課文漏讀後感參考6篇

讀後感可以讓我們探討作品的文化和歷史背景，理解它們對故事的影響，通過讀後感，我們可以與其他讀者交流，分享彼此的感受和見解，本站小編今天就為您帶來了課文漏讀後感參考6篇，相信一定會對你有所幫助。

課文漏讀後感篇1

這本書總共寫了三場葬禮和一場婚禮，第一場是樑亦清的葬禮，這個一生都獻給了玉的手藝人，臨終也還沒有完成他最後的作品，或者也可以說就是這件為期三年的作品把他最後的精力給打磨掉了。

葬禮的描寫在下一章出現，非常詳細的向讀者介紹了穆斯林的葬禮。從這部小說裡，我瞭解到了許許多多關於穆斯林這個民族的文化，習俗和生活方式。葬禮是在高中時聽同桌馬勳旺說過，我這個高中同學就是一個地道的穆斯林兄弟，記得當時從他哪兒也簡單的瞭解到了一些關於他們民族的知識。樑亦清帶著畢生的遺憾和操勞走了，留下孤兒寡母和一個小徒弟-韓子奇，這本書的重要角色之一，開始了另外一段充滿辛酸，幸福，甚至有些傳奇味道的故事。讀後感·接著到了一場婚禮，一場隆重的韓子奇的兒子天星的婚禮，這場婚禮在60-70年代辦得相當的“體面”，沉寂多年的韓家再次以嶄新的面貌出現在世人面前，向他們證明玉器世家的家底殷實。而就在韓家的長子新婚大喜之際，他們家的女兒新月的病情卻加重了。

自始至終，新月都是一個悲劇的角色，這個涉世未深的小姑娘承受了太多的不幸，自小親生母親的離去（而對此她卻毫不知情，直到最後的那些日子），考上了北京大學卻由於父親的意外而發現了她更嚴重的心臟病，與她的老師楚雁潮沒有結果的愛情等等等等...這個純潔善良的女孩做錯了什麼，上天要這樣對待她，要給她安排這樣的命運，而對於她來講，她做出的想要改變她自己命運的努力都顯得如此的蒼白無力。

只有楚雁潮，這個以老師身份出現的學者在她最後的日子讓她感受了愛情的甜蜜，讓她在漫長的冬季看到了絲絲綠意，誠然，他們的愛情是沒有結果的，但正是這段沒有結果的愛情讓我們為之動容，為之黯然淚下。接著寫了姑媽的葬禮和新月的葬禮。我覺得全書的精華所在就是新月的葬禮，對於這個承受了太多不幸的女孩，也許魂歸天國是她最好的解脫，但這個世界上從此也多了一個孤單的靈魂......

課文漏讀後感篇2

在王朝的御廚裡，有一隻驕傲的鐵罐和一隻謙虛的`陶罐。鐵罐非常瞧不起陶罐，還經常奚落它，看不起它。而陶罐不放在心上，還想與它和好，把它當作好兄弟。可鐵罐就是蔑視它，羞辱它。最後御廚塌了，兩隻罐子掉在了地上，被埋在土裡。很多年過去了，人們挖出了陶罐，擦乾淨和它當年在御廚時一模一樣光潔，樸素，美觀。這時陶罐並沒有忘記鐵罐兄弟，而要求人們去挖鐵罐，這時的鐵罐早已氧化的無影無蹤了。

這個故事告訴我們，不能學習鐵罐那種驕傲自大，看不起別人，要學習和發揚陶罐謙虛的精神。人人都有長處和短處，不能光看到自己的長處，也要看到自己的短處。不能拿自己的長處和別人的短處相比。要學習別人的長處。想到這兒我又想起了老師曾說過的話:虛心使人進步驕傲使人落後。

課文漏讀後感篇3

一個穆斯林的傳奇事典，三代人的沉浮與共，愛苦糾織的悽美戀情，畫出一道由：樑亦清、韓子奇、樑君壁、樑冰玉、韓新月、楚雁潮等塑造的完美長篇鉅作。主人公們在政治、宗教中掙扎，人們在思想感情和愛情的薰陶中沉浮，縹緲，被作者獨特的視角帶入了一個從來沒有見過可愛又可恨的世界。

如訴如泣的吶喊，冰如刀攪的界世，愛恨情仇的交匯。死去的人往復在地獄與天界的罅隙，活著的人卻在現實與浪漫的牆縫中重生。幾個世紀的輪迴，人們逝去的、重來的，能夠永無忘記的只有七情六慾。紅顏的薄命，男子的痴情，都在這一界如地獄般的天堂中展開交戰。

社會的無形的'條件下成形，人們卻又在成形的條件下痛不欲生。

在宗教中對人生以及來未的困惑，這之間的流傳，只會如浮命般吧。渴望死去的心愛的人再次誕生，那誕生之後又會是怎麼樣的一段家庭故事呢？爭吵，或是平靜地度過下半輩子？只是渴望著這一切稍縱即逝的虛擬給自己的生活新增著無形的色彩，愛情就只是被人類無疑當作是精神養料的東西麼，那是在現實社會中不允許存在的。

宗教的純統，政治的鋒交。

曲終掩卷，迴腸蕩氣，餘韻繞樑的幽齋音樂，始終在讀者耳邊迴盪著，想抹也抹不去。

最終只是存在又不存在現實中值得人回憶的美好的“事物”吧，這一切想要變為真正的享受，只有唯二的原則：一、享受開始的美好。就讓生命順運。二、一路坎坷，卻始終有美好的回憶不是麼？

人生即使如此，只能有付出，或者是有付出又有回報，沒有第三者。這樣悽美的愛情故事，我想，在現代是不容生存的吧。只能有熱情與奔放，開放的外國人又一次對保守的中國人的衝擊，必將會留下永遠的漩渦吧。只能夠就任它發展下去，強大起來，以外人的話說：“就是在發展了。”

課文漏讀後感篇4

在一次偶然的機會裡，我學習了《海倫·凱勒》這篇發生在美國的真實故事。這篇課文學完之後，使我明白了許多做人的道理，讓我受益匪淺。

這篇課文講述了海倫·凱勒的不幸遭遇，但她並沒有因為困難而低頭，最終考上了令人敬畏的哈佛大學，可是海倫·凱勒是怎樣學習說話、閱讀和算術的呢？這似乎不可能。讓我們回到課文中去尋找答案。1880年，海倫·凱勒出身在美國，小海倫在生病之前十分聰明，但誰也沒有想到在海倫一歲半的時候，一次急性腦充血使她雙目失明，雙耳失聰，讓小海倫進退兩難。海倫是不幸的，但海倫也是幸運的。當海倫無助的時候，安妮·沙莉文老師來到了海倫的身邊，幫助海倫學習說話、並教她摸讀盲文，海倫不分晝夜，如飢似渴的學習著。終於，海倫用辛勤的勞動和不屈不撓的精神，奇蹟般的學會了五種語言。以優異的.成績畢業於哈佛大學。這是一般人所難以達到的成績，也是一般人所難以想象的。試想如果海倫不去努力學習，她就不會達到如此的巔峰，她就會是一個愚昧無知的可憐蟲，終身依靠著父母過活。

海倫曾經說過：“知識是山頂上的寶藏，想獲得寶藏的人，必須要以巨大的勇氣克服道路上的困難，勇於攀登高峰，才能如願以償。”

是啊！想想我自己，真是羞愧萬分。上帝賜給了我們一個健康的身體，讓我們去努力學習。而我們卻身在福中不知福，整天過著飯來張口，衣來伸手的奢侈生活。在學習上耍小聰明，在作業上偷工減料，生怕自己寫多了。我們都有一雙眼睛和一雙耳朵，眼睛是明亮的，耳朵是敏銳的。我們應該善待它們。也要學習海倫·凱勒的那種勤奮、不被困難打垮的精神。

感謝父母，給了我潔白的肌膚。我們應該珍惜時間，珍惜每一個清晨，做一個像海倫·凱勒那樣堅強的人。

課文漏讀後感篇5

今天，我們學完了第二單元，其中我最喜歡《將心比心》這篇課文。學了這篇課文，我感受頗深。

文中的“阿姨”、“媽媽”給我留下了深入的印象，從他們身上，我懂得了只需寬容、善待他人，他人也會寬容、善待你，正如孟子所說“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之”。

學完這篇文章，讓我想起了那件事情：

那是暑假的一天，我和媽媽一同坐公交車去玩。車上人太多了，我和媽媽不斷都站著。

到了百貨樓站，一位老奶奶拄著柺杖上了車。我本以為馬上會有年輕人給老奶奶讓座的，可是那些哥哥姐姐、叔叔阿姨們，有的玩著手機聽著音樂，有的在閒談，有的似乎在睡覺，彷彿什麼都沒看見似的，基本沒把老奶奶放到眼裡，還是本人幹本人的事兒。看著這一幕，我很傷心，心想：常聽媽媽說“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，為什麼大家並不是這樣做的？假如我有一個座位多好，這樣就能夠給老奶奶讓座，不讓老奶奶站著受累了。

就這樣又過了一站，好不容易有人站了起來，我趕快佔住，然後讓老奶奶坐了下來。當老奶奶誇我是個好孩子時，我的心裡像喝了蜜一樣甜。

在接下來的幾站，我看見了更多的人再給老人、孕婦讓座，心裡很詫異：難道我的一個小小的動作居然能夠傳染給這麼多人？！我的心裡更甘美了！

是啊，我們在生活中假如可以將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一些關愛，就會讓許多的人得到寬容和了解！

課文漏讀後感篇6

這個暑假，我讀了不少書，有有趣的故事書，還有深刻道理的文學書……但當我合上《斑羚飛渡》這本書時，我覺得這本書中許多動物的精神值得我們學習。

?斑羚飛渡》這本書的作者是沈石溪，他大多以寫一些動物為主，被稱為中國動物小說大王。這本書裡面講了許許多多動物的生死傳奇，比如有災之犬，聽到這個名字，就知道它是一隻能給人到來厄運的狗，他給主人帶去了惡運，所以總是虐待它，踢它。但它刻盡職守，最後連主人都感動了。還有保姆蟒，它是一條很溫順的蟒蛇，它與眾不同，從不咬人，卻像保姆一樣盡心盡職地照顧孩子，但孩子長大後，這條蟒蛇還是對小孩不離不棄，把孩子身邊的同學老師都嚇著，沒人和他做朋友，父母帶孩子離開後，它不吃不喝，直到餓死了。還有羚羊的故事，一群羚羊被獵人逼到了懸崖上，無奈之下，老羚羊做出了犧牲，讓年輕羚羊踩著它的背過去了，老羚羊無私奉獻，令人十分佩服。

感動之餘，我覺得這些動物的精神多值得我們學習，它們實在太偉大了，太令人佩服了。公狐狸為了保護母狐狸和孩子們，自己去做誘餌，讓母狐狸平安，公狐狸無私奉獻、顧全大局，才得以它家人的安全。羚羊們團結一致，英勇無畏，才能化險為夷。保姆蟒專心致志，認真對待自己的工作，恪盡職守。蒲公英是一隻老虎，小時候為主人做事，長大了，離開了主人，自己生活了，它是一隻有尊嚴和感情的老虎……看看，這些常常是我們身上找不到的精神。記得有一次，同學來我家玩，我們同時看上了一本書，我和她都想要，我們互不相讓，你爭我搶，書都搶壞了，我們誰也沒看成。

雖然這些動物並不出名，但它們有出名人一樣的精神，因此，我們應該給它們豎起大拇指。