紫藤花瀑布讀後感通用5篇

在寫讀後感時，我們可以表達自己的情感和感受，釋放內心的情感，在寫讀後感時，我們可以反思自己的價值觀和人生觀，思考文學作品對我們的影響，以下是本站小編精心為您推薦的紫藤花瀑布讀後感通用5篇，供大家參考。

紫藤花瀑布讀後感篇1

時光流逝，歲月如歌，但記憶如同一條綿延而深情的河流，靜靜地穿過悲傷的茫茫平野，欣悅的深深山谷，穿過生命中那些漫無止境的孤獨與寒冷，留下了一些難以忘卻的記憶。

女作家宗璞在經歷了個人、家庭、國家的浩劫之後，面對那樹盛開的、閃光的藤蘿，心中釋然了，焦慮與悲痛被輕輕抹去，獲得了暫時的精神的寧靜和喜悅。那神奇的藤蘿每每出現在我的眼前，我的心裡。

盛開的紫藤蘿花是一片輝煌的淡紫色，似一條從空中發源的瀑布，把流動的歡笑的生長的生命盡情綻放，在一個無人關注的角落。那是被禁錮十多年的生命在經歷了漫長而艱辛的等待後的勃發。那應該是含淚的笑靨，是含笑的淚眼。

從某種意義上說，人和花一樣，生命都是及其卑微和渺小的，都在經受著自然和人為的各種不幸和些許的幸運，也就是我們成為命運的東西，無力反抗。從孩童時期開始，我們就開始被動地經受著生命的風吹雨打，不能低頭，不能放棄。我們把悲痛埋著心底，我們依然挺立堅毅的身軀，直到有一天，我們連啼哭的能力都被迫放棄，以致於含著厭倦地情緒麻木地前行，甚至於連麻木都變成一種疲憊，被迫平靜。生命只是放任他的生長，長，長，長……一直到他自然停止。生命的不可預期性讓人侷促而窘迫，無助而無力。我們渴望從別人身上汲取力量，獲得溫暖。我們必須結伴而行，跟親人，跟夥伴，跟國家，跟世界，跟所有的生命貼近，互相鼓勵，共同向前。挨挨擠擠的生命，密密麻麻的生命，永不磨滅的生命……

每每讀到作家關於生命的篇章，我總不由得被深深觸動，那種砥礪生命的積極情懷每每給我力量，讓我平靜，促我向前！

紫藤花瀑布讀後感篇2

生命是一縷清風，帶來涼爽甜美，帶去一絲灰燼；生命是一曲旋律，留下唯美記憶，拂去人生悲傷；生命宛如一株嬌媚清潔的薔薇，在平靜中獨領風騷，更在暴風雨中凸顯美麗……

生命究竟是什麼？是痛苦的遭遇，沉重的心境？又若是精神的寧靜和生的喜悅？說不盡，道不完，在我眼中，生命就如一杯苦酒，初嘗苦澀，回味卻無比醇香。曲折不盡，回味無窮。側一想，初嘗苦澀，卻日顯芬芳，不正是人生的寓意嗎？

在災難面前，我們無能為力。悲傷、痛苦、絕望，怨天尤人。但殊不知這是上天予以你的一次洗禮。它是要你明白，人的生活，不可能一帆風順；它是要你思考，在悲痛面前，怎樣重拾以往的自我；它是要你振作，要你在絕望中奮起，重新展望世界，去尋找屬於自我的那份完美。

回想起宗璞，弟弟年紀輕輕，正值風華年少，卻惡病纏身，誰也不知他能活到幾時。在她眼中，自我就像是那株正在遭受劫難的紫藤蘿，眼睜睜的看著弟弟一點點的消瘦下去，卻無力挽回。失去了靈魂的痛，將她囚禁在了暴風雨中，無法自拔。可是，當她在一次看到紫藤蘿盛開時，最終有了一絲頓悟：弟弟的一生雖然磨難重重，卻也無怨，他將自我最完美的青春獻給了偉大的祖國和人民。眼前彷彿又是那片繁茂的紫藤蘿，如一條淡紫色的瀑布，在燦爛的陽光下，展示著它的勃勃生機。

“花與人都會遭遇各種各樣的不幸，可是生命的長河是無止境的。”宗璞的這句話恍如太陽，照亮了我的人生。

紫藤花瀑布讀後感篇3

國中，最後幾個月，讀到了宗璞的《紫藤蘿瀑布》。

說起紫藤蘿，每個花國小生定會想起花小後花園的那一串串如葡萄般的紫花。國小的牆是酒紅色的，沒有任何灰黑色陪襯，大片大片的酒紅。國小的樹是墨綠的，沒有黃或紅的果子，大片大片國小的校服是紫和灰色，上操時男生的灰，女生的紫齊刷刷的，像花與花圃壟起的土。酒紅、墨綠、紫、灰，這基本上就是國小六年的主色調。當然，還有一篇篇雪白的試卷。除此之外，還有淡淡的紫羅蘭色，這便是之前說的紫藤蘿了。

紫藤蘿是花小除銀杏外，除松柏外，唯一的植物。紫藤蘿應該在十幾年前建校時就有了。粗粗的棕色的又十分柔軟的藤是女生盪鞦韆，扎頭髮，說悄悄話的最佳觀眾。對於男生，紫藤蘿的種子，那種銅棕色的又有幾分復古味道的種子，是他們送給老師的首選禮物。紫藤蘿的花，一種淡淡的柔和的漸變色，深至紫羅蘭色，中至藕荷色，淡至白色。這淺淺的漸變是我繪畫課上最常用的漸變色，因為我喜歡，因為這是花小的顏色……

紫藤蘿花花期不長，也不是四季常青。但花香卻是獨一無二的。每每上體育課，每每行進樂團訓練，我們都會央求老師去後花園。因為那裡有紫藤蘿，那裡有紫藤蘿的香氣。長大了，嗅著這香氣，竟會聯想到冬天這紫藤蘿幾近枯死的畫面。不禁想起總聽到他人說的一句話：死亡總會來，但要精彩的活在當下。這是紫藤蘿交給我的。

那日，再回花小，紫藤蘿早已枯死，毫無生命的顏色。抬頭望去，學校的牆刷上了輕浮的冷藍色，學校的銀杏樹也以便黃，那紫灰校服裡的人兒早就變了。失望地離開校園。回首，凝望，熟悉的上課鈴聲響起，可那冰冷的自動校門已然關閉。

我，一個穿著紅白校服的我，還會再踏入回憶到的流年嗎？

紫藤花瀑布讀後感篇4

作者圍繞紫藤蘿花來抒發感情，由看花、憶花、思花三部分層層深入，表達主旨，而這三部分又扣有層次，看花按花瀑、花穗、花朵來寫，越寫越見花的活潑熱鬧，生機勃勃；憶花先寫“我”浸在“花朵的光耀”中，感到“精神的寧靜和生的喜悅。”次寫花所受的苦難，最後以花歷盡劫難又煥發生機，作結迴應前文，思花則以上的感受上升到理性的思考，感悟到生命的完美和永恆。

的確，花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的、永恆的、完美的。我是個七年級學生，在語文方面差勁些，這次期末考試考得不理想，只有60多分，沒有評上“爭三好”。

但經歷了這次挫折，我會振作起來的，我將吸取教訓，改變以前輕視語文的學習態度，改善以前學習方法，力爭做到“心眼口到最為真，展卷深思能通解”。

我想，只要持之以恆，多在語文上下功夫，閱讀廣一點，思考範圍大一點，思路放開一點，理解深一點，練筆勤一點，有錯必改重視一點，那麼學習起不也許就能左右逢源，語文成績也就能提高了。

紫藤花瀑布讀後感篇5

“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”每每讀到這一句話，我禁不住掩卷沉思，捫心自問：今天我虛度光陰了嗎？今天我過得有意義嗎？

雖然我還沒有體會到“一則故事，改變一生”的際遇，但我覺得讀好的文章，定能給人不少的啟迪。

當代女作家宗璞寫的《紫藤蘿瀑布》。文章不僅語言明麗、流暢而有餘韻，而且情深意長，雋永如水。這是作者的弟弟身患絕症時，作者非常悲痛，她在家中的庭院裡徘徊，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛感到生的美好和生命的永恆，於是便有了這篇激人奮進的文章。

作者借寫紫藤蘿開放時的美景，讚美生命的頑強和美好，借用花兒抒發我的人生感悟，告訴人們這樣一個道理：生命的長河是無止境的.，一時的不幸，個人的不幸，不足以使人畏懼人生，要對生命保持堅定的信念，揚起生命的風帆，像紫藤蘿花一樣，以飽滿的生命力投身到偉大的事業中去，讓生命更加絢麗多彩。

是啊！美一旦與頑強結合，就能產生震撼心靈的力量。生命，如果跟頑強聯絡在一起，你就會感到它永垂不朽。有生命，就有希望。生命的意義是在於活得充實，而不是在於活得長久。

我們人亦如花，遭遇不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的美好和長久保持堅定的信念。厄運過後，要面對新的生活，振奮精神，投身到偉大的事業中去。