國小生讀後感讀後感8篇

完成一篇讀後感幫助強化同學們對名著理論的體會，讀後感指讀完一本書後把內心的思考用文字起草出來的書面表達，下面是本站小編為您分享的國小生讀後感讀後感8篇，感謝您的參閱。

國小生讀後感讀後感篇1

鍥而不捨，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折。

?老人與海》一書敘述了一位貧窮的老人出海捕魚時，捕到了一條大馬林魚，老人在與大馬林魚爭鬥的過程中，雖然受了不少傷，但是他依然目標專一，持之以恆，戰勝了大馬林魚，打敗了前來搶食的鯊魚，將大馬林魚帶回了他家鄉的港口。

只有經歷過風雨才能見彩虹。人生亦如此，唯有目標專一，持之以恆，才會擁有美好的明天。古往今來，凡是在事業上有所成就的人，哪個背後沒有付出過辛勤的汗水?我國清代著名書畫家鄭板橋——他以前的字型軟弱無力。他立志要把字練好。於是，便以堅忍不拔的毅力天天練習，日復一日，年復一年，從不間斷，終於寫出了一手遒勁瀟灑的好字。使他的字與詩﹑畫一起，被後人贊為“三絕”。

我國晉代大文學家左思，他決心致力於文學。從此一心一意，勤勤懇懇，專心致志，廣讀詩書。終於在文學上取得了巨大成就，寫出了千古流傳，家喻戶曉的《三都賦》。

徐霞客他從小立志要成為一名著名的地理學家。他跋山涉水，餐風露宿，歷經千辛萬苦。終於寫成了著名的《徐霞客遊記》……是啊，唯有目標專一，持之以恆，才能有所作為，有所成就。我的表姐，她十年如一日，刻苦讀書，孜孜不倦，終於實現了她考入清華的理想。這，不也是目標專一，持之以恆嗎?

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。目標專一，持之以恆，有志者事竟成!讓我們一起銘記這句名言，讓我們的明天更加美好，讓我們一起叩開成功之門，戴上成功的花環!

國小生讀後感讀後感篇2

這個假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，獲益匪淺。

一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年後，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒黴而又幸運的魯濱遜•克羅索。

魯濱遜這個人物是世界文學中第一個資產階級正面典型。他出生於一個有著幸福生活的中產階層生活的家庭，原本他可以安樂地過完一生，可是從小便想遨遊四海的念頭促使他離開了家，展開了一段刺激的人與自然的生活。魯濱遜在荒島上度過了二十八年多的艱苦生活，他利用一艘破船上僅存的一點點人類文明所遺留下的生活資料向大自然展開頑強的鬥爭。

其中，以安頓家園，造獨木舟的情節可看出魯濱遜善於發現和利用的特點。而拯救“星期五”，搭救船長，刻畫了魯濱遜堅韌不拔地與大自然作鬥爭的頑強精神，從而塑造了一個反映資產階級上升時期精神面貌的形象。

我覺得人應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創造財富。

國小生讀後感讀後感篇3

教育是整個社會的事，這一點是不容置疑的。而在這個社會中，學校和家庭是最為重要的兩個環節。今天看到《燒炭工人和紳士》這一節。紳士的兒子在學校裡罵了燒炭工人的女兒：“你爸爸是個叫化子！”當紳士知道後，他態度堅決地要求自己的兒子對小女生說：“請你原諒，我說了一個無知的、不理智的人說的不正確的話，侮辱了你的父親。如果你的父親同意的話，我的父親會和他握手致歉，併為此感到榮幸！”

我的內心受到的衝擊是巨大的。這位紳士以自己的言行教育了自己的兒子，也給我們上了最好的一課。碰巧了，不久前，我們班有一位男生的母親只因為我班的一位女生在出黑板報時，不小心動到了這個男生的桌子，就跑到學校打了這個女生一巴掌。我真心疼這個無辜的女生，但是她得到了全班同學的關心與支援。而反感這個男生，我真為他感到可憐！他母親這一巴掌打斷了孩子們平日裡對他原有的同情與幫助（他的腿有點兒不方便），也可能打斷了這孩子原有的優良品行。到現在，孩子們講起這事還個個忿忿不平！

唉，要教育好孩子，首先得教育好家長。每一個家長心疼自己孩子的同時，應該想想怎麼做才是真正地對孩子好。如果只因一點點小事就不分輕重，做了一個成年人不應該做的行為，那麼，這個行為背後所帶來的嚴重後果可能恰恰是要他的孩子來承受！家庭教育才是孩子品行教育的最大陣地啊！！

國小生讀後感讀後感篇4

今天我讀了《愚公移山》這則成語故事，讀完將來我有不少啟發。

從前，有一位九十多歲的老人，名叫“愚公”，兩座大山妨礙了愚公和全家人的出行，於是，愚公和全家人決定把這兩座大山剷平，開出一條平展的小路來。這件事情被一個叫“智叟”的老頭知曉了，他勸愚公說：“你都這麼大年齡了，還能搬運多少泥土，我看你什麼時間能剷平啊！”愚公回答說：“我挖不了，還有兒子，兒子挖不了，還有孫子，子子孫孫，無窮無盡，如何會挖不完呢？”愚公的這句話感動了上天，上天派兩個天神把這兩座山搬走了。從此，這裡的交通便利了，大家過上了幸福的生活。

大家將來做什麼事情都要有一份堅持，永不放棄，不怕困難，假如認準一件事，不管遇見多大的困難，都要堅持下去，由於勝利的曙光或許就在不遠處。

國小生讀後感讀後感篇5

八月，正是丹桂飄香的季節，空氣中滿是桂花的香味，那麼濃郁，那麼香甜。它那金燦燦的花瓣在陽光下閃閃發光。但桂花卻是小小的，躲在綠葉的後面，不想牡丹美得那麼傾城，不像芍藥紅的那麼驚豔。我靜靜地臥在沙發上，品讀著《在天藍色的彼岸》。

乘坐優美的文字之船，行駛在蔚藍色的海洋上，由文字彙成的海是那樣的無邊無際但我並沒有迷失。迎接我的不止是沿途美麗的風景，還有路途中的所感所悟……

書中精心遴選的作品為我搭建了一個如詩如畫的夢幻王國。文章寫的不是天堂美麗卻陌生的故事，而是稀鬆平常的瑣事，但這些故事在作者的筆下，就變得豐富多彩；有悲天憫人的性感小品，有充滿神奇想像的科幻小說，有尷尬無奈的黑色幽默……每一篇故事都用言語的魅力，情感的魅力滋養著我的心靈，為我構建了一個真、善、美的精神世界……

日本作家德富蘆花的《斷崖》讓我感悟頗多。我認為文中的他並非真他，我亦非真我，而是象徵著社會生活著的兩種人作者二人推向兩個極端：好的錦上添花，差的則雪上加霜，成功與失敗最終使同時起步的人相距許多。他的得意與我的不平都是自然而然的事。作者並不是要為我出一口怨氣，他多次寫到他與我站在“這絕壁的小道上”“站在絕壁的道路上”表明著在人生道路上的共同的和公平處，人們都會在絕壁、困境上，關鍵是是否沉淪墮落，作者以他墜下絕壁，奮力爬起為喻，讓救了他的我獲得自救，告訴我們人生之道在於頑強進取，否則便會默默一生。

國小生讀後感讀後感篇6

三國演義主要講了在東漢末年，皇帝昏庸無能，社會黑暗，以張角為首的黃巾軍趁勢起義。在鎮壓起義軍的過程中，各路勢力稱霸一方，互相混戰。通過官渡之戰、赤壁之戰等一系列著名的戰爭，曹操、孫權、劉備消滅了其他割據勢力，形成了三國昂立的局面。在三國的局面昂立起來之後，又發生了許許多多驚心動魄的戰爭，構築了一個個刀光劍影的戰爭場面。而正因如此，才把每個人物的形象、品格體現的淋漓盡致，如諸葛亮為國鞠躬盡瘁、死而後已的忠誠;關羽的威猛剛毅、義重如山;劉備的禮賢下士、知人善任;曹操的用兵謹慎、生性多疑。。。。。。然而在今天的現實生活中仍然具有一定的借鑑意義。

在三國演義中我最欣賞劉備和諸葛亮，我欣賞劉備是因為劉備禮賢下士、知人善任。曾，經徐庶介紹，有一名叫諸葛亮的人，人稱臥龍比他的才能還高。劉備為了國家不顧自己的身份帶著關羽、張飛去請諸葛亮，前兩次都沒有成功，直到第三次是好不容易諸葛亮在家卻再睡午覺，劉備等人卻在門口等諸葛亮醒來。單憑這一點，又有幾人敢說：我能放下身份去請一個身份比我低的人。更何況請了已經是第三次了，而且那個人還不一定肯跟你去。恐怕在現在沒有幾人能做到這一點了!

我欣賞諸葛亮是因為，諸葛亮的忠心為國、善於用計、臨危不懼。當年的空城計就是由諸葛亮精心籌劃的，看似有，實是無。就在那一剎之間，假如當時諸葛亮稍有一點失誤，就會讓司馬懿率領那十五萬大軍殺進城內。你說在這種情況下你會選擇這種危險的辦法嗎?完全拿自己的生命去賭博，而且賭的還是敵人的信任，又有幾人敢說：我能比諸葛亮做的更好?假如我是當年的諸葛亮，我或許會帶領著城內所剩的文官去投靠敵軍。因為不管怎樣，活下來才是關鍵。我想有一大部分的人跟我想的一樣，全世界減去這一大部分人又能剩幾人?口裡說我能做到，但實際能做到的又有幾人?那些說不能做到的有人又真的是缺乏勇氣嗎?我想不是的，因為他們是害怕失去富裕的生活，遭受皮肉上的傷害。

讀完《三國演義》後，我希望通過自己的勤奮和努力成為一個能像諸葛亮一樣，博學多才、聰明能幹。向劉備一樣，成為一個謙虛向別人請教，為了自己更大的成就肯屈居於曹操籬下，隱藏自己的胸懷大志的人。因為只有這樣的人將來才能成為對社會有用的人!

國小生讀後感讀後感篇7

寒假，老師給我們推薦了一本書，這本書雖然看起來簡單，但是告訴了我很多的`道理，令我深受感動。

這本書的作者是英國的希爾，他是一個很有名的作家，因為他知道了死亡的意義，才寫出瞭如此深刻的故事。

這個故事主要講了：從前，有個叫哈里的孩子，他才8歲，就被一輛大貨車給撞死了，來到了天國。哈里不想在天國待著，他想念他的爸爸媽媽和姐姐，特別想再去看看他們。他在天國認識了一個朋友，叫阿瑟，阿瑟答應了哈里的願望，和哈里一起來到了人間。哈里找到了自己的學校，果然，老師和同學們都記得哈里，他們都很想念哈里。

哈里回到了家裡，看到家人也很難過。哈里想起了阿瑟給自己說過的話，可以集中注意力去控制物體，比如讓鉛筆飛起來，在紙上寫了自己要對家人說的話。最後，家人也都明白了哈里的心意，之前哈里和姐姐的矛盾也開解了，哈里放心走了，去天藍色的彼岸去了。

這個故事同時也告訴了我們很多道理。

當我們活著的時候，可以感受到各種事物，比如可以聽、看、聞、摸……到萬物，你也會有開心、生氣、難過和激動。這就是所謂的“生”帶給我們的光明，生就像一片光芒，可我們都清楚，只要離開了生，就會到那對岸，我們就會走進黑暗，它拿走了我們的一切，它沒有歸途，因為它就是歸宿。

所以，我們要珍惜生命，不能做那些讓自己後悔的事情。要對你愛你的人好。我在書上看到了這段話：要對你的家人好一些，不要在睡前對你的家人生氣，不要造成明天的遺憾。

我們要學習哈里，他雖然沒來得及長大，但他的內心已經成熟。我們要對生活留戀和珍惜，慢慢感受生命的美好，要有寬容之心，也要學會如何去愛和告別。

國小生讀後感讀後感篇8

在成長的過程中，我看過許多的書，其中我最喜歡的一本書就是《水滸傳》了，《水滸傳》是四大名著之一。

?水滸傳》裡面的魯達，武藝高強，他的武器是兩把斧子，而且他很愛吃狗肉，甚至還有一次，他要鎮關西把十斤精肉和十斤肥肉剁成肉末，他還要把骨頭都斬成細末，鎮關西欺侮金家父女，魯達知道了，他跑到鎮關西的前面，一拳就把鎮關西打沒氣了。

武松是一個硬漢，他，大家應該都認識吧！例如武松打虎。有一天，武松搖搖晃晃上山，見一塊大青石，在那石頭上休息，在這個時候有一陣狂風颳了過來，武松心疑了，又聽到背後撲的一聲，回頭一看見了一隻大老虎，已在自己的身後，武松急忙一閃，閃到了老虎的背後，老虎沒撲著武松，便前爪抓到地上，猛叫一聲老虎的尾巴一甩，武松又閃了過去，武松等老虎再次吼時，雙手拿起哨棒，盡了全身的力氣一棒擊去，可是打歪了，武松決定不用任何武器，然後，赤手空拳就按著老虎的頭，武松把老虎的頭直往土裡按，又舉起拳頭猛擊老虎的頭，一打下去，老虎就死了。

讀了《水滸傳》，我彷彿認識了108個梁山的綠林好漢，從中我麼感受到了：我麼一定要多學那一些正直善良的人，不能學那些以大欺小，橫行霸道的人，劉備曾經說過：勿已善小而不為，勿以惡小而為之。