張，反而更開心了：短短的頭髮全豎起來了，眼睛眯成了一條縫，手捧著肚子，笑聲像雷一樣大，還把頭仰起，搖著，向後面拗過去，拗過去，簡直就是蠟筆小新，可愛極了。老師剛把他作文拿上去一展，就出現了一堆錯誤，老師手中的紅筆在他的作文上畫個不停。老師在講臺上一本正經地講課，他卻在下面一本正經地笑，還時不時把頭扭過去，看著同桌笑，同桌見他笑的那麼開心，也忍俊不禁了，最後弄得全班都笑成一堆。他是我見過的唯一在課上被老師批評、指出錯誤，還能笑得這麼開心的人。

說起他，我記憶最深的還是那一次：他向我要糖吃，我的糖正好沒有了，他硬說我有，只是不給他，我當時很生氣，就不和他玩了。第二天早上，他又笑嘻嘻地跑過來：

“呀，吳星智，我跟你說……”

轉眼又成為了朋友。他的大肚子裡，也許裝的全是天真、善良、快樂吧。

他就是肖博宇，我最好的朋友。

描寫古人的作文篇7

如果要說愛踢足球的人，我還認識了不少這樣的人。但是，我一定會和你講講熊伯乾的。

有一次體育課，我們班內舉行足球比賽，我正巧和熊伯乾一組。比賽開始了，熊伯乾雙腳配合向前運球，時不時使個假動作，迷惑對方，他雙眼緊盯著對方的所有球員。臉上若有所思的表情，肯定是在想，如何帶著球躲開對方？如何在對方守門員大意時進門？如何打斷敵方的運球與配合？在他的球快被搶去時，他找準時機把球傳給最近的隊員。到了時機，隊友再把球給他。只見一道優美的弧線劃過，隨著收腳的動作進球了，他贏得了一陣雷鳴般的掌聲。

還有一次我們和其他班踢球賽，我沒有機會上場，就在一旁看著。熊伯乾是隊長，他細緻地搭配陣型，將每個球員放到最適合他們的位置。只見他畫了份草圖，時不時在上面圈圈勾勾。有時低頭沉思，忽然抬起來，跑到一位隊員身邊，在他耳邊，用只能讓他們倆聽見的聲音小聲說話。有時別人靠近，他還會把那人趕走。

比賽開始了，球員們按照隊長的戰術、陣型踢足球，互相配合。但是，即使是這樣，雙方還是一球未進，比賽只剩下了20秒。終於，機會來了，我們要踢點球。只見熊伯乾向後退了幾步，深呼吸了一口氣，眼睛堅定地望向球門。幾秒鐘後，他猛地向前跑去，右腳往球那裡一踢，守門員連忙撲了過去。守門員四處張望，沒看到球。卻聽到鞋子踢球的一聲巨響才向前望去。原來熊伯乾右腳只是踢了一腳空氣，把守門員騙了過去，左腳又補了一腳。“球進了！我們贏了！”隨著比賽的結束，球員們的歡呼聲響徹在操場上。

我的同學熊伯乾，他是多麼的愛踢足球啊！

描寫古人的作文篇8

氣溫逐漸轉冷，我卻在想象這這個冬天會降雪，大家這兒較為溫暖，因此 非常少降雪，因而我也尤其期待見到雪，我由小到大就見到過二次雪。哈哈!有點兒不成功吧!

回想到二零零三年我第一次見到雪的情況下，心裡也有很多快樂。一開始降雪時，風掛的凜冽，小雪花打進臉部，小雪花打進臉部，冰冷的，過了一會兒，雨停了，雪越下越大。雪如同一個好長時間沒有與你相逢的盆友，今天有忽然遇到了，忽然與你揮手，講話~~~雪又像一個魔法美少女，把房子。花草樹木。頂棚都穿上白色服飾，萬里江山變為紛妝玉砌的全球。雪越下越大，飄飄揚揚，彷彿棉絮，又像鵝毛，一片片漂落出來，如果你拿手去接的情況下，它卻早已神密的消退不見了……

又過去了一年，我又能夠和這久別相逢的老友相處了。我與幾個最好的朋友在雪天裡堆雪人，堆雪人，一不小心還吃完兩口雪，才知道雪沒有味兒，那時候我卻感覺雪比冰棍更美味。

不清楚為何，20__年的雪，我最好的朋友，遲遲不來，難道說她討厭和我們在一起嗎?

雪，一片一片一片，在天空中飄揚。時常還打在我的臉部，可你卻神密的不見了。雪，一片一片一片，幫我無窮無盡快樂，我等候著與你二零零五年的相逢，相逢的那一天揚著笑容的――雪。