童趣讀後感例文

童趣讀後感範文5篇

每個人都是有屬於自己的童年，都有屬於自己的童年趣事，童年的趣事猶如海邊形色各異的貝殼，在太陽的照射下散發著五顏六色的光芒。以下是小編整理的《童趣》讀後感，希望大家喜歡。

童趣讀後感

初讀《童趣》頓時覺得眼前一亮，這世間竟有如此美妙的文章，寥寥幾筆，一個無憂無慮的孩子就站在了你面前。你看，在作者筆下竟能把自己小時候表現的活靈活現。

沈復用文言文的方式表達出自己童年調皮、貪玩。寫了群鶴舞空、青雲白鶴、神遊山林、鞭打蛤蟆四件事。

讀了這篇文章，我不僅對沈復這個人的文采感到敬佩，我還對他的童年敬佩不已。你看，他專心致志的沉醉於自己的世界中，心無旁鷺的享受著自己的快樂，夏蚊成雷，他非但絲毫不覺厭煩，還“私擬作群鶴舞於空中”

再看他“以叢草為林，以蟲蟻為獸;以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得”的樣子不禁讓我想起了我的童年。我的童年是在農村奶奶家度過的。由於我家就我一個孩子，我於是常常跑到田野裡去玩。那是隻種莊稼的土地還很多，灌溉用的溝渠在不用水時，就長有許多野草，配著人們種的樹，景象算不上絕佳，但在我眼裡，已經可以算的上是天堂了。

看到他“見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。於年幼，方出神，不覺啞然一驚，神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。”我不禁對他又敬又笑，因為對兩隻蚊子他也有愛心的對待，而對於我們，又有誰有這樣的品質呢?

在細細品味過這篇文章後，我才知道童年的無知、幼稚能帶給我們許多歡樂。

童趣讀後感

《童趣》這篇文章是美麗又奇特的，本文給人第一個印象便是充滿童趣，特別是那顆鮮活生動、充滿奇異思想的童心，使這篇文章洋溢著新奇爛漫的童趣。

在我度過十二個春秋的時間裡，我也做過很多有趣的事情，回想起來，不禁會為之前做的趣事忍俊不禁，至今都彷彿近在眼前。

那是我五歲的一天，我和媽媽一起去動物遊玩，在這過程中，我看到一位叔叔手裡牽著的一匹馬，在展示著它那健壯的身體，濃密的鬢毛，我情不自禁的的打量開來——這是一匹棗紅色的馬，擁有高大的身軀，長長的脖頸，柔順，濃密的鬢毛，飄逸的尾巴。對於剛剛五歲的我來說，簡直是一個龐然大物。

這時，那位叔叔見我目不轉睛的盯著那匹馬，笑著對我說：“小朋友，要不要過來騎這匹馬啊?”聽到這句話，我當然是十分高興的了，我充滿希望的看向媽媽，可能是我眼中的那份懇求感動了媽媽，媽媽絲毫沒有猶豫，便答應了。

當我騎到那匹馬上的時候，心裡的快樂高興立即被害怕恐懼給包圍了，我當時的感覺，絕不亞於上刀山下火海。而就在這個時候，這匹馬在那位叔叔的命令下開始慢慢地走了起來，我也開始越來越害怕，生怕一個不小心摔了下去。

這匹馬的速度越來越快，我也緊張到了極點，我連忙驚恐地說：“慢點!慢點!”但是馬根本不聽我的命令，居然慢慢跑了起來，我驚恐的大叫起來，顯然那位叔叔並沒有放慢速度的意圖，而媽媽也只是在那裡讓我別害怕，身下的馬也開始從小跑變成飛奔，突然間，我的眼淚像決堤的大壩流了出來，那位叔叔也趕快喝住了那匹馬，我才得以相救。

雖然我當時十分害怕，但這是我童年的一次趣事，我的童年是最快樂的!

童趣讀後感

今日，師將吾等習《童趣》，吾自覺吾之“審美情趣”，大不如作者矣。

夏蚊成雷，大作其聲擾人之，且咬人吸血，無惡不作，使人不得安寧。吾亦深受其害，恨之入骨。遂拍手擊之，亡十餘;施之以“敵敵畏”，又死數十。後誘蚊囚於室，燃蚊香，使之聞煙而殞。不時，蚊紛落，吾反為之怡然稱快。

吾常於土牆凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊，搗蟻穴，捉蟲蟻、扒雜草，敲土礫，將此處動植物斬盡殺絕：蟲蟻溺之、焚之、碾之，叢草焚之、揉之、棄之，時常如此，樂此不疲。

一日，見一雜草根深蒂固，拔之，勁漸大，忽有醜陋之物，連滾帶爬而來，蓋一蛙矣。吾大驚，後轉驚為怒，捉蛙，縛其手足，送與朋友玩耍。

吾當初薰蚊、搗穴、捉蟲、拔草、敲土、捉蛙之時，並未有愧疚之感，卻覺理所當然，更無“美”之可言。嗚呼!若吾早知此情此景竟有如此之情趣，必將細觀察，精研究，怎會去如此摧殘?所謂之美，處處有之。用心觀察，何處無美?

童趣讀後感

《童趣》是我國中接觸的第一篇文言文，也是我最喜歡的一篇語文課文。

開宗明義，落筆破題——最喜歡的語文課文是《童趣》。

《童趣》講了作者小時候的三件趣事：一件是把蚊子當成仙鶴觀賞，另一件是把土牆當作丘壑神遊，還有一件是鞭打吃蟲子的蛤蟆，把它“驅之別院”。作者說，這三件事都是他的“物外之趣”。

這“物外之趣”是怎麼得來的呢?

概述課文內容，由設問引出議論——趣從何來。

作者說，他從小觀察事物就很細緻，很細心，“見渺小之物必細查其紋理”。

你看，他看花臺小草是這麼看的：“蹲其身，使與臺齊;定神細視，……神遊其中，怡然自得。”它看得多麼細心，看得多麼專注，神遊其中，忘乎所以!“趣”從何來?來源於內心求知的渴望，只有對外部世界充滿渴望，生命才有意義。作者的趣就來自於它細察事物“紋理”的探求。“見渺小之物必細查其紋理”，一個“必”字，顯示出它不達目的決不罷休的決心，觀察事物多麼執著啊!有這樣的渴望和執著，必然能“細查其紋理”，揭示事物的真相，求得事物的真諦，能不有趣嗎?

有人總覺得自己生活太平淡，一點也不快樂。其實，生活並不缺乏快樂，需要的是發現快樂的眼睛。生活裡的每一個細節都蘊藏著快樂，只是在於你是否感受到而已。愚人向遠方尋找快樂，智者則在自己身旁培養快樂。你看，蚊子、土牆、花臺、雜草、蟲子、蛤蟆……再常見不過的了，誰沒見過呢?而作者卻從這些極為尋常的事物中尋得快樂。祕密就在於觀察後的“發現”——一種不尋常的眼光。

以上第一層：樂趣來自細心的觀察。又分兩小層：細緻的觀察要有求知的渴望;還要培養“發現”的眼光。

作者的“趣”，還來自於想象。他“留蚊於素帳中，徐噴以煙”，這樣在他的眼前，便出現了一幅“青雲白鶴圖”——那煙又成了一道青雲了，從蚊子和煙到青雲白鶴圖，作者的想象真叫人拍案叫絕啊!。想像是創造的翅膀。愛因斯坦說：“想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步並且是知識進化的源泉。”沒有想象，蚊子就是蚊子;有了想象，蚊子就成了鶴，蚊飛就成了鶴舞，煙就成了雲，煙繞蚊飛就成了絕妙的青雲白鶴圖!同樣，有了想象，蛤蟆吃蟲也便成了壞人為非作歹，“捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院”也就成了除惡揚善的英雄行為。想象和創造就這樣融合在一起。樂趣就在這樣的過程中生髮開來了。

以上第二層：樂趣來自豐富的想象。指出想象是創造的翅膀，由想象而創造，樂在其中。

善於觀察，善於想象，便能從生活中得到無窮的樂趣——這便是《童趣》給我的啟示，也是我喜歡這篇文章的根本原因。

概括全文，點明主旨，指明喜歡《童趣》的原因。

童趣讀後感

開篇先說作者兒時視力極好，然後點明文章主旨。“張目對日”，猶言兩眼能經受強光刺激;“明察秋毫”，言視力極佳，極細小之物也看得一清二楚。有如此好的視力，再加上“見藐小之物，必細察其紋理”的癖好，因而能發現“物外之趣”。這是總提，僅用30多個字，行文簡潔可見。

夏蚊成雷，人不堪其苦，而年幼的作者異想天開，將它想象成“群鶴舞於空中”的動人場景，並且看的入迷。隨後他又聯想到曾經見到的“鶴唳雲端”的景觀，於是“又留蚊於素帳之中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴”，結果是他真的見到了這樣的景觀。這是一幅憑藉想象，而“放大”了的圖景，它表現了一個孩子幼稚心靈中自發的審美意識。此其一。

其二，作者年幼時居城中，渴望見到大自然的風光而不得，於是他用想象來實現自己的夢想。他把花園裡土牆凹凸處和花臺上的從草想象成樹林，把蟲蟻想象成野獸，把高出的土塊當成丘陵，把低陷的小土塊想象成山溝，這使他有了一個自由而廣闊的天地，可以飽覽“大自然”的風光。有一天，在作者年幼的想象，會成為終身的回憶來想象。

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