心得體會參考7篇

隨著時代的變化，我們看到的心得體會樣式也越來越多了，通過寫心得體會很多人都是可以讓自己的感受得到很好的陳述的，以下是本站小編精心為您推薦的心得體會參考7篇，供大家參考。

心得體會篇1

在《多彩的秋天》這一主題活動中，有一個教學活動《秋天的樹》。為了讓幼兒對秋天的樹的變化過程有一個更清楚全面的認知，我決定採用連續性觀察的方式，讓幼兒通過多次觀察比較，懂得樹上的樹葉是漸漸地由青變黃的、由多變少的。於是，我們選定了幼兒園小門旁邊的一棵銀杏樹作為觀察的物件。繼上次觀察到現在，已有兩週沒去看了，上次看到的現象是：樹上的樹葉還都是綠綠的，地上也沒有幾片落葉。今天下午我們利使用者外散步的時機，再去看一看那棵樹的變化。

我們一起來到了幼兒園小門旁邊的地上，先遠遠地看銀杏樹。我問：“小朋友，我們好多天沒有來看銀杏樹了，它和上一次比，樹上的樹葉變怎麼樣了呢?”“變少了!”“對呀!那樹葉到哪裡去了呢?”想像力豐富的高曉斌小朋友半開玩笑地說：“飛到天上去了吧!”還有幾個小朋友則憑藉自己的已有經驗說：“落掉了!”我問：“那落到了哪裡去了呢?我們快去找一找吧!”於是，小朋友自由地分散開來，去尋找地上的落葉。一會兒功夫，個個小朋友拾到了落葉，有的則捧著一大捧的樹葉，擠到了我的面前，爭著給我看。接著，我就請小朋友仔細觀察：“你的這片樹葉是什麼顏色的?你在上面發現了什麼?還可以找幾片樹葉比一比，看看它們有什麼不同的地方。”以此來培養他們細緻的觀察力、分析比較的能力及判斷力。只見小朋友們津津有味地看著、比著，相互之間說著。呀!這些在成人眼裡不起眼的破爛樹葉，在孩子們童真的視眼裡，變得那麼神奇，他們彷彿是在看一幅美麗的圖畫，並不時地將自己的發現來告訴老師。以前，我們喜歡用一個好聽的詞來說秋天的樹葉，那就是“枯黃”，可孩子們當時告訴我：“我的樹葉有點黑”“我的樹葉的顏色和巧克力一樣的”“我的樹葉的頭上尖尖的地方是黃的，還有的地方是有點青的”……他們觀察得真細緻啊!

為了啟迪幼兒的想像力，我拿起了法桐樹葉，做扇扇子狀，吸引幼兒的注意力，並問：“老師的這片葉子像什麼?”小朋友不約而同地說：“扇子”“對呀!那你們手裡的大樹葉像什麼?小樹葉又像什麼呢?”孩子們想像的閘門打開了。浩源說：“我的樹葉像一條魚” 胡清泉說：“我的樹葉像船”，吳義淳說：“我的樹葉像把寶劍”……

今天的觀察活動真是太有意思了，不僅滿足了孩子們自由探索的慾望，而且讓他們通過觀察、比較、想像等活動，智力得到了很大程度的提升。

心得體會篇2

從無知的國小生變成了國中生。我相信每個人一定都很興奮，也很緊張。因為國中不能像國小那樣嬌生慣養，所以我們學校在開學前進行了一次軍訓。

第三天早上，因為一個同學的小動作，教官命令我們雙手抱頭蹲下，在足球場上做直線跳躍。聽到這個“壞訊息”，我們都嚇出一身冷汗，但我們都是小兵，職責是服從命令，所以要無條件服從教官的要求。雖然經過100多米的連續折返跳躍，雙腿還是控制不住的顫抖，劇烈的疼痛和麻木接踵而至，痛得我快要崩潰了。那天訓練後，同學們開始害怕爬樓梯，因為上下樓梯的時候，腿會抽筋麻木，以至於一瘸一拐的。但是我們不害怕，因為我們是軍人。

讓我印象深刻的是歌唱比賽的第四天。當我們聽到五班和六班一起給我們班唱歌時，我們都充滿信心地向對方走去。但是旗班全是男生，聲音超級大，我們寡不敵眾，只能靠邊站。後來，我們和另一個班一起唱歌。我們都團結起來，吸取教訓，用胸腔發出聲音。最後我們班真的贏了！我們以無比的驕傲和自豪演唱了《打靶歸來》！

經過幾天的軍訓，我收穫了很多。我從同學身上學會了堅持；我從訓練和娛樂中學到了團結就是力量；我通過個人實踐學會了享受。“苦不苦，想想紅軍兩萬五；累了就想到革命老前輩。”每當想到這句話，你就會從心底感到敬畏，意識到自己是個小兵，所以要有軍人的作風和紀律。“劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒。”瑤社的頂花是梅花，要有梅花精神，勇敢面對每一次挑戰。當然，我還要感謝幾位導師，他們讓我們不再娘娘腔；是他們讓我們學會了團結的精神；是他們，讓我們在真光的學習生活中寫出了一本美麗的開卷！

希望大家能在真實的學習生活中像軍訓時一樣努力，為學校爭光！

心得體會篇3

三個多月以來，在同事們的幫助下，自己在電話銷售方面學到了很多東西，下面談一談這段時間的心得。

做電話銷售也可能是所有銷售裡最難，最具有挑戰性的了;對於別人的拒絕總是很讓我傷自尊。但是自己必須要邁過這個門檻。說實話當時我是把自己看成被“逼”上梁山的好漢，每天都在打電話，打好多的電話讓自己遭受拒絕，學會承受。在開始的時候也是在師傅包括一部的同志們幫助以及薰陶下才慢慢的適應，別人可以做到，為什麼我就不可以?

作為銷售人員我感覺揹負著挺大的工作壓力。當面對背井離鄉孤軍奮戰時的寂寞時，當面對完不成銷售任務的沮喪時，當面對部分蠻不講理的客戶時，一旦丟失了堅強的意志，那麼就只能逃離營銷這個職業或者渾渾惡惡過日子。尤其是做電話銷售，我們每天至少打五十個電話，每個月如果有十六個工作日，那每個月我們就要800個電話。可見我們要經受多少次的拒絕，我們聽得最多的聲音就是“拒絕”，如果不能激勵自己，不能互相激勵，那我們可能每天都會愁雲罩面，每天都不想打電話，甚至看到電話頭就痛，因為沒有一個人會喜歡被拒絕的感覺。

在追求成功的時候，必然會碰到各種各樣的困難、曲折、打擊、不如意。可能這個世界上會有極少數的人，他的一生一路順風，但是大部分的人，他都曾經遭遇過失敗或正在遭遇失敗，包括很多成功人士也是一樣。除了要對自己當初確立的目標要有堅定的信心外，必須要不時回過頭去，檢驗自己一路走來的足跡有沒有偏離了軌道，有沒有多走了彎路，如果走偏了就趕緊回來，趕緊修正，不時地總結和回顧，才能保證方向永遠是正確的。正如常言道：“一個人不追求進步的同時就是在原地踏步”!

此時回頭一想，我本人在工作中還是存在不少的缺點和不足之處，尤其最明顯的一點就是馬虎大意，在發傳真的時候忘記該稱呼有幾次，甚至有次去開會竟然還把鞋子忘記了帶，最後還是滿天去借，此等性質的問題細節在生活中也是經常發生;打電話的時候還是不能夠獨立面對問題，在客戶遇到問題的時候自己容易驚慌失措，不能鎮定的穩住陣腳，就把電話直接塞給師傅或者其他同事了，這點來說，現在做的非常不好，包括打回訪自己都不會去打，現在剛來了不到一個月的新人都可以自己面對這些問題，我這點就做的不夠成功了，以後一定要努力改掉這個習慣，不能什麼時候都依靠別人，要靠自己解決!

還有一點是平時工作和生活兩者不能區分開來，有時工作中的煩惱會帶到生活中，而生活中不愉快的心情也有時導致一天的心情，當然這樣是肯定不好的，因為一天沒有好心情就直接決定能否有回執來報答一天的勞效!所以平時工作以及生活中，在自己給自己調解的同時要堅信：鬱悶的人找鬱悶的人，會更加鬱悶。一定要找比自己成功的人，比自己愉快的人，他的愉快會感染會傳染，就會找到力量和信心。

心得體會篇4

還記得三年前，咱們還是學校裡最小的小弟弟、小妹妹，現在咱們已經成為實驗最大的大哥哥、大姐姐了。咱們九年級了。

作為九年級的同學，國中旅途咱們已走過了三分之二。回首咱們一起走過的那些快樂的日子，咱們不得不感嘆歲月如梭，彷彿昨日咱們才踏進實驗中學的校門，在校園裡好奇地東奔西跑，今日已經坐進了九年級的課堂。六年級的軍訓，七年級的志願者服務，八年級的紅色之旅，都將會成為咱們記憶中難以抹滅的時刻。咱們在操場上撒歡，在實驗室裡做實驗，在教室裡積極思考發言，咱們成長著、汲取著，度過的是一段充滿活力的歲月。

在學校的每一分每一秒都是不同的。然而進入九年級後，課程多了，學業負擔重了，這樣咱們就更應該合理利用每一分每一秒的時間，以百分之百的精力投入到學習中。

有人說，九年級是條洶湧的大河，但只要咱們緊握理想的船槳，划過去，就能欣賞到美好的風景。的確如此，也許咱們會覺得九年級的生活會非常枯燥、無味，但只要咱們真正懂得了學習的目的，緊張的學習就不枯燥了，就像咱們經常說的“那是一種吃到苦而又不覺得苦的境界”。

九年級，意味著國中學習的終點，又代表了國中最後一搏的起點。鬆馳的神經又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，但咱們何不用一個輕鬆一些的心態來面對呢？

衷心祝願所有九年級的同學能在咱們留在實驗的最後一年中，共同奮鬥，一起拼搏，最後得到一個令自己滿意的成績，能自豪地為自己豎起大拇指！最後，讓咱們一起大聲宣佈：“九年級，咱們時刻準備著！”

心得體會篇5

最近我們公司在招聘開發人員，職位釋出後，兩天內共收到了204封求職簡歷，每年年後工作競爭是比較激烈的，新年新氣象，可以理解。不過，今年，沒有想到是這麼的激烈。

從打工到創業，也算是經歷過被面試與面試，這幾年公司也陸陸續續面試過不少人，然後業內有不少朋友，像hr的崗位，也是有了解他們公司的面試之道，略知一二，其實還是要多思考，學會反情報，也就是多用腦想想問題：

1、為什麼要有自我介紹?

其實面試官除了看下應聘者的表達能力之外，很大的一個原因是，他可能之前沒來及看你的簡歷，然後在你自我介紹的時候順便就看下簡歷了。所以這個環節其實沒想象的那麼重要，用簡潔的語言來介紹自己的履歷就可以了。

2、很多應聘者面試沒收到面試通知或者面試沒通過，總是第一時間怪自己的簡歷寫的不夠好，然後想盡法子讓自己的簡歷寫得更加豐滿，但其實簡歷模板只是錦上添花而已。

你需要清楚，面試官見的簡歷實在太多了，大多數崗位，簡歷模板只需要簡潔就好，重要的是上面的內容，簡歷裡的工作經歷與專案經驗，能體現出你的個人能力，這才是面試官最看重的。

所以你的簡歷被拒了，不要老把原因歸咎在自己的模板上，應該把重心關注在簡歷上如何能體現自己的專業能力上。

3、還有，你可能會被問這麼一個問題，你有什麼缺點?

據我所知，很多應聘者比較老實直爽，馬上就說了自己各種一大堆缺點，什麼平時喜歡打王者，刷抖音一刷就是一天，什麼自制力不行之類的，別笑，這樣回答的一大堆。

直爽是好事，但是我認定你很直爽，那我就認定你說的是真實的，喜歡打遊戲，刷抖音，自制力不行，雖說業餘時間都是自己的，但是沒有任何一個企業老闆希望自己的員工一下班就打遊戲，這對自己的個人能力成長也好，對企業也好，都不利，這種老實直爽，你說有用麼?任誰看到這樣的缺點，也感覺有點不太喜歡。

所以，說到你的缺點，你隨便說點無關緊要的，但是儘量不要說影響工作的缺點。誰都有缺點，這個很正常，但哪些能說，哪些不能說，得自己掂量下了。

4、對於學歷這個問題，現在大學生多啊，太多人都會覺得自己學歷一般，對自己實在沒信心。對於公司來說，收到的簡歷一大堆，什麼學歷沒有，也沒那麼多時間把每份簡歷都認認真真看完，都有會公司自己的篩選方式。

既然不能靠學歷，那你還能怎樣，靠實力唄。

你們得須知，沒有任何一個面試官願意錯過人才的，同樣，學歷一般的牛人其實挺多的，重要的是，你要在簡歷上體現自己的能力。像我們it類的，比如 你做過的專案，拿手的專案千萬要活起來，不要讓它死在電腦了，要能當場展示出來。還有技術筆記不要學了就忘了，經常整理到部落格等等，這些都該在簡歷上重點突出來，這些都是你的亮點。

不過我見到不少簡歷上附帶的專案是別人開發的，問他裡面的構思，設計，程式碼，答不出個清晰的所以然，就是個空白，放的專案起碼自己真的鍛鍊過，不然有什麼意義呢?

5、面試的後半段，氣氛進入尾聲，面試官一般都會問，你有什麼想要問公司的?

大部分人看到這個問題，馬上就會問了，公司有補貼沒?有五險一金?是按什麼比例繳?福利待如何?這些問題不是說不重要，而是這些細節問題，一般都是會最後確定錄用你的時候，由人事部門給你細談的，面試官問你這個問題的時候，你該問下，公司的團隊規模，氛圍，業務發展情況，你這個崗位要做的事情，未來公司的發展方向等等，這些才是你該關注的，如果面試官問到這個問題，你抬頭就問一句，公司五險一金的等等，前面可能談的不錯，但是這個問題直接就暴露了你太過於急功近利，關心細枝末節了，格局不夠，這些小細節問題，後面肯定會有人跟你聊的。

心得體會篇6

作為教師，要在實踐中勇於去做一個有智慧的教師，敢於去做有智慧的教師。我在學校承擔著資訊宣傳工作，做好此項工作，我認為除了要多讀書外，還應該做到以下幾點：

一、勤于思考

古人說，智者不惑，寧靜致遠。學習很重要，習得一定知識後關鍵是要學會思考，而思考正是智慧形成的核心。所謂“智者不惑”，就是一定要有自己的思考，這是智慧型教師的關鍵所在。作為資訊員，一方面要對資訊員工作有一個準確地定位、要學會發現新聞、要抓住和把握好新聞的主題。

首先要有一個準確地定位。在學校不缺新聞，缺的是發現新聞的眼睛。資訊員的角色定位很重要，要耳聰目明，做到眼觀六路、耳聽八方，做到擁有“大局意識、巨集觀思維和寬闊眼光”;再加上個人的努力，就可以突破侷限寫出有意義的報道。

其次是要學會發現新聞。資訊報道第一技能不是寫作而是發現。與其他學校的資訊員交流時，總聽他們說實在沒什麼可以寫。究其原因，不外乎這樣幾種情況：一是對外界資訊溝通不夠，看不到潛移默化中出現的新鮮東西;二是自己對某一項工作已經熟悉了，放鬆了對身邊發生的人和事的觀察和分析;三是認識不到身邊“小事”背後包含的資訊價值，不能淺處見深。所以要學會發現，注意各種活動、會議中所蘊藏的大量的資訊，不要以為開會是件簡單的事情，要學會享受會議帶來的“資訊大餐”。瞭解發生在身邊的大事小事，第一時間得到有價值的線索和資訊。

第三是要抓住新聞的主題。用事件來說話。要捕捉住發生事件或人物身上的鮮活故事，內容就不會空洞;表達出人物的真情實感，文章就不會枯燥。文章就會有血有肉，有思想有內容。

二、敏於實踐

真正高水平的教師，不僅要懂得怎樣正確地做事，還要判斷如何才能做正確的事情。而這種能力一定是從實踐中加以錘鍊得來的。因此，敏於實踐是教師智慧的根本所在。我認為要做好一名資訊員的基本前提，就是要熱愛寫作，熱愛資訊員這個職業和身份，願意為之付出勤勞智慧，願意為之付出時間和汗水。

一是要堅持正確的輿論導向。堅持“三貼近”原則，既要有對新聞事件的敏銳性，又要有獨特的“新聞眼”，及時準確地發現和捕捉新聞，挖掘新聞的思想內涵和指導價值，客觀公正地加以報道。

二是要有比較過硬的新聞寫作理論和技能。要掌握新聞寫作的基本機構和要素。要製作好新穎別緻的標題，有一個好的標題才能引起編輯對文章的注意。要善於從細小之事中發現閃光點，以點滴露水折射太陽之光芒。

三是要關心國家大事。瞭解國家、市、區出臺的重大政策和走向，瞭解相關法律法規、避免出現所採寫的稿件違背相關政策和法律法規的現象;還要了解學校中心工作和宣傳重點，以便有的放矢。

三、勇於創新

對智慧型教師來說，創新是一個重要的標誌。要敢於自我超越;經過由低到高、由淺入深的不斷迴圈，教師的品質會日臻完善、境界會日趨高尚。作為資訊員一方面要善於學習、借鑑和積累。包括文學知識、時政經濟、歷史地理、科學技術、社會實踐經驗等各方面知識的積累，使自己有比較深厚的文化積澱，以便使自己在寫作中信手拈來，遊刃有餘。另一方面做到手勤、腿勤，多動腦子，多深入現場掌握第一手資料，要有吃苦耐勞和無私奉獻的精神，有時為了保證新聞的時效性，必須犧牲休息時間，加班加點，甚至寫到深夜或凌晨。寫完稿子後，要認真檢查，仔細推敲，精益求精，避免出現差錯和疏漏。第三要有創新意識和讀者意識，不能因循守舊，要善於從新視角去發現和採寫資訊，要揣摩讀者最關心的是什麼，讀者希望能夠從中知道什麼，這個脈搏把握好了，資訊就有價值和看頭了，資訊的採寫也就成功了。

四、善於總結

智慧型教師，不僅要善於做事、善於創新，還要善於總結做事與創新的經驗。只要堅持不懈地進行反思，一定能不斷提高對工作的認識，在“反思——實踐——反思”的螺旋式上升中，實現自己的專業成長。所以，一定要善於總結、提升個人經驗。同時，在總結的過程中要注重反思、凝練，形成自己的風格和特色。

堅持做到以上幾方面的工作，就一定能成為一名優秀的、有智慧資訊員。

心得體會篇7

作為一名一線教師，對於家訪我深有體會，在走訪的過程中花了大量的時間和精力，但我至今仍覺得是有意義的事情，甚至看到家長和孩子們的高興樣子，很有幸福的感覺……

今天來到張雪同學家家訪。張雪還有一個弟弟，這倆孩子很可愛也很懂事。家長很辛苦，張雪的爸爸媽媽是做大理石生意的，天天都要做生意，而且有生意時常常忙到半夜三更，關注到自己的生活都難，更何況是孩子。孩子們的學習生活基本都靠自理。每天早晨鬧鐘一響就自己起床穿衣，不需要家長去督促，自己買早飯吃，吃完去上學，每晚都會自覺地完成老師佈置的作業，完成後還要預習第二天的課程。週末時候，因為爸爸媽媽做生意很忙，就自己洗衣服，做家務。在和家長交流過程中，我感覺到張雪在家是一個優秀的孩子，一個優秀的姐姐。我們去家訪，主要是想和家長溝通孩子的教育情況。在走訪的過程中，我覺得比較有現實意義的便是在對孩子教育方面有很大幫助。

一、家訪能讓老師全面瞭解孩子，與家長達成共識。學生及家長始終如一地信任老師，在信任的基礎上，有些什麼情況，老師都可以從家長或學生的口中準確地知道。這樣，一方面老師可以時刻提醒家長平時教育孩子要注意方式，以免對孩子造成太大影響；另一方面，也能使老師針對家中發生過的事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事後的處理，預防孩子過大的感情波動。家訪有利於溝通學生的問題癥結。

二、家訪能教給家長一些正確的教育方法，及時地避免孩子問題的產生。教師進行家訪，教會家長一些方式方法，有理有據地去轉變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍之效。

三、家訪還能協調師生關係，從而促進學生健康的心理髮展。教師親自上門家訪能讓孩子們從心裡體驗到“榮耀”，尤其是學習差的孩子，他們往往被老師所忽視和被同學所冷落，他們往往存在著自卑心理，這樣的孩子能把老師迎進家門作客，他們視之為“榮耀”，而因這種“榮耀”能有效地激發起他們潛在的學習興趣。“興趣是最好的老師，也就是最好的學習動力”，尤其是學生，他們的學習動力決大多數首先取決與對老師的喜歡。一旦喜歡老師，則學習的課程對他們就有無限的吸引力。這樣，就能形成良性迴圈，讓孩子逐漸自信起來。

家訪帶給教師們的收益應該還有很多很多，值得我們去多加探索。

我相信，每一個努力的孩子都會有一個美好的未來！