閱讀後感600字優秀7篇

讀後感也可以作為一種文學評論的形式，讓我們參與文學界的討論和交流，讀後感是一種對知識的積累，因為它讓我們將書中的資訊牢記在心，以下是本站小編精心為您推薦的閱讀後感600字優秀7篇，供大家參考。

閱讀後感600字篇1

魯迅先生的文筆一向是很犀利的，像一支支鋒銳的標槍，總能準確無誤的刺入當時昏庸無能的執政者的咽喉。狗·貓·鼠正是這樣一篇文章。

文中對“狗”的描述不多，暗諷了目光短淺又自以為是的人，卻用了大幅筆墨描述了貓和鼠。貓性情殘忍，喜歡捉弄折磨弱者，雖與獅虎同類，卻又帶著讓人噁心的媚態，貓自己要是身材再高大些，還不知道會怎樣的狂妄。這種隱喻的手法暗諷當時反動文人的醜惡嘴臉，入木三分。魯迅先生仇貓的理由最初很簡單，只為了“它們在我的耳朵邊盡嚷的緣故”。真正讓他恨起這些貓，是因為他最愛的隱鼠被貓吃掉了。

魯迅先生在文章中對鼠的描寫也十分有趣，特別是用“老鼠數銅錢”來描述老鼠遇到敵人的絕望和驚恐，體現了作者豐富的人生閱歷和過人的洞察能力。那些跳梁的大老鼠顯然是讓人厭惡的，它們有損無益，只會破壞和偷竊，而貓呢，雖是飼養著的，卻吃飯不管事，而且大多聲張虛勢，本事不足。隱鼠倒是個有趣無害的蠍西，它弱小可愛，喜歡“緣腿而上，一直爬到膝髁”，卻“慰情聊勝無”，給魯迅帶來了有關“墨猴”的遐想與快樂。儘管作者後來知道了隱鼠並不是被貓給吃了，但他還是討厭貓。與其說魯迅先生討厭貓，不如說是借“貓”來表達他對反動文人和政客殘忍無恥的行徑的痛恨與鄙視！

魯迅先生一身正氣，但他所處的年代黑暗、腐朽、不平等，他用筆作為標槍，用力投中一切黑暗腐朽、麻木不仁的現實。狗·貓·鼠這篇文章生動有趣，卻飽含深意，足以讓當年所謂的“狗、貓、鼠”們無地自容！

閱讀後感600字篇2

是誰的背影？總穿梭於危急的地方，把我從苦惱中救出？是誰的背影？總守候在病床的旁邊，熬紅了雙眼卻不在乎？是誰？是父親！

“我最不能忘記的是他的背影。”朱自清的眼淚如花從那一刻綻開了，祖母的辭世，父親的下崗使他家風雪交加！在他的眼中，他父親有點哆嗦，兒子那麼大了，還不放心。家，是一個一直想掙脫的網，但風雨來了卻成了避風港！父親辛苦攀過石欄為兒子買下硃紅的橘子，提著的反是橘子嗎？還有沉甸甸的父愛！離開的時候，走幾步，回頭看……捨不得。擔心，期盼和關心，彷彿書寫在他的背影上，清晰而又深刻，不能忘卻！兩年後，他的思念隨著信向朱自清寄來。家景一日不如一日，父親離大去之期不遠。在這個貪病交加，悽慘冷落的季節。“唉，我不知何時再能與他相見！”朱自清嘆息著！悔恨，歉意與思念交織在晶瑩的淚光中化開了。

愛，就是樸素中出高尚；愛，就是無聲中響出歌曲；愛，就是透明中折出光彩。為兒子攀欄買橘是一件平常又特別的事情。在千千萬萬愛的付出中顯得平常，在千萬的平常背後顯得特別！“他的背影混入來來往往的人裡，再找不著了。”在生命的人海里，相信會一下子認出那個步履蹣跚的背影，那個正是當天為“自己”買橘子的父親。“誰言寸草心，報得三春暉。”是的，我們又要如何報答父母的深恩呢？

父親，在失敗時鼓勵，在成功時嚴厲，需要時幫助。沒有華麗的語言去形容默默奉獻的父親，用上所有的語言也不夠。但他為孩子付出的，一點一滴積起來是一個大海，一粒一顆堆起來是一座大山，一片一朵湊起來是一幕天空。翻開陳舊的相簿。你記起了嗎？心中那沉甸甸的關愛，就是父親為你做的平常而又特別的事。

閱讀後感600字篇3

可能聽到“打架”這個詞後，有人會氣憤，那樣的人是勇敢的人；有人會高興，那樣的人是不好的人；還有人會害怕，那樣的人是弱小的人。此時我的腦中會出現：電影中戰爭的場面，也可能出現一隻老虎和一隻獅子打起來了。今天，我要講一個打架的故事，故事中打架的一個人卻是英雄。

弗蘭諦在幼兒園附近的一個角落裡等待著斯代地。因為斯代地每天放學都會到幼兒園來接他的小妹妹，而弗蘭諦正在準備斯代地出來的時候向他大打出手。讀到這裡，親愛的讀者，你會想到弗蘭諦和斯代地會有一場大戰，而弗蘭諦這麼高大為什麼要打斯代地這個矮子呢？

因為，前幾天弗蘭諦拿一塊石頭把教室窗戶上的玻璃打破了，而斯代地將此事告訴了校長，所以校長把弗蘭諦開除了。當斯代地把小妹妹領出去的時候，費蘭諦繞到斯代地他妹妹身後。

此時，你會想弗蘭諦將怎樣打斯代地？你可能會想，他會從斯代地的小妹妹下手。沒錯，弗蘭諦抓住了斯代地妹妹的小辮子往後拽，一下子，斯代地的小妹妹差點摔在地上。親愛的讀者，你想斯代地會怎麼做呢？他可能識時務為俊傑，會帶著小妹妹迅速離開，也可能極力反抗。可是你會想斯代地那麼矮小，怎麼可能反擊呢？可是文中斯代地卻這麼做了。斯代地他憤怒地打向弗蘭諦，而弗蘭諦卻把斯代地反扣在地上，被弗蘭諦爆打一頓。正在這時，斯代地反過來照著弗蘭諦的肚子打了一拳，用腳狠狠地踏在對方的胸上。這時，弗蘭諦從口袋裡掏出刀子刺向斯代地，而斯代地用兩隻大手抓住對方的手腕，使弗蘭諦的刀滑落在地，同時他的手也被刀劃了一個口子。弗蘭諦逃走了，斯代地和他的妹妹走回家了。

其實，生活中還有許多像這樣的事，比如沉香救母，沉香為了救出自己的母親，將強大的二郎神打敗了。愛的力量是強大的！

閱讀後感600字篇4

?西遊記》中的人物可謂是家喻戶曉，他們的性格卻是迥然不同——有堅韌不拔又有點兒固執的唐僧，本領高強、性格叛逆的孫悟空，愛貪小便宜卻心地純良可愛的豬八戒，還有忠厚老實、本本分分的沙悟淨。

?西遊記》讓我印象最深刻的是孫悟空。

孫悟空是從石頭裡孕育而成的，是一隻天產石猴。孫悟空為求長生不老，歷經數年拜到菩提法師門下，由於他天資聰穎，學會了七十二變等高深的法術，學成法術後，他拜別師傅，回到了花果山。孫悟空天性放蕩不羈，又在種種原因下向玉帝發出了“皇帝輪流做，明年到我家”的狂語，後被如來佛祖關壓在五行山下五百年，直到唐僧的到來。因為唐僧救了他，於是，他歷經重重艱難險阻，一直保護著唐僧到了西天，修成正果。

讀完書後，我並未感到孫悟空任何的喜悅，反而讀出了他的淒涼和孤獨。是的，孫悟空是本領高強，近乎無所不能的。但，他一直很孤獨。一直以來——在被關壓在山下的五百年，他不曾有過一個聽他說話的知己；取經路上，他一次次的獨自面對著危險，他一次次被誤解，一次次被唐僧驅趕，所有的苦楚與委屈無人傾聽，他也無法說出口，因為他是孫悟空，無所不能、天生嘻嘻哈哈的孫悟空，在困難時，沒有人伸出援手，他只能去求他人幫助，他從一個放蕩不羈的猴王變成了一個充當“救火隊員”的角色。一次次的懇求，是他一次次被粉碎的尊嚴；一次次的驅趕，是他無法消失的傷疤。修成正果後，也沒人傾聽他的心事吧，唐僧？他是旃檀功德佛，過於迂腐了點兒；豬八戒？他是淨壇使者，正忙著享受吧；沙悟淨？他是金身羅漢，可以傾聽自己的心聲，卻無法安撫他一絲一毫的傷疤。

幾百年過去了，孫悟空也應該還是孤身一人吧。

閱讀後感600字篇5

草房子，就是用草搭成的房子。在草房子裡，發生了許多有趣、富有寓意的故事。讓我們一起走進奇妙的草房子，探索其中的意義。

這段時間，我利用課餘時間讀了《草房子》。這是著名的兒童文學家曹文軒的著作。在這本書裡，我認識了禿頭的陸鶴、善良的紙月、英勇救人的秦大奶奶、堅強的杜小康、領養的孩子細馬、異想天開的桑桑……其中，我最喜歡的人物要數桑桑了。

桑桑是這本書裡的主人公，是校長桑喬的兒子。他調皮、搗蛋、聰明、善良，經常做出一些不平常的事情，比如他看見人家捕魚，就把家裡的蚊帳拿走做網，結果受到父母的一頓責罵，他發現冰棒在棉被裡不會融化，就穿著棉衣在校園裡到處跑，結果引得同學哈哈大笑。他把記載著爸爸榮譽的筆記本毀掉，換來爸爸的一頓狠打，就在晚上桑桑脖子上的腫塊嚴重了，問了很多家醫院，都是同一個殘忍的結論：桑桑將不久於人世。但他的家人、老師、朋友不放棄一絲希望，一直在他的身邊鼓勵他，爸爸帶他到處求醫，紙月一直默默的幫助他，老師溫幼菊用自己的經歷告訴他“別怕”。最終奇蹟發生了，桑桑的病醫治好了。

這本書不愧是中國版的《愛的教育》，從書中我感受到了人與人之間純美的情感，觸動了我柔軟的心靈。

這本書讓我懂得很多：面對朋友，我們要互相幫助，面對疾病，我們要學會堅強，不要輕易放棄，要保持開朗樂觀的心態。

閱讀後感600字篇6

?霧都孤兒》是十九世紀英國最傑出的小說家查爾斯。狄更斯創作的一部小說。

小說中的主人公奧立弗。退斯特從小失去了父母，是一個孤兒。他是在濟貧院裡長大的。那裡的生活非常艱苦，食物非常簡單，通常是一碗玉米粥、一塊乾麵包，奧立弗。退斯特在這樣的環境中度過了九年。

奧立弗。退斯特非常不幸，但他也是幸運的，他曾被迫加入強盜的行列，但他沒有泯滅天良。後來通過親人、朋友的幫忙，奧立弗。退斯特終於弄清了自己的身份，並得到了一部分遺產：八百英鎊。好心的布朗羅先生把奧立弗。退斯特當作親生兒子來看待，奧立弗。退斯特建了新家，過上了幸福的生活。

書中最讓人感動的是，十歲的奧立弗。退斯特被迫從濟貧院裡逃了出來，不料被一個名叫傑克的竊賊盯上。傑克把奧立弗。退斯特帶到了賊窩，那些賊們妄想把奧立弗。退斯特訓練成一個小偷。奧立弗。退斯特受盡了百般折磨，他不斷地想方設法逃離，並十分頑強地與敵人搏鬥，終於逃了出來。奧立弗。退斯特是寧願過著流浪的生活，也寧死不願去當小偷。

看完了這本書，我深切地感受到奧立弗。退斯特的命運是多麼的曲折不幸。但他憑藉著剛毅頑強的意志、堅持不懈的精神戰勝了生活中碰到的一個個困難，終於讓自己過上了美好的生活。奧立弗。退斯特真是好樣的！

與奧立弗。退斯特相比，我真是太幸福了！我有一個幸福的家，爸爸媽媽很愛我！我要好好地珍惜這一切！更要努力學好知識，讓自己成為一個有用的人，來回報家庭，回報社會呀！

閱讀後感600字篇7

對讀書的方法，培根說得比較抽象，沒有說出那些書應該如何？他只是提醒人們，“有些書只需淺嘗，有些書可以狼吞，有些書要細嚼爛咽，慢慢消化”。淺嘗不就是蜻蜓點水嗎？有些知識只要知道就行；狼吞不就是鯨吞嗎？

有些知識要求迅疾、新鮮；細嚼爛咽，如經典思想需要品讀，要品讀，需要把心靜下去，需要把時間投入進去，使之消融於我的精神之中。初次的閱讀經典，可能給你的感覺就像一盞很小的路燈，照亮你的腳下，光圈也不見得範圍很大，不過，只要堅持下去，又會迎來第二盞路燈……一盞盞路燈延續到未來的路上。

等到走過漫長的道路，遠離你熟悉的環境時，你若是回頭遙望，儘管是山重水複，煙霧迷茫，但你會從心底裡發現第一盞路燈的意義。

培根進一步的提醒很有必要，“有的書只需選讀，有的書只需瀏覽，有的書卻必須全部精讀。有些書不必去讀原本，讀讀他們的節本就夠了，但這僅限於內容不大重要的二流書籍；否則，刪節過的'書，往往就像蒸餾水一樣，淡而無味。”不過，這裡原則的話說了一大堆不行，對實際的操作沒有意義，按照我的觀點，只能選擇簡潔、便捷。

要我的做法便是選讀古詩詞，瀏覽的可能是小說，精讀的，就是那些有一定思想意蘊的著作，如《蒙田隨筆錄》、《培根隨筆集》、《帕斯卡思想錄》、《理想國》、《叔本華隨筆》、《尼采隨筆》、《西方哲學史》等；還有《道德經》、《論語》、《孫子兵法》、《幽夢影》、《菜根談》等等。

讀書的問題，有時不是一個簡單的問題，而是一個非常複雜的問題，因為問題在書中無法解決，只能在書外化解。培根的閱歷，使他談讀書有了更厚的底子，更廣闊的視野，談吐就變得非常精妙，“讀書使人淵博，辯論使人機敏，寫作使人精細。”