閱讀組讀後感優秀7篇

撰寫一篇讀後感能夠加深同學們對名著知識的理解，完成一篇讀後感可以加深我們對書上人物的領悟，以下是本站小編精心為您推薦的閱讀組讀後感優秀7篇，供大家參考。

閱讀組讀後感篇1

讀村上春樹的第一本書是《挪威的森林》。那種不必言語、不必精心描寫而自然流露出的孤獨感扣人心絃，使我彷彿經歷過書中的故事一般，竟能想象出當時場景的全部細節。這便是我最喜歡也最崇拜村上春樹的一點，他很擅長用極為恰當又極為打動人的意境來渲染、表達情感，讓讀者根據自己的閱歷來體會。他的作品所迸發出的感情是那麼真切與豐滿！

我讀的他第二本書便是《且聽風吟》，很薄，對話佔據了大部分篇幅，讀來很輕快，彷彿腳下生風，給人以清爽之感。小說講述了21歲的“我”夏天在家鄉度假時的一段故事，“我”在那裡認識了形形色色的朋友，而過幾年重回故地，當年的故友早已各奔東西，只留下幾分恬靜的回憶在空中搖曳。這一切像是風，輕輕地來，又悄悄地去，彷彿不曾存在過。“那次以後再也沒見過她，只是在夜不能寐時偶爾會想起，僅僅只是想起。”這是書中的“我”對一位女孩說的話。

我們是恐懼離別的，而離別確乎是常常會發生的，面對離別，我們應該用怎樣的心態對待呢？村上春樹用書名給了我們答案：“且聽風吟”，在這“歸去來兮”的人世間，有太多紛紛擾擾，而我們應該灑脫一些，對於歡喜和悲哀、相聚與別離，都能像聽風淺唱一樣，置身其中而超然物外。

閱讀組讀後感篇2

一本張愛玲的自傳。從兒時到青年，主要講述了她成長中的親人與兩段感情。

中的主人公叫幾莉。那個被人唾棄漢奸叫邵之雍。

看完了心情有點怪異，說不出是沉重還是糾結。

沉重是因為作為旁觀者看到一代才女的半個人生過得太不如意的一幕幕。

糾結是因為所有的一切也都是她自己的選擇，有因自有果。可是世間沒有如果。

看完了我有著太多的不理解：

不理解她對親人的冷漠，竟然賣掉了她母親臨走時留給她的一副翡翠耳環，並不是因為缺錢，而是不想再想起她的母親和弟弟，因為難受。這完全和現在的睹物思人的情感有著很大區別。也許是我生活得太幸福了，無法去感受她那時的心裡吧。

不理解她明知邵之雍和別的女人有染，卻還依然在自己的世界裡等他。不理解邵之雍竟能夠坦然的把小康小姐的照片拿給她看。不理解她看後也絲毫沒有什麼態度，不像別的太太一樣撕得粉碎，還可以微笑的還給他。卻在自己的世界裡去猜測他和別人的總總。

這本小說在發表之前，張愛玲的人生經歷一直是一個迷，但是看後卻希望這一世都不是真的。這樣的一生怎麼會寫出那些讓人回味無窮的小說呢，甚至還有很多被改編成電影，話劇和電視劇。我沒看過她寫的小說，但是看過電視劇版的《半生緣》。是演員太美了嗎？還是什麼，讓我總覺得是很好的，雖然結局有點悲。

自傳與小說的區別就是，小說可以憑藉作者的構思可以悲，可以喜。如果不滿意還可以進行無數次的修改。而自傳太真實。沒有小說的浪漫，也沒有小說的連貫思路。

就像讀張愛玲的這本《小團圓》，因為由太多的真實故事組成。有些故事因為相差有段時間，或是講起某段故事又回想起曾經的事來，又要記上一筆，所以看得有點亂。看完某個段落後要仔細算一下時間，是哪個時期的事。一句話裡有兩個“他”或“她”我有時都無法去肯定指的究竟是誰。這裡應該是我的理解能力太差了的緣故。

總之我很難把張愛玲的成就和她這一生劃上等號。他的成就太完美，甚至完美到天堂裡，但是他的一生卻太低沉，太無奈，甚至低到地獄裡。這裡的地獄不是罪惡，而是痛苦。

閱讀組讀後感篇3

?如何閱讀一本書》是一本工具書，教人閱讀的方法。

作者提出如何閱讀的問題，並按四個層次對閱讀的方法進行了講解分析。這四個層次分別是：1.基礎閱讀；2.檢視閱讀；3.分析閱讀；4.主題閱讀。

基礎閱讀，只要能識字斷句的人都能進行，看懂字面意思。這是閱讀能進行下去的基礎。

檢視閱讀，就是翻翻封面封底，看看目錄看看序，跳著章節讀幾段，目的是判斷一本書是什麼型別的，大概在談論什麼。如果你對這類書沒興趣，或者書中的內容對你沒幫助，就可以略過了；如果有興趣讀，或者書中內容正好是你用得著的，那就進入分析閱讀階段。

主題閱讀是在分析閱讀的基礎上拓展，讀一系列的書，這是給有興趣深入下去的人或者正在某個領域學習的學生準備的。有一些技巧，不累述。真正愛讀書的人，通常都會走到這一步。

分析閱讀是真正的閱讀，大腦得開動起來。通過檢視閱讀，你已經知道這本書的型別和大致內容了。那（一）這本書的主題是什麼，作者提出了什麼問題，又是如何解決這個問題的，作者是按怎樣的結構和思路來回答問題的？（二）這本書講得是否正確，哪些是你贊同的，哪些是不贊同的，為什麼？當然，贊同這個事，仁者見仁智者見智，一千個人眼裡有一千個哈姆雷特，但是還需儘量保持客觀，不要因為者的某些觀點與你不同就針鋒相對，殊不知也許是你的認知錯誤也不一定。（三）這書帶給你了哪些感悟，學到了哪些東西，解決的了你的哪些問題？依著這些個問題來讀一本書，大致就算是分析閱讀了。不過書不是讀一遍就夠的，書讀百遍其義自見。

這本書不止教給人如何閱讀。按照本書的結構和層次，可以記錄一篇很不錯的讀書筆記；按照本書的提問和回答，可以寫作一篇不錯的讀後感或書評；按照本書的結構層次、提問問答，可以展開寫一部不錯的作品。看，這不止是一本閱讀指南，這還是一本教導人如何從讀者變成作者的書，一本教人建立思維模式的書。所以，它是一本真正的工具書，且讀且珍惜。

閱讀組讀後感篇4

是有感，其實不過是讀張愛玲書時冒出的雜感。

在看《小團圓》之前，並未看過什麼她的小說。而我所知道的張愛玲，也只是那一個與胡蘭成有著曠世絕戀的人。

直至買回這本書，翻開前言，看到張愛玲的遺產執行人宋以朗先生寫的話，才明白這本書的男女主角有著胡與張二人的影子，也有些張愛玲自傳體小說的意味。

與我想象的不同，張的筆觸細膩，且沒有什麼繁重的描寫。只是我覺得文字有些隱晦——自然是要隱晦的，當時張愛玲並不想讓別人看出文中的“邵之雍”就是胡，而 “九莉”就是她。一開始時，我認為一二章有些生澀，有些不明所以，讀起來有點吃力——或許是還沒有習慣張愛玲的筆風，也或許是因為裡面人物框架太大。

但之後便開始感覺順暢——也需要讀書人的全神貫注。

好笑的是，《小團圓》共十一章，我看到第三章時才發現，第一章就已出現的人物“蕊秋”——我本以為她與女主角九莉同齡——其實她是九莉的母親。我對我的後知後覺哭笑不得，只能在心裡喊一聲“天哪。”張愛玲並沒有明確說明蕊秋與九莉的關係，並且九莉一直稱她母親為二嬸，醒悟之後只覺自己該重新看一遍《小團圓》了。

自然，《小團圓》有她出色的地方。

有一次去朋友家，翻她買的小說，才看了開頭便知結尾了，早已沒了讀下去的興致，這時莫名想起《小團圓》，《小團圓》吸引我，它讓我想接著讀——這是神奇的一點，儘管我不知道原因。

看到《小團圓》最後一頁時，我發現結尾和開頭是同一段話，讀起來感覺奇妙又特別。

我想，我需要多看幾遍《小團圓》才會明白其中的某些東西，而這本書值得我一讀再讀。

閱讀組讀後感篇5

“神威能奮武,儒雅更知文。天日心如鏡,春秋義薄雲。”的確,關羽自始至終都不失一個英雄的本色。

關雲長單刀赴會,水淹七軍,刮骨療傷,……都將關羽的忠義之舉,智勇之能,一展無遺,其虎牢關的英勇,白門樓上的恩義,令赤兔馬都為之殉命,何況人乎? 成也蕭何,敗也蕭何,麥城之戰失利,關羽面臨著心與血的生死抉擇,以他的才能,一旦受降,富貴權力會一湧而至,“玉可碎不可損其白,竹可破不可毀其節”他揹負著忠君的滄桑與巍峨,透著不盡的壯烈與蒼涼,留給世人一個從容赴死的背影,赤誠,雋永……

其實在當時,見風使舵已成氣候,哪國強大就降哪國的亦不少見,像馬超,姜維,張鬆……或許在當時會威名遠揚,但當歷史沉澱到今日,他們也就暗淡無光了。一臣侍二主可以長安樂,但關羽寧死不降,蜀國的恥辱就是關羽的恥辱,這時,體面的義無反顧是唯一的。因為,中國人不僅活在生命的百年裡,還注重活在千年的`歷史中。

餘秋雨說過:“沒有悲劇就沒有悲壯,沒有悲壯就沒有崇高”關羽的悲劇,又蘊含著多少滄桑的感傷和無盡的蒼涼!都說勝者為王,我卻一直在心裡稱他為“失敗了的英雄”,不管定語為何,他依然盈滿炎黃脈搏的英雄本色。

關羽,演繹了千年不變的精魂,演繹了蕩氣迴腸的凝重。

忠義永存,

英雄無愧!

閱讀組讀後感篇6

喜歡讀林清玄的散文，喜歡他的文字所特有的淡淡的香——如一縷蓮花般的馨香。每每走進他的文字，心也會跟著起起落落，然後慢慢靜下。暖暖的`回味時，內心總會充滿寧靜與關愛。翻開書的目錄，那些題目就會吸引你：“暖暖的歌”、“生平一瓣香”、“溫一壺月光下酒”、“發芽的心情”、“味之素”、“清歡”、“三生石上舊精魂”、“黃昏菩提”、“飛入芒花”、“清靜之蓮”、“吾心似秋月”……

林清玄的散文是清幽而大氣的，在寧靜中透露著激越，在冷峻中保持著溫煦，在流動中體現著凝注。他繼承了佛家廣博的智慧與胸懷，輕輕一揮手袖，便將凌雲的壯志，巧妙地幻化為柔美月光下心香的雋永與人性的溫情。

他在一篇名為《海拔五百》的散文中寫道：“登山專家只看見山頂，不像我們，能享受海拔五百的樂趣。”我曾被這行文字很久感動。我們正在一種叫做“征服”的驅使中日漸遺落了一種知足常樂的平和心境，於是，我們只能努力想象“高處不勝寒”的孤冷，卻對半山腰的迷人景緻視而不見，殊不知，沒有了自由的心情與平靜的心態，再巨集偉的目標終究是空想罷了。

林清玄的文章總是遠離庸俗於汙穢，更沒有咄咄逼人的氣勢，而是清麗悠遠，沁人心脾。這些文字裡，有花的鮮美、月的皎潔、風的溫柔、自然的博大，更有人性的芬芳。它如同生長在人心中的一株樹，雖然孤獨，但忠實地為我們守住了天上皎潔的月，讓生活在紛繁世界中的我們看到，在世界上的某些地方，還存有一些純淨。

依賴的心往往使我們經不起生活的磨練，但如果有一顆獨立自主的心，就會從中顯示出優雅自在和勃勃生機……

閱讀組讀後感篇7

週末，清晨。伴著一縷陽光，我就靠在躺椅上，手握一卷書，目光掠過每一個字跡，那淡淡的墨香，沁人心脾，令我如痴如醉，愛不釋手

唐詩宋詞風光絢麗，在我心中留下了揮之不去的光芒。李白飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的描繪，讓我領略了祖國山水的壯麗；王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親的情誼，令我感動；呂岩歸來飯飽黃昏後，不脫蓑衣臥月明的自在，令我向往唐詩宋詞令我深深地沉醉在情感的海洋中，讓我獲得了許多人生啟示。

童話世界色彩斑斕，伴隨著我一點點長大，童年時的白雪公主，她善良、美麗，讓兒時的我明白了善有善報，惡有惡報，要善待每一個人。在童話的王國裡我還遇到了醜小鴨，在它的故事裡我們一起流淚，一起歡笑，歷經磨難，從不起眼的，飽受冷嘲熱諷的醜小鴨，最終變成了高貴的，倍受矚目的白天鵝在這個有趣的童話世界裡，我在不知不覺中明白了做人的道理。

歷史名著智慧結晶，我在其中瞭解了古代人們的生活。《紅樓夢》裡，賈寶玉和林黛玉的愛情故事令我難忘；《三國演義》裡，劉關張桃園三結義，他們的義氣，令我敬佩；《西遊記》裡，孫悟空千變萬化、揚善除惡，令我神往歷史名著帶領我在歷史長河中汲取營養。

讀書就是讀那繽紛世界，讀書就是讀那智慧結晶，讀書就是讀那曲折的人生。週末，清晨，我會永遠把書讀下去。