參觀918心得體會參考7篇

有價值的體會能夠帶給讀者深刻的思考和遐想，通過心得體會，我們能夠更加全面地瞭解自己的優點和不足，下面是本站小編為您分享的參觀918心得體會參考7篇，感謝您的參閱。

參觀918心得體會篇1

20xx年12月7日星期一天氣：晴

星期六上午，老師帶領同學們去參觀圖書館。

同學們集合完畢，在老師的帶領下進入圖書館大廳。進入大廳首先看到的是借閱辦卡服務檯。接下來，圖書館的謝阿姨給我們講了館內紀律，一定要安靜，不能打擾到在館內閱讀的人們。然後，帶領同學們進入正式參觀。

我們先來到殘疾人閱讀室，看到了好多盲人書。（書上佈滿了許許多多的釘子孔，根據釘子孔的多少、順序可以摸出是什麼字，我自己是這樣認為的。）為了方便殘疾人閱讀，設在了一樓。

接下來，謝老師帶領同學們來到二樓的圖書流通室。同學們看到那麼多的書都好奇的伸手想拿下來來看。管理員阿姨看到了，給我們講了這裡的書整理起來很費事，我們呆了沒多久，就出來了。

我們又來到三樓的報刊室。謝老師給我們講，這裡的報刊室存放著很多年以前的報紙。為了方便查詢，管理員都把報刊分別分類，把不同年月的辦刊分開來存放。

最後，同學們來到繪本區，聽老師給同學們講繪本故事。

通過這次參觀學習，我學到好多東西。感謝老師和館裡的阿姨，給我們提供這次集體參觀的機會。

媽媽的話：今天寫的挺多，但好詞好句還是不會用。抓不住重點，感覺像記流水賬。希望你能向董睿同學好好學習，多讀書。加油兒子。

參觀918心得體會篇2

為了讓在讀大、中學生的太鋼職工子女更好地瞭解太鋼，開拓眼界，為日後走上工作崗位積累經驗，8月11日上午，在迎新街關工委人員的帶領下，我們迎新街社群大學生有幸進入太鋼參觀學習。

在一上午的時間裡，我們陸續參觀了渣山公園，4350立方米高爐，生活汙水處理系統，2250毫米熱連軋生產線，冷軋寬幅生產線和不鏽鋼生態園。精緻美觀的不鏽鋼產品，乾淨整潔的車間，綠色園林化的廠區、高度智慧化的生產裝置，人性化十足的生活區，實力雄厚的技術中心，這些就是當今太鋼留給我們的深刻印象。

在4350m3高爐現場，潔淨的地面，實時的電腦監控，零星的工作人員，盡顯企業現代化、安全化、智慧化。生活汙水處理系統每日引進北沙河及尖草坪區居民生活汙水5萬噸。汙水首先在有氧池和厭氧池中由生物酶處理，通過“以菌吃菌”的方法不僅大大降低了成本，而且綠色環保。在中水深度處理車間，汙水經過多環節處理後，變成了不含礦物質的純淨水。車間裡的儀器裝置全部是新引進的自動化裝備，只需極少人員監控，走出車間道路兩旁芳草如蔭，一派生機勃勃的景象。高度綠化的園林式工廠區，體現了“綠色太鋼”理念，也成為太鋼的一道亮麗風景線。

這次太鋼之旅，不僅讓我瞭解了太鋼的歷史和新世紀太鋼的巨大變化，也讓我增長了見識，開闊了眼界，還讓我認識到自身的不足，今後我還要努力學好專業知識，多參加社會實踐，不斷提升能力，這樣才能在畢業後順利步入社會，貢獻出自已的一份力量。

參觀918心得體會篇3

3月15日下午，按日程安排，參加骨幹培訓班的學員來到常州富都香格里拉五星級酒店參觀學習，作為來自陽光國際的海外員工來說是一次難得的學習機會，相信定能從中受益。

當我們的大巴接近酒店的時候，舉目望去，這是一座魏巍壯觀的大廈，獨具特色的門廳，穿著高雅的接待人員已在門前等候，在接待經理引領下，首先我們參觀的是大堂，寬敞明亮，佈局合理、裝飾豪華，獨有的香型瀰漫整個大廳，沁人心脾，不同區域的燈光和色彩也是有所區別的，燈光與色彩的完美結合也是這座五星級酒店的.亮點。

隨後我們來到了賦予民族特色的中餐廳，琴棋書畫是裝飾的基礎，讓客人感受到濃濃的文化氛圍；別具一格的西餐廳，盡享異國風情；大宴會廳寬敞氣派，幾個水晶吊燈裝飾的富麗堂皇，牆壁上不同風格的油畫盡顯藝術氛圍，無論是婚宴還是酒會，都可謂極盡之豪華。

從會議室到健身房、室內游泳池以及spa健身室，每一處都那麼舒適豪華。參觀的重點是客房，這裡分別有雙人間，標準間，套房以及行政樓層，尤其是套房，精緻奢華，設施舒適完備，寬敞明亮的會客室，帶有齊全的會客設施以及獨立的客人洗手間，把會客與居住區分開來，即有會客，辦公，居住的協調統一，室內不同區域的顏色配置，在柔和的燈光映襯下彰顯高雅尊貴氣派，寬大的睡床，別具一格的床前閱讀燈，方便的同時又起到裝飾作用，符合人性化設計的客房設施，極大地提高了套房的整體舒適度和感官享受。

在整個參觀過程中，讓我們感受最深的是酒店的整體服務理念和服務意識，無論你到酒店哪個區域都會有服務人員為你提供優質高效的服務，服務人員的站姿，走姿，以及坐姿，每種姿態都那麼自然規範優美，微笑始終陪著我們參觀了酒店的不同區域，她們甜美的語音、適中的語速，柔和的語調，讓大家都覺的舒心愉悅，此時體會到高星級的賓館不僅要有高檔豪華的硬體設施，更重要的是要有超強的服務意識和完善的服務手段，可以看出追求完美是這個酒店的最高服務境界。

這次參觀讓我們海外工作的員工深深意識到自身的不足，今後不管在哪個崗位上，都應該樹立服務理念，強化服務意識，加強團隊管理，加大執行力度，發揮自身潛力，提高海外服務水準，擴大我陽光國際在海外的知名度和美譽度！

參觀918心得體會篇4

20xx年xx月xx日，新湖國小的班主任老師赴陵樂實驗國小進行了立體鮮活的參觀學習活動。在這有限的時間裡，我們主要參觀了陵樂實驗國小的校園文化、文字廣場、校風建設，學習了陵樂實驗國小的辦學特色、班主任教學交流等幾個方面的內容，聽取了領導關於班主任管理班級的策略，更重要的是我們吸取了很多有價值的.經驗。並且，通過參觀資料室，的的確確開闊了眼界，更加解放了教學思想，更新了教學觀念，陵樂實驗國小的很多發展理念和教學措施很值得我認真學習和借鑑。

此次參觀學習感受很深，受益匪淺，實地的考察參觀學習極具特色。

一是參觀學習活動內容豐富多樣。

外出參觀學習的時間雖然不長，但安排緊湊。通過觀摩古詩文課，我切實地感受到了古詩文獨有的魅力，孩子們朗誦古詩時的神采飛揚，激發了我的教學熱情，為我今後的教學注入新鮮的血液。

二是參觀學習活動形式新穎。

這次參觀學習，大家互比互學，通過相互交流，吸取了各自的教學優點，外出交流學習，通過對陵樂實驗國小的實際學習，把教學目標設定得更遠，優化教學效果。

三是參觀學習活動氣氛熱烈。

通過參觀學習，同堂共謀教學方法和班主任管理策略，總結過去，描繪未來，呈現一派積極向上的精神風貌。

四是參觀學習活動收穫很多。

這次，我們感受到了陵樂實驗國小獨具的教學特色和教學氛圍，學習了他們通過不斷地創新，推進教學發展的成功經驗，同時看到了自我一些方面的不足，在心中油然而生一種危機感，也有了參照，有了目標，更有了幹勁。

結合本次參觀學習的實際情況，就是要精益化管理觀念，要加強自己的責任心與使命感，不斷強化服務學生的意識，要在課堂創設上進一步發揮學生的主觀能動性，不斷髮掘學生的學習潛能意識，這是我們每位教師值得探索的新課題。

參觀918心得體會篇5

很慶幸有了這個機會，我們第二期青年班主任培訓班的學員，在殷老師的帶領下，走進了南京的省示範實驗幼兒園——南京雨花實驗幼兒園和南京第一幼兒園，進行參觀學習。

雨花實驗幼兒園座落在風景秀麗的雨花臺旁，是江蘇省示範性實驗幼兒園。園內設有玩沙池、小菜園、小土坡和通幽小徑、花園式的園舍，優雅怡人的環境使幼兒園獲得了南京市首批綠色學校稱號。當我們跨進雨實幼的大門時，就被大廳裡那充滿陽光、朝氣的氛圍緊緊圍繞，大廳裡“雨潤無痕花開有聲”幾個金色的大字很引人矚目，讓人看了感覺很溫馨又具有詩意。這個幼兒園給我的第一印象，很充實而又精緻。特別是那“雨潤無痕花開有聲”深深吸引了我，我想他們幼兒園崇尚的教育理念肯定就像細雨潤物細無聲一般，由園丁用愛心來呵護每一株含苞欲放的花骨朵兒，等到時機成熟了，花骨朵兒就會綻放其自己五彩繽紛的色彩，以此來回報園丁的精心栽培。

而三塊刻有“榮譽、責任、幼兒園”的大型雨花石和代表本園藝術特色的蒲公英藝術節作品展示區等區域，無時無刻都在傳達給人們雨實幼的辦學理念或是教育文化。接著雨實幼的園長帶著我們一一參觀了美術室、科學室和閱覽室，每個專用活動室的裝飾都很具有各自的風格，讓人感覺是進入了一個個童話世界裡，而且每個活動室的裝飾都能凸顯出設計者對細節的考慮，比如閱讀室裡面有一塊專門可供幼兒看書的地方，一張長長橢圓形的桌子，旁邊鋪滿一張張的軟墊，不僅幼兒可以在這兒看書，而且老師也能在這裡進行簡單的閱讀教學活動。美術室的作品更是讓人目接不暇，很難想象和門一般大幅的藝術作品以及牆面上的繪畫作品都是出自孩子之手，真的是歎為觀止。可以看出，雨實幼比較重視孩子的動手能力與想象能力，努力為孩子創造一個動手動腦、自主活動的空間，同時也促進了孩子全方面的發展。

相比較之下，我們這兒的孩子在這方面就薄弱了一點，他們習慣於老師給與的一貫模式進行操作，即使自己有著豐富的想象也難以實現，原因也許一方面是自身的能力達不到，另一方面是老師給與的鍛鍊實在太少。其實幼兒園的孩子最喜歡的就是動手玩玩，但容易在實踐過程中遇到困難，這時候就需要老師及時的引導與幫助，滿足孩子自身的行為需要。當然環境的創設也應該以孩子為中心，幼兒園是孩子生活與學習的樂園，教室裡的任何一件物品都有可能激發孩子豐富的想象。如果環境中體現孩子的作品，這樣會讓孩子感覺到自己是這個大家庭的主人，這個家庭有著自己的存在價值，便會感覺到親切和自然，反之，一切以老師的思維為主，他們就會認為自己是隻待一天的飯店的客人，還需要自己付出關心和回報嗎？

參觀完了雨花實驗幼兒園，緊接著便是南京第一幼兒園，這所幼兒園帶給我的感覺就是有著濃郁的現代化氣息，因為在幼兒園中不僅有著我們本土教育，同時為國外的孩子也開闢了一塊學習淨土。從牆面上的照片我看到外教與我們中國孩子的互動，也有外國孩子與中國孩子的歡快遊戲，這讓我深深地感覺到了國際大融合的溫馨。當然我看的最多的還是環境的創設，走在國際部的走廊上，看到的是一個個典雅的歐式沙發以及每個班級牆面上簡單的課程呈現，並不像我們幼兒園那樣花哨而豐富的裝飾，這也許就是中外文化的不同吧。

通過參觀學習，使我受益匪淺，同時我又不斷的在思考如何使環境創設更加的貼近於生活，貼近於孩子，更加的新穎、持久有效。以孩子為出發點，讓孩子成為環境的主人，並讓幼兒充分有效的感知、自主地參與、共同進行再創作。在創設環境時，教師應從幼兒的興趣，需要和現有發展水平出發，讓幼兒多動手動腦，按照科學的原則來創設班級環境，發揮環境對幼兒的影響和促進幼兒發展的教育價值。

參觀918心得體會篇6

來到企業，我才發現，學校公選課學的東西真正和生產實踐能緊密結合。大一下學期，我選修的是我校樑毅教授的“藥品質量管理與監督”，當時選這個課僅僅是考慮到今後考證所需，我以為這類課程屬於文科類的，會很無聊。不過，上課之後才漸漸體會到其很強的操作性，不過苦於沒有實際廠房的參觀，所有的學習還是停留在課本上。

製藥藥廠參觀實習報告製藥藥廠參觀實習報告來到企業，書本上很多東西都“具體”起來。廠區的.環境當然沒有話講，沒有大樹，綠化也是一些草坪之類低矮的植物，這些都是出於對環境的佈置。到製藥廠參觀，美國fda指定的油漆，廠區牆角圓弧的設計，內外壓差對環境的保持，10萬級潔淨廠房的過濾措施，留樣室內詳細的樣品保管……

如果說之前的選修課平面的話，今天的學習就是立體的書本了。

第一，關於做良心藥的思考

記得選修課上，樑教授曾經講到過，藥廠提高利潤的一些方法，其中有一條就是潔淨設施少開一些。聽有關負責人講到，中等規模的藥廠提高一個潔淨度，每天要多花費10000度電費，這樣看來，這個提高利潤的方法制造的利益還是很可觀的。這樣以來，藥品質量如何保證?藥品的質量不是最終檢驗出來的，所有生產過程中產生的偏差都不能帶到最終成品中去，要把對最終產品質量造成風險的因素消滅在生產過程中，這也是gmp的基本要求。做良心藥，這也是對人民健康負責，莫不可為了自己利益而將他人安危看輕，當然以此試法者也有很多，於是乎，一些藥廠閃電般關門也便見怪不怪了。

用心做好良心藥，其真正含義大概就由於此吧。

第二，關於國情，社會，專業，管理

到了企業才發現，原來專業知識，僅僅是其中很小的一部分。在我國，很多時候要考慮到國情和社會，當然，管理也是一門很深的學問，上述幾點必須都具備才能在企業，在製藥業有所成果。

帶我參觀的負責人舉了這麼一個例子：在國外，設計的人員不光光是要把藥物作用原理，合成原理，毒理等理論層面上的東西設計好，而是要把實際生產過程中會遇到的問題，包括和社會和國情有關的東西都要考慮在內，工廠工人僅僅負責生產，一旦生產中出現問題，就要由設計人員自行解決。而在中國，設計人員與生產人員存在著嚴重的脫節，往往生產中出現問題，都要由生產人員考慮解決，而這些問題往往在設計上就存在偏差，生產人員又如何能快速高效解決呢?這也是當前我國的國情，一流的藥物設計人員還不多。

參觀918心得體會篇7

4月25日，寧寧學校組織活動，參觀了康師傅方便麵工場，回來後寫了一向沒釋出，這天抽空配圖片發表，要不都一個月了！

寧寧班主任宋老師前幾天就給家長們發信息，說是近期要組織德育教育基地參觀，因為孩子們比較小，推薦家長能夠幫忙帶給孩子們感興趣的生產車間參觀（去年參觀的蒙牛生產線，孩子們很喜歡）。之後wangyingchen的媽媽幫忙聯絡了康師傅方便麵生產廠參觀，寧寧得知後十分興奮，說學校要組織參觀方便麵工廠了。但是在即將成行的時候又出現了問題，因為學校不允許亂收費，所以宋老師向家長們求援，看誰能夠借到大客車。宋老師在班級群上發了資訊，但是沒有家長應答，因為此刻自我有大客的單位太少了，多數都實行車改，不養大客了。宋老師也著急，因為借不到大客就不能去較遠的方便麵工廠參觀了，只能去附近的博物館參觀。為了不讓孩子們失望，有的家長提議家長自我組織租一輛大客，大家雲集響應。就在這時，宋老師說一位家長幫忙接到了大客！於是，一切按計劃進行。

這天（4月25日）早上，外面下著大雨，風也大，路上到處是被風吹壞的傘。路上車堵得嚴嚴實實，我把車停在平安後院，把寧寧和軒軒（軒軒媽媽肩關節動手術了，最近一向幫忙送軒軒上學）送到學校，然後按照計劃帶著相機在校外等。8點打電話給wangyingchen媽媽，確認一切正常，於是帶好裝備去寧寧學校。進了教學樓走廊，寧寧班級的同學已經在走廊排隊了，宋老師正在安排兩人打一把雨傘，然後出發。雖然到處是雨水，孩子們也不在意，見到水坑也不躲，我跟著提醒大家注意。其他的家長也一齊幫忙維持秩序，孩子們總算上了車。宋老師又和wangyingchen媽媽安排暈車的學生拿好口袋、坐在前排等，辦一次活動真不容易啊！

做好後，車輛啟動，因為正是早高峰，車走走停停，安靜了一會的車裡慢慢的孩子們的說笑聲漸漸大了起來。宋老師和王老師不斷的提醒淘氣的孩子們要遵守紀律。小傢伙們很快發此刻佈滿水汽的車玻璃上寫字畫畫很好玩，於是趁老師不注意紛紛在車窗上寫、畫，偷偷的笑，有的還交換小禮物，表面安靜的車上，到處都偷笑和小動作！孩子們的天性一覽無遺！

到了方便麵生產工廠，迎接我們的人員將孩子們先接到一間會議室裡，組織孩子們觀看了一個有關康師傅企業文化的宣傳短片，看完後，工作人員笑著提問：“你們在短片中都看到了什麼啊？”一位同學站起來回答：“我看到方便麵了！”引得大人們忍不住笑，看來心裡就想著方便麵了！

然後稍作休息，照了合影後，坐上大客去生產車間。上到生產車間二樓，從窗子看進去，裡面是一條條正在高速運轉的方便麵生產線。講解的技術人員很專業，把孩子們集中到一齊，從第一個麵粉混合車間開始介紹，不是還講一些很專業的術語，講完後自我也覺得好笑：“太專業了，你們不懂，就是……”於是將專業的知識用通俗的話講出來。每個生產線的生產流程都介紹的十分詳細，從麵粉的混合到麵餅的生產、過油、降溫、包裝都講得十分仔細。孩子們一邊聽，一邊擠在窗子前觀看巨大的機器不停的生產方便麵，對飛快的速度和巨大的生產潛力驚歎不已！

技術人員講解後，孩子們有自由參觀了一會，各自對感興趣的部分又仔細看了看，然後又集中上了客車，結束了這天的參觀。在即將離開工廠的時候，帶領孩子們參觀的叔叔阿姨又來到車上和大家告別，並且給孩子們帶來了一箱還沒有上市的新品“乾脆面”，每人發一袋！這下孩子們歡呼起來，有吃的太開心了！田烜寧昨日和我說參觀方便麵工廠的事時還十分想得到乾脆面呢，這下小傢伙的願望實現了！在給大家錄影的時候，我走到寧寧旁邊，捏捏正在開心笑的寧寧的小胖臉蛋，寧寧開心的對我說：“這正是我喜歡吃的，太開心了！”因為怕把車弄髒，宋老師要求回到學校再吃，於是孩子們眼巴巴拿著方便麵坐在車上，估計都在盼望著快點回到學校吧！