剪頭髮小班教案5篇

教案能夠通過巧妙的教學活動和內容設計激發學生的學習興趣和好奇心，編寫富有趣味性的教案可以增加學生對學習的興趣和參與度，下面是本站小編為您分享的剪頭髮小班教案5篇，感謝您的參閱。

剪頭髮小班教案篇1

活動設計背景

以國家教育部最新頒佈的《幼兒園教育指導綱要》為精神，以促進幼兒身心發展為宗旨，提高幼兒素質為提點。

在活動中，根據0一3歲幼兒的年齡特點與自身發展規律。在這一階段特別是幼兒的注意力還沒有發展到一定的水平。因此，我在引導幼兒認識自己的身體的同時，提高幼兒的有意注意。然後讓幼兒思考動手操作、說、表演。最後在遊戲中結束。真正做到玩中學，學中玩。

活動目標

1.認知：在活動中能積極思考，知道身體各部位的名稱與作用，以及怎樣保護它們。

2.情感：幼兒能積極主動參與活動，並能體驗到活動的快樂。

3.技能：能根據音樂指出自己身體的各部位，部分幼兒能邊唱邊做。

4.感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂遊戲。

5.通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

教學重點、難點

重點：幼兒樂於參與活動。根據音樂做動作。認識自己身體各部分的同時，要愛護自己的身體。

難點：在活動中幼兒樂於思考、樂於動口動手，樂於展現自我。

活動準備

小兔頭飾 一個音樂 人體卡通圖片 彩筆

活動過程

一、 直接匯入，激發情趣。

(1)教師：“小朋友，我是小兔姐姐，我今天很想和你們玩個好玩的遊戲，可是，在玩這個遊戲之前呢，我們必須要知道這首歌裡都唱到了我們身體的哪些部位?!唱到的部位我們也可用手摸一摸喲!”(放音樂)

(2)出示人體卡通圖片。

教師：“小朋友，剛才呀，你們聽得可認真啦!誰願意把你們聽到的用彩筆在這個娃娃圖片上標出來呢”(可不按順序，但每標出一個後要先請小朋友說說其作用，並怎樣保護它。)

二、 基本部分。

(1)教師：“小朋友，我們一起把卡通娃娃身上的用彩筆標出的部位大聲的說出來，當然，也可邊說邊摸摸自己身體相應的部位喲!”

(2)老師與幼兒一起邊說邊做一遍。

(3)跟著音樂一起做一遍。

(4)請部分幼兒表演。

三、拓展。

玩指身體部位的遊戲。

剪頭髮小班教案篇2

活動目標：

1、運用已有經驗，大膽表述媽媽的頭髮的基本特徵。

2、在表述的基礎上，運用波浪線、直線、弧線，大膽創作媽媽的頭髮，表現媽媽頭髮的基本特徵。

3、在創作媽媽頭髮的過程中體驗愛媽媽的情感。

活動重點：

運用波浪線、直線、弧線，大膽創作媽媽的頭髮，表現媽媽頭髮的基本特徵。

活動準備：

ppt課件、勾線筆、繪畫紙、教師範畫。

檢視課件：小班美術課件《媽媽的頭髮》ppt課件

下載地址：

活動過程：

一、談話匯入。

1、師：你喜歡你的媽媽嗎?你覺得你的.媽媽漂亮嗎?你覺得她哪裡漂亮?

2、你媽媽的頭髮是什麼樣子的?是什麼顏色的?

3、師小結：你們媽媽的頭髮有的是長長的直直的，有的是卷卷的，像海里的波浪一樣，有的是彎彎的，像月亮一樣，有的是短短的，每個媽媽的頭髮都很好看。

二、觀察範畫。

1、師：那你們想看看我媽媽的頭髮嗎?(出示教師範畫)

2、師：我媽媽的頭髮是什麼樣子的?

3、師：你想不想也來給你媽媽畫張畫?那你可以用哪些線條來畫你媽媽的頭髮。

4、師在白板上示範。

5、請一個幼兒上來嘗試。

6、師小結：我們可以用直線來畫媽媽的直直的頭髮，可以用弧線來畫媽媽的彎彎的頭髮，也可以用波浪線來畫媽媽的卷卷的頭髮。

三、幼兒創作，師巡迴指導。

1、師：那我們也來給自己的媽媽畫張畫吧。

要求：

(1)大膽選擇線條進行創作;

(2)線條流暢、大膽;

(3)畫面乾淨。

活動反思：

1.在匯入環節，可以事先請幼兒帶來媽媽的照片進行觀察，便於幼兒更加直觀的觀察媽媽的頭髮，為一會的創作進行準備。

2.在出示範圖的時候，範圖過於單一，可以準備多樣性的範圖。

剪頭髮小班教案篇3

【活動目標】

1、描繪出媽媽的外貌特徵

2、能用不同線條直線和波浪線表現媽媽的頭髮。

3、通過繪畫表達對媽媽的愛。

【活動重點】

描繪出媽媽的五官外貌特徵

【活動難點】

知道頭髮是很多、很密的，能用直線、波浪線等不同的線條畫頭髮。

【活動準備】

畫紙（若干張）、記號筆若干、蠟筆、示範畫幾張

【活動過程】

一、談話匯入：

師：小朋友們，最喜歡最愛誰啊？幼：媽媽

師：小朋友們那麼愛自己的媽媽，想不想送媽媽禮物呢？

師：看，今天老師幫助小朋友想個好主意——送媽媽一幅頭像，你們覺得這個主意好不好？幼兒齊說：好

二、鼓勵幼兒描述媽媽的五官和髮型，教師示範作畫

師：誰願意上來說說，你的媽媽長什麼樣子呢？老師幫小朋友變魔法，變出你們的媽媽。

師問：（1）媽媽的臉是什麼形狀的？（橢圓“像一個大雞蛋”）

（2）媽媽的眉毛是怎樣的？（粗粗的，細細的，彎彎的，平平的）

（3）媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？

（4）媽媽的鼻子長什麼樣呢？（扁扁的、尖尖的、翹翹的）

（5）媽媽的嘴巴是什麼樣的？笑起來會怎麼樣？（大大的嘴巴，笑起來彎彎的像月亮；還有兩個半圓形的大耳朵）

（6）媽媽的頭髮是什麼樣子的？（長長的、直直的、卷卷的，波浪線，像方便麵一樣，很漂亮······）

師：咦，媽媽的五官出來了，還少了些什麼呢？幼兒：頭髮

師：好，今天我們學習給媽媽畫頭髮。

2、認識髮型，知道頭髮是很多、很密的。師：（1）先畫只有幾根頭髮的圖片。

師：這樣夠了嗎？為什麼？頭髮應該是怎樣的？

（鼓勵幼兒發現說出頭髮的特徵，知道頭髮是很多、很密的。）師示範：長直髮

（指導幼兒頭髮從上往下書空畫長直線【直髮】）

師：誰的媽媽和李明霞媽媽髮型不一樣的？你的媽媽是什麼髮型？幼兒：是卷卷的頭髮

（指導幼兒書空畫波浪線【捲髮】）

三、幼兒動手繪畫《我的好媽媽》，師巡迴指導

師：小朋友們畫頭髮的時候，從中間開始畫，分成兩邊，隨著頭的輪廓，左一下右一下，你媽媽是卷的就畫卷的，是直的就畫直的。師：畫好以後可以和旁邊畫好的小朋友介紹一下你的媽媽。

四、幼兒討論交流自己的作品，並將自己的作品送給媽媽。

師：請介紹完了的小朋友，將你們畫的《我的好媽媽》送給你們的媽媽，好嗎？幼：好

五、小結：

我們每個人都有一個好媽媽，就像小朋友們說的，媽媽愛我們，在媽媽心目中，我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶；而在小朋友們心中，最喜歡自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，就像小袋鼠和袋鼠媽媽一樣相親相愛。

剪頭髮小班教案篇4

活動目標：

1．能根據歌曲音樂的節奏和速度，邊唱歌邊做相應的動作。

2．喜歡與同伴合作表演，體驗合作的樂趣。

活動準備：

歌譜、魔術帶、身體器官圖

活動過程：

一、遊戲匯入，激發幼兒興趣

1．用"魔術袋"玩《什麼不見了》的遊戲，請幼兒把身體的一些部位藏在"魔術袋"裡讓幼兒一起來猜猜"什麼不見了？"（帶領幼兒學習身體部位）

二、學唱歌曲

1．初步欣賞歌曲

剛才我們玩認識身體的遊戲，那麼接下來聽聽一首歌曲，然後告訴大家你聽到了什麼？（放一遍音樂）教師一邊隨音樂輕唱做動作。

2．熟悉歌詞，老師邊帶念歌詞邊指身體的部位。

幼兒邊唱邊做表演動作：要求唱到哪個身體部位時，手就拍到哪裡。

3．老師帶動小朋友用手掌拍打節奏，小朋友模仿節奏並拍打出來。

三、完整學唱歌曲

1．老師用鋼琴一句一句地帶唱歌曲，注意唱準大附點節奏。

2．老師加上動作即邊唱歌曲邊指身體部位進行帶唱歌曲。

3．請唱得好的小朋友出來表演，加深小朋友對歌曲的印象。

4．遊戲：看誰做得快。（教師演唱歌曲，速度可快可慢。小朋友根據老師演唱的速度來拍身體的相應部位，看誰做得又快又準。）

四、創編歌詞與動作

誰能說一說自己的身體還有哪些部位呢？（啟發幼兒想一想還可以拍身體的什麼部位，並提醒幼兒注意身體各部位的上、下順序，要求邊做動作邊唱歌，做與唱要協調。）

五、組織小朋友合作表演

1．老師示範，邊唱邊拍一位小朋友相應的身體部位，引起小朋友合作律動的興趣。

2．鼓勵小朋友找同伴表演律動，能友好地拍同伴相應的身體部位。

活動反思：

在活動中，根據0一3歲幼兒的年齡特點與自身發展規律。在這一階段特別是幼兒的注意力還沒有發展到一定的.水平。因此，我在引導幼兒認識自己的身體的同時，提高幼兒的有意注意。然後讓幼兒思考動手操作、說、表演。最後在遊戲中結束。真正做到玩中學，學中玩。

剪頭髮小班教案篇5

設計意圖：本月，我們開展的主題是"小花園"，而此時也正好是春天，很多家長都利用週末帶著孩子出外春遊踏青。孩子們欣喜地發現了一些春季的特徵，如百花盛開了，柳樹發芽了。因此我選取了《學習活動》143頁的."給柳樹妹妹梳頭髮"的知識點設計了這節課。嘗試通過用擬人化的手法讓孩子嘗試給柳樹梳頭，在畫枝條的過程中體驗給柳樹妹妹梳頭的快樂。

活動目標：

1、嘗試用棉籤畫線條和小點來表現柳樹。

2、進一步鞏固對春天的認識。

活動準備：棉籤，綠色水粉，柳樹圖片、範例柳樹。

活動重點：嘗試用彎線條畫柳枝，用小點畫葉子。

活動難點：能很清楚地把柳枝畫得根根分明，把線條畫直，畫到底，不交叉

反思：幼兒操作課一定要講清楚要求，這是我們班第二次用棉籤和顏料作畫，所以我多次向幼兒講用棉籤蘸顏料的方法，把棉籤在顏料盒的邊上刮一刮，以免幼兒蘸的顏料太多影響作畫。效果不錯。但是有個別幼兒具有較好的添畫能力，應該通過個別引導的方式，讓幼兒用不同方式添畫活繪畫，鼓勵幼兒大膽創作。如由畫小點變成畫直線。這點在以後的個別化學習中要加強。