窮學生和富學生讀後感最新7篇

大家要知道完成一篇讀後感能夠加深我們對書上片段的領悟，讀後感寫得好是可以吸引更多的人來閱讀相關的文章的，下面是本站小編為您分享的窮學生和富學生讀後感最新7篇，感謝您的參閱。

窮學生和富學生讀後感篇1

最近，我讀了《湯姆·索亞歷險記》這本書，湯姆·索亞是美國聖彼得斯堡小鎮上的一個機靈鬼。她父母早亡，只有他姨媽養他。

湯姆·索亞是一個樂觀勇敢、且敢於跟壞人做鬥爭的人。有一次，他和哈克在墓地裡目睹了一場鬥殺：喬埃殺死了一個醫生，又把殺人的行徑嫁禍給彼得。最後，湯姆·索亞在法庭上把喬埃給拆穿了，救了彼得一命。

他還是一個有責任心，遇到困難不驚慌失措，而是冷靜地想辦法，永不放棄。有一次，湯姆·索亞和貝琪在魔克托爾山洞裡面迷路了，走了三天三夜也找不到出口。他們已經筋疲力盡了，貝琪放棄了生存的希望，但是湯姆·索亞卻沒有放棄，用自己的聰明才智找到了出口，救了自己和貝琪。

讀了這本書我明白了，做人要勇敢、有正義感、有責任心，遇到困難要冷靜。

日常生活中我在培養責任心這一方面做的不夠好。有一次，我在教室掃地，可是掃得並不乾淨，這兒一塊垃圾，那兒一塊垃圾，就走了。最後，被老師批了一頓。但是，我們班的很多同學都是有責任心的人。比如劉宇軒，劉宇軒負責在班上擦黑板的，他天天都會擦，而且擦得很乾淨。

但是光是有責任心是不行的，遇到困難還要冷靜。比如：有一次，我被飲水機的開水燙傷了手，我很緊張，感覺手疼痛無比。楊老師看見了，就叫我把手放在冷水裡衝，目的就是將手降溫，還說：沒事的，你的手很快就會好的。經過了處理之後我的手損傷不大，很快就好了起來。所以大家不但要有責任心，遇到困難更要冷靜地想辦法。

窮學生和富學生讀後感篇2

提起《傅雷家書》總是有點莫名其妙，一些寫這些家庭瑣碎事的家書，竟能成一本書?但讀過一遍後就不再這樣想。

?傅雷家書》收錄傅雷與其子傅聰，女兒傅敏，及妻子的書信。常人看來十分平常，但就在這看似平常的.字裡行間，卻流露出一股淳樸，真實的感情。特別是父子之情。

讀過《傅雷家書》後不免把它與《培根隨筆》中的那篇論父母與子女相連繫起來。培根的筆下，他詳細論述了父母與子女之間的關係，父母對子女的教育。這也許是外國對父母與子女的最好的描述。而在《傅雷家書》中，傅雷對傅聰的教育也似乎像培根所說的那樣，也可以說傅雷的教育印證了培根對子女在金錢和人品教導的正確性。

記得《傅雷家書》傅雷給兒子傅聰寫的一句話：先做人，再做藝術家。對於傳統的中國教育來說，實在是一句非常經典的臺詞，不管是書籍或是電視劇中常常會有這句：先做人，再做什麼的這類話。可見傅雷先生也是一個傳統的父親。

既然是一個傳統的父親，那就當然少不了一個在中國教育史上幾千年終而不變且很恐怖的一個動詞：打!俗話說：棍棒之下出孝子。不打不成鋼!不過，也不排除;棍棒之下出殘疾!的家庭暴力悲劇。

傅雷也對兒子在書信中說過一些因管教過嚴而對不起兒子的話。當然，我不能玩全否認傳統教育不好，因為，傅雷先生的確成功了!傅聰成為了著名鋼琴大師、傅敏成了英語特級教師。

在《傅雷家書》中，傅雷對兒子的信中說長篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，而是有好幾種作用的。

第一，我的確把你當做一個討論藝術，討論音樂的對手;

第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時也可以間接傳佈給別的青年;

第三，借通訊訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;

第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警種，做面忠實的鏡子，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面。傅雷即是兒子的好父親，也是一位好老師!

之所以《傅雷家書》成了一本十分有教育意義的書，在於父親給兒子恰到好處的嚴格，不溺愛，即是為人父母，又是為人師表，可以說是父母們的模範了!

正像易中天說過：子女是中國家庭的中心。傅雷正是把半生的精力花在子女身上，可以說他就是父愛如山的一個詮釋!

窮學生和富學生讀後感篇3

在20xx年12月8日時，有人來我們學校搞了一個活動。免費派書給我們看，到時候收回上去。當我看完這本書之後，心裡忽然就多出了許多感想。

?國小生心靈雞湯—美德》開頭有一段話，是：美德，點亮心靈之燈，當時我還不明白這是什麼意思，當我看完這本書後，我恍然大悟。這本書有一篇文章讓我明白了這句話的含意，這篇文章叫《最好的訊息》。有一位明星，得了世界冠軍後贏取了10萬美金，而一位騙子謊稱自己的孩子得了白血病要錢騙走了10萬美金。但那位明星知道後卻沒生氣，而是寬容的接受了這一個事實，因為他覺得當時他是為了救一個人的性命而做得，這是多麼高尚的一件事。是啊！在這事上有人一被騙就生氣、抱怨，為什麼不嘗試接受這個事實，就當作破錢消災？

這本書的《啞，偵探》在我看完後肅然起敬。有一個人下班後丟了一個錢包，有一位破腳，啞巴女子見到了，在那裡等了三天三夜才等到失主給回錢包。如今這個社會上，有些人撿到錢要不置之不理，要不偷偷拿走。如果現在的人都像這篇文章的女子一樣，那社會就會和平、美好。

只有我們內心美麗，這個世界才會絢麗。願美德像灑著清輝的明月一樣，照亮我們的內心，照亮你我心靈的天空吧！

窮學生和富學生讀後感篇4

鋼鐵，多麼堅強的字眼!我懷著一絲心靈的愉悅與感悟，讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》。

本書主人公保爾出生在烏克蘭的一座小城，生活貧窮，被迫到火車站做童工，在社會底層吃過很多苦。沙皇被推翻後，紅軍來到了保爾的家鄉。在老布什維爾朱赫來的影響下，保爾走上了革命的道路，並和朱赫來結為忘年交。後來參加紅軍，在著名的布瓊尼騎兵部隊中英勇作戰。他因傷回到地方，擔任共青團的工作。在嚴寒的西伯利亞修築鐵路時得了傷寒，差點兒死去。出院後身體每況愈下，以至雙目失明。在病榻上，他也不肯向命運低頭，拿起筆從事文學創作，總結自己的一生，以激勵後人。

對於頑強的革命者保爾，我心裡有崇拜，有尊敬。單憑他能吃苦。他因為生活貧窮而被迫當童工，吃苦不少，而我們現在的時代不是他們那個時代，相較之下我們要幸福的多。我們何不抓緊現在的條件，抓緊努力學習呢?

其次，保爾很珍惜友誼。他曾冒著生命危險救出被捕的朱赫來，自己卻被毒打併關進監獄。之後僥倖逃脫。他不會利用朋友，陷害朋友，因為他懂得那是朋友!對於朋友，我們能給予的是關懷與謙讓，是捨己為人。相反，如果你的朋友陷害你，利用你，你會作何感想?

保爾的身上有太多的東西值得我們學習。而留給我印象最深的是一次利沃夫地區的戰役中，保爾聽說列圖諾夫師長犧牲了，不顧一切想那些波蘭士兵劈去，師長的死，給整個連帶來了極大的震動，保爾心裡燃燒著仇恨的烈火，把波蘭軍一個排的士兵殺光了。波蘭軍向他們開炮，一塊燒紅的鐵片飛進了保爾的腦袋，保爾倒在地下。讀到這兒是，我的心猛地揪了一下，想到保爾為了給市長報仇而付出的代價，不僅使我感嘆他對朋友的重視性。

昏迷了十三天的保爾醒來了，他的右眼將再也看不到光明。保爾並沒有痛苦呻吟，而愉快地說：還不吐下了做樣呢，現在叫我怎麼打槍?他還在想著上前線呢!

不知這一次，死神光顧了他四次。但他都以驚人的毅力挺過來了。在此之間，他已經雙目失明，也癱瘓了。之後他畫多年心血寫小說。小說終於被確認了，保爾多年的夢想實現了!

高爾基曾經稱讚道：看，靈魂是怎樣戰勝肉體的!是呀，保爾不就是用靈魂在拼搏嗎?現在一天比一天幸福，這種精神也不能忽視，反而更需要了。這是最值得我們學習的。

窮學生和富學生讀後感篇5

最近我讀了一本書——夏洛特的網。這是一本非常感人的書。這個故事的主要思想如下:一個家庭想殺一頭豬。他們的女兒費恩阻止了他們。經過多次要求，這對夫婦把豬賣給了他們的親戚，但是豬的命運和出生的一樣。有一隻名叫夏洛特的蜘蛛，為了讓小豬威爾伯活著，它煞費苦心地一張接一張地織網。威爾伯終於活了下來，但是夏洛特悄悄地離開了，只留下了他們的孩子。讀完這本書，我的《金豆豆》不由自主地掉了下來。我從這個故事中受益匪淺:

幫助別人，為自己高興。當你解除一個人的困難，看到她(他)開心地微笑，你也會感到非常開心。因為，雖然你花了很多努力，很多努力去幫助別人，但是能讓別人快樂，這也是值得的，你會感到快樂。就像故事中的夏洛特:為了救豬的命，她一張一張地編織著一張大網，裡面充滿了愛。儘管她累得快要死了，她還是救了威爾伯。他並不後悔，因為他知道我的努力沒有白費。幫助別人真的很開心。夏洛特不怕為了威爾伯犧牲自己。那為什麼我們不能花一點點精力來換取別人的幸福呢？我們必須學會給予和給予，因為奉獻者讓我們的心充實和充實。夏洛特，你沒有死。威爾伯記得你，我記得你，我們都記得你。你的形象、精神和品質將永遠留在我們心中。

窮學生和富學生讀後感篇6

今天，我們重新翻開《伊索寓言》這本書，“龜兔賽跑”這個故事，又出現在書上，下面，我來說一說這個故事。

有一天，烏龜與兔子見面了，就商量賽跑。兔子飛也似地跑了出去，而烏龜還在後面慢吞吞地追著兔子，跑了一段路，兔子一看烏龜影子都沒了，就倒在石頭上睡了，而烏龜卻堅持不懈地跑向終點。兔子一醒，一看烏龜跑得無蹤無影了，就急忙去追，結果，兔子輸了。

故事中的兔子，因為覺得烏龜追不上它，太驕傲自滿，所以才導致它失敗了，而烏龜呢？因為它有持之以恆堅持不懈的精神，取得了勝利，我們也要學習烏龜的這種精神。

在生活中，有不少人常常表現出驕傲自滿來，我也沒有逃過驕傲的魔爪。那一次，我考試得了全班第一名，我可高興壞了。到了下一次快考試的時候，我並沒有好好複習，只是隨意讀一讀書，然後就去做其他事了，而且在考試前一天，我還和表哥痛快地玩了一天。第二天考試完，我信心滿滿，本想著成績是名列前茅，可誰知道，結果卻出乎意料的並不在前面，我真是後悔莫及。

從那天起，我每天都好好學習認真複習，終於在期末考試的時候取得了好成績，從此，我知道做任何事都不能驕傲自滿，要有持之以恆，堅持不懈的精神。

窮學生和富學生讀後感篇7

高爾基的《童年》舉世聞名，老師要求我們每一個都要讀。我翻開這本書，眼神隨之起落，情緒也隨著書上的一行行的文字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活深深地打動了我：四歲喪父，跟著母親和外祖母來到了開著小染坊的祖父家。祖父卻是一個專橫、吝嗇、貪婪的人。還經常毒打阿廖沙。但是善良的外祖母處處護著他。在外祖父的家中他認識了很多親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家產不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。還有正直的老工人格里戈裡和樸實、深愛著阿廖沙的小茨岡，每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，儘管會被抽得紅腫。但是強壯的他，後來在幫助雅科夫舅舅抬十字架時被活活壓死了。

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭裡度過的。貪婪、殘忍的父子、兄弟、夫妻之間的勾心鬥角;為爭奪財產經常為一點小事爭吵、鬥毆……在這個黑暗的家庭裡，有一個勤勞、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的故事，也潛移默化地教導他做一個不向醜惡現象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黯淡無光的，和阿廖沙比較，我們的童年是燦爛的，色彩斑斕的，也是無憂無慮的。我們從來沒有被人打，從來沒有被人侮辱，從來沒有被人鞭打的滋味。當然我們的生活中很少有家人之間的冷酷、凶殘，更沒有殘忍地把一個無辜的人無緣無故地折磨致死的悲慘事件發生。我們的童年和阿廖沙的童年有天壤之別，我們每天生活在蜜糖罐裡，衣食無憂，事事不用操心。但是我們並不知足，奢侈更多。在我們眼裡，大人掙錢是那樣容易，彷彿不費吹灰之力，我們多麼天真，多麼不懂事!讀過《童年》之後，我們應該為自己的奢侈而後悔。

讀完這本書，我感受十分深刻。首先，我深深地感受到自己的幸運的、幸福的。在家裡，父母寵愛著、關心著、保護著我。在學校裡，老師教導我們，陪伴著我們，同學們互相幫助，互相合作。而高爾基呢?和我們恰恰相反。其次，高爾基在那麼邪惡和汙穢的環境裡，沒有動搖他追求光明的決心，沒有汙染他那顆光明的心!我在幸福的懷抱中，難道就不能克服困難，充滿信心地追求自己的夢想嗎?