作文伴我成長作文7篇

閱讀教學是作文的關鍵，平時做好積累，只有平時多積累一些素材，這樣就能寫出優秀的作文，以下是本站小編精心為您推薦的作文伴我成長作文7篇，供大家參考。

作文伴我成長作文篇1

我最喜歡讀的一本書是《伊索寓言》，而且百讀不厭，因為這本書使我在人生成長道路上學到了許多做人的道理。

?伊索寓言》給我印象最深的故事是“擠奶姑娘”和“守財奴”。故事中的擠奶姑娘，頭頂一罐牛奶，然後她就對未來充滿美好的想象。由於完全沉浸在想象中，所以頭上的牛奶罐掉了下來，一切都消失了。這個寓言告訴我，一味不切合實際的空想，是不會給自己帶來任何好處的。所以讀完這個故事後，我懂得了不能只靠空想自己的未來，我們必須要付出實際行動，一定要讓美好的想象都變成現實。

“守財奴”這個故事中的主人公得到了一大塊金子，但他不用，而是把它埋在了一個隱蔽的地方，每天都去看一遍，但有一次被人發現了，並被那個人偷走了，他的鄰居得知後，對他說：“別再難過了，用一塊石頭代替金塊埋在那裡，這與你真正有金塊的感覺沒什麼不同，反正你擁有金塊時也從沒使用過。”那個人覺得有道理，於是就照他鄰居說的辦了。這個寓言說明，擁有財富，如果根本不使用，就等於沒有。我不由得想到了貧困地區的人民和青海玉樹災區人民，他們多麼希望有財富的人能幫助他們度過難關啊！如果我擁有一大筆錢，就先拿出來，捐給希望工程。因為當我們坐在寬敞的教室裡學習知識時，災區和貧困地區小朋友們還在那裡受著煎熬，我多麼希望他們能和我們一樣啊！

這本書對我非常有好處，使我懂得了許多做人的道理。其實只要我們用心去讀，每一本好書都會讓我們受益匪淺。今後，我還要不斷地閱讀和收穫，讓有益的書籍伴我成長！

作文伴我成長作文篇2

歲月如歌，人生如歌，在成長的道路中，與我們同伴而行的是那一首首動聽的歌謠。在我的記憶中，永遠也不會忘卻的是那一次比賽，那一次令我有所感觸的歌的海洋。八年級級“我是歌手”歌曲串燒爭霸賽。

那是個陽光明媚的下午，金秋之際，我們迎來了八年級級歌唱比賽。那一個個班級精彩萬分的詞曲竄燒，是整個現場都沉浸其中。我的耳邊充斥著“明月幾時有？把酒問青天。”的清脆悅耳的歌聲。最令人難忘的是八年級（13）班的演唱，一首首雄渾激昂的愛國之歌，是現場的觀眾享受了一場視覺聽覺上難忘的雙重盛宴！“這是美麗的祖國，是我生長的地方！”真是唱出了無數中華兒女的心聲。以至宣佈結果時，13班成為了當之無愧的冠軍。當他們上臺時，臺下爆發了一陣陣如雷貫耳的掌聲。歌聲沒有勝負，有的只是熱愛、訴情。真正奪冠的並不是13班的嗓音、能力，而是那一顆顆熱愛歌唱，勇於歌唱的心。他們將自己的感情真切的融入到了歌聲中，使聽眾聽得如知如醉。

比賽結束了。但是歌聲永不會停止！它是存在於人們內心深處最耀眼最真摯的聲音。這次比賽令我感動、感觸、感慨，當臺上的表演隊唱出了發自肺腑的聲音，那麼就是最感動人心的，就是最好的。這已經不再是比賽，而是提供給熱愛歌唱的我們一個展示自我，勇於表達的的舞臺，從這次活動中，我收穫頗多，不僅僅是歌，還有品質。 當提筆寫下這一字一句時，我的耳邊彷彿又聆聽到了最撥動人心的歌聲，無時無刻不伴隨著我，使我心存感動。或許十幾年後，我還會訴說著這一個故事，訴說著伴隨我成長，激勵我成長的那一首首動人的歌謠。

作文伴我成長作文篇3

在我還是嬰兒的時候，書就是我的朋友，現在我10歲了，書已成為我成長道路上不可缺少的夥伴。

我與書是在床頭成為朋友的，在我牙牙學語時，媽媽就拿著繪本繪聲繪色地念給我聽。記得在我4歲時，媽媽給我講述了一隻母恐龍為保護一個不是自己孩子的小恐龍而付出了生命的故事，故事的情節深深地感動了我，我把自己當成了故事中的小恐龍，聽完故事的我淚流滿面，我問媽媽“為什麼那隻大龍那麼壞，為什麼恐龍媽媽要死……。”從那時我就知道了母愛是世界上最偉大的愛，它可以超越一切，也懂得了從小就要做一名孝敬父母的孩子。

我不僅與書一起哭，還與書一起笑，在讀楊紅櫻老師的系列書《淘氣包馬小跳》時，我常常被書中的故事情節吸引，忍不住哈哈大笑，馬小跳那淘氣又不失義氣，可愛且溫暖的形象時時在我腦海中出現，生活中的我也要做一個像馬小跳那樣的有愛心、興趣廣泛的孩子。書也可以說是我的“心理醫生”，在我不開心時我會看看書，她會讓我忘記煩惱，變得開心起來。

書還是我的“良師益友”，記得小時候我問媽媽“地球是什麼樣的，我們這麼多的人生活在地球上，地球會不會爆炸……”每當我問完一個問題，媽媽都不急著回答，而是撫摸著我的頭，向我豎起大拇指，然後牽著我的手走進書房查閱資料，我的每一個問題總能在書中找到答案。至今為止，書幫我解決的問題已不知有多少，書真是我的好老師。

我與書的故事很多，總之在博覽群書時，書中的故事讓我感同身受，或興高采烈、或暴跳如雷、或悲痛欲絕……。

作文伴我成長作文篇4

書如雨露，滋潤萬物；書如暖陽，普照眾生；書如清泉，哺育心田。書香伴我一步步成長。

——題記

輕輕地，悄悄地，一縷縷湧進鼻腔，是書香。慢慢地，緩緩地，一點點留在心間，是書香。

轉眼間，書香已陪伴我走過數個年頭。往回想，思緒的線，不急不緩將我牽向了時間的流。

相識

記得，大概是在三歲時，我剛上幼兒園，會認拼音以及廖廖幾個漢字，正是那世間萬物都很好奇的年齡，最愛捧著爸爸的畫報，咿咿呀呀地大聲讀。雖然字都認不得幾個，但依舊任性地把那字“巧妙”編個讀音，有時就只讀一半；像“都”就讀成了“者”，“相”呀就變成了木……這種怪事兒，可沒少做。後來，家裡買來了繪本，我便每日捧著繪本哇哇叫。那便是我與書的初遇。它給我帶來了一個豐富多彩的童年。

相知

到了國小三年級，我開始接觸到了童話與寓言。媽媽替我買回了許多的書，比如：《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》……

從書中，我讀懂了很多很多：小美人魚的勇敢、白雪公主的善良、醜小鴨的永不言敗、茉莉的認真果斷、小紅帽的天真可愛……那些個性迥異的童話人物，充實了我的孩童世界。

後來，我開始接觸中外的名著，書中人物的形象在作者的筆下變得活靈活現，他們以一段段或蕩氣迴腸或轟轟烈烈的或繾綣纏綿的故事情節將我帶入書中世界，讓我與他們共悲歡共離合：

生性孤傲的黛玉，常引得我沾溼衣襟；積極向上的魯濱遜，常令我敬佩讚賞；我總誇讚於正直勇敢的湯姆，又嘆惋無助可憐的茶花女……

還有很多很多……書香，它給了我一個色彩繽紛的青春。

相伴

再到長大一些，我開始喜歡上了那些散發著淡淡幽香的古詩詞。

我愛上了“舉杯邀明月，對影成三人”中李白的颯爽；愛上了“簾卷西風，人比黃花瘦”李清照的婉約；愛上了“左牽黃，右擎蒼”中辛棄疾的豪邁……

細細去品味那行雲流水的詞句，深邃幽遠的內涵與那雨意繽紛的意境，我堅信書香一定會伴我走過一路坎坷，走出一世凡俗。

作文伴我成長作文篇5

“書，像一把拂塵，拂去我心靈上的塵土；書，似一味良藥，治好我內心的傷痛；書，如一位朋友，使我那關閉的心靈重新敞開。”

正是書，使我走出了孤獨，讓我變成一個活潑開朗的小女孩。

回眸過去，童年的記憶像流水一般湧來。小時候，從我記事起，爸爸媽媽就都到湖南打工去了。從那時起我便成了留守兒童。看到別的小孩和爸爸媽媽玩耍，我是又羨慕又自卑。我整天生活在孤獨當中。直到有一天，我發現了書……

於是我每天閒暇時光，就到書海倘佯，沉迷於古今中外之經典當中。經典書籍中精彩的情節，優美的段落，動人的語句使我的心隨著故事的發展一起起伏。在經典著作中我認識了美麗善良的白雪公主，聰明機智的藍精靈，勤勞淳樸的小矮人……自從我與書為伴後，我變得活潑了，原來孤獨沉默的我，現在竟成了班級活動的主角。在主持班級以及學校的活動時，我妙語連珠的即興臺詞，常常贏得老師、同學陣陣熱烈的掌聲。書不但使我增長了知識，增添了才幹，還使我懂得了真、善、美，使我辨別出假、醜、惡。書，也理所當然地成了我最好的朋友。

現在，爸爸媽媽回來了，可我仍然熱愛讀書。《365夜故事》、《格林童話》已不再是我的最愛，《百科全書》、《少兒科技》映入我的眼簾，《愛的教育》、《水滸傳》走進我的生活。那令人蕩氣迴腸的文字，那一個個波瀾壯闊的場面，令我靈魂在受到強烈震撼之餘仍感回味悠長。

是書，鑄造了一個全新的我。是書，讓我走出了孤獨；是書，使我懂得堅強，懂得忍耐，懂得持之以恆。最後我要大聲地說一句：“書籍，謝謝你！”

作文伴我成長作文篇6

在我的家裡有一個書櫃，裡面放著的全部都是我的朋友。有學習類、童話類、作文指導類、百科類、歷史類等等。我的朋友還不止這些，連家裡的兩個床頭櫃上都擠滿了書，寫字檯上也有書。寫完作業了，我隨手從寫字檯上拿一本書，就開始津津有味地讀了起來。躺在床上睡不著的時候，我就從床頭櫃上拿上一本書，就開始讀了起來。不知過了多久，我合上書，嚥了口唾沫，像是把所有的知識都吞了下去，然後就進入了夢鄉。有時寫作業時，遇到不會做的題，思考累了，就從書櫃上拿上一本書，開始翻閱起來，不知不覺地就入了迷，把寫作業的事拋到了九霄雲外了。

記得有一次，我不知為什麼，那天晚上異常興奮，翻來覆去睡睡不著。於是，我照例拿了一本書來看，可是往常都是看了一會兒就困了，把書一放就睡著了。可是往常都是看了一會兒就困了，把書一放就睡著了。可是這一次我看了好久好久，始終不困。過了一會兒，我抬頭看了一眼表，噢！天哪！我忍不住輕輕地叫起來，天啊，時間過得真快，都十二點多了！我卻一點睏意也沒有，算了這本書這麼好看，再看會兒吧不知不覺地，時間老人又將時間改變了，我稍稍感到了一些睏意。抬頭看了一眼表，一點了！我倒頭就睡。早晨，由於睡得太熟，我的臉上被硌了一串的涼蓆印

在我的生活裡，沒有書是萬萬不可的。我一有時間就讀書。中午時，我寧願放棄午睡的時間，也要把我愛看的書讀完。

書，對於我來說就是一個隨時就能見到的朋友，也是一個虛構而溫馨的家。

作文伴我成長作文篇7

兒時的天空是一塊無瑕的玉，有天的藍，草的綠，充滿著夢想與渴望，但那顆天真的心，卻絲毫沒有發現，法治環保已悄然來到身旁。

站在幼兒園的大門外，少不了父母的叮嚀：“要聽老師的話，遵守紀律。”到了幼兒園又聽到老師的提醒：“小朋友要遵守課堂紀律。”到了公園，那隨處可見的標語又讓我那天生頑皮的心得以平息：“愛護花草樹木”“請不要亂丟垃圾”“愛護公共財產”……就這樣，法治環保一步步地走進我的生活，無時無刻不在我身旁，陪伴我成長。

上了國小，我終於明白了那個叫做“法治環保”的東西，雖然沒有很具體的定義，只是知道，遵紀守法是每一個人應做到的基本準則，作為一個學生，要遵守校規校紀，遵守《中國小生日常行為規範》和《中國小生守則》。那一條條的規定，便成為了我嚴格要求自己的規章。在學校認真學習，積極參加勞動，尊敬老師，團結同學，在家裡孝敬父母，做力所能及的家務……正因為遵紀守法，讓我變得更加優秀。

突然間，我發覺“法制”是多麼神聖的一個東西，我擁有的這一切，不正是“法制”所賜予我的嗎？在我成長的時刻，我慢慢地走進社會，去了解法治。

十五歲花一樣的年紀，在我的身邊，一個少年開始了棄學經商的道路。

他，跟隨他的親朋加入了伐木求財的隊伍。開始盜採林木進行沒有計劃的盲目採伐。隨著雨季的到來，爆發了山洪，摧毀了下游的村莊，造成了人員與財產的重大損失。因而他及他的親朋們受到法律的制裁。這種盲目從眾的心理正是十五六歲的青少年不應具備的。在砍倒一棵棵樹木的時候，他卻忘卻了自己所學過的法律，他忘卻了《環境保護法》裡的禁止亂砍濫伐樹木的規定，他卻忘卻了亂砍濫伐所帶來的後果。他忘卻了法律會制裁他。最後，還是逃不過法律的法眼，受到法律的嚴懲。

所以我們青少年又能做些什麼呢？我要求大家做到以下幾點：

1、大力宣傳《環境保護法》

2、積極制止破壞環境的行為

3、向有關部門舉報破壞環境且不聽勸阻的行為

4、堅決與違反《環境保護法》的行為作鬥爭

因而，法治環保，就在我們身邊，從我做起，從一點一滴做起，法治環保，伴我成長！