讀了書我的心得體會5篇

只有結合實際工作的場景，心得體會才能更具說服力和可信度，心得體會是對自我成長曆程的評估，有助於設定更具體的個人和職業目標，下面是本站小編為您分享的讀了書我的心得體會5篇，感謝您的參閱。

讀了書我的心得體會篇1

起初在書架上看到這本書時，有點小好奇，這是一本什麼書呢？到底是誰動了他們的乳酪？書中的乳酪指的是真正的食物乳酪嗎？

帶著疑問與好奇，我開始翻閱了這本書，看完後我也像我周圍的朋友們推薦了這本書，因為通過看這本書是我恍然大悟，明白了很多事情，也走出了當時心裡對一些事情的小困惑。

書中的4個人物給我留下了深刻的印象。匆匆和嗅嗅的成功關鍵在於他們面對變化能迅速的調整方向。雖然他們並不如2個小矮人聰明，但是他們能夠預見並接受變化，並通過“勤奮”的工作，快速操刀了新的乳酪。這是“匆匆”和“嗅嗅”值得我們學習的地方。就像我們在生活中或工作中一樣，要勇於接受事態的變化。如果象哼哼那樣不願意接受乳酪沒有的事實，而又不願意冒風險去尋找新的乳酪，以適應變化，就會被淘汰。面對變化時，除了預見變化外，關鍵就是要能果斷的做出抉擇。作為人來說，面對問題特別是做選擇之際，就會考慮的很多，就象哼哼那樣，會想，是不是徹底改變後會不會不安全，會不會失敗。盞前故後，往往就在我們猶豫不決之際措施了良機。

是誰動了他們的乳酪，這並不重要。因為變化總是在發生的，他們總會拿走你的乳酪。也就是說你身邊的乳酪並不可靠，隨時會有意外的情況發生，會有人奪走你的乳酪。關鍵在於我們我們面對客觀存在的變化，要能預見變化，做好迅速變化的準備，適應變化，尋找屬於我們自己的新的乳酪。

讀了書我的心得體會篇2

七位導演分別取材新中國成立70週年以來，祖國經歷的無數個歷史性經典瞬間。為祖國70大壽慶生，本篇講述普通人與國家之間息息相關密不可分的動人故事。聚焦大時代大事件下，小人物和國家之間，看似遙遠實則密切的關聯，喚醒全球華人共同回憶。

分別以7段我國曆史上偉大的事件和七個與之息息相關的小人物相結合首先《前夜》，細化的講出了工作人員在開國大典前一夜的努力，為了保證萬無一失，不畏艱難險阻，勇往直前。最令人感動的是我國人民拿出自己家的金屬堵滿了整個院子，體現了我國人民的凝聚力和愛國精神，更是歌頌了我國的傳統美德。

?相遇》，科研室裡有很多默默無聞的小人物，他們不求名流千古，只為我國偉大事業能夠圓滿成功，不為艱難甚至犧牲，甚至拋家舍業，就為了我國原子彈能夠順利爆炸成功，因為我們都有一個共同的名字叫做中國人

?奪冠》，這是我國體壇上最值得驕傲的故事，女排人民不辱使命奪得我國都第一個三連冠，電影中講述的是上海都一個小巷子裡，人們對女排的支援，在東東和小美的友誼下做對比，東東最後選擇了舉起電視天線，體現了我國人民榮辱與共的心境

?迴歸》，零分零秒升起國旗這是我們最後的底線感動之餘不乏有我國的魄力和收復香港的決心，很多默默無名都小人物在為最後的儀式上默默付出著，就是為了精準無誤，華哥，朱濤，以及英姨演的警察都是如此，那一夜中華上下普天同慶，那一夜華夏兒女奮勇高歌

?你好北京》，葛大爺承包笑點，搞笑之餘不時的讓人引發深思，20xx年奧運，20xx年汶川地震，影片把這兩大事件相結合，從一個普通的計程車司機的做法，感動著所有觀影人的心

?白晝流星》，有天人們從白晝看見夜晚的流星，這片窮土，才會被改變!神州11號飛船就是人們的白晝流星，老李為了兩個玩世不恭的孩子的教育和付出，也是孩子心裡的白晝流星，你是一顆星星，從夜晚走到白天，最後劃近人們心裡

?護航》，一個內心強大的女孩子，為了93閱兵不懈的努力，卻淪為備飛，在最後緊要關頭的時候，她明明可以補上故障的位置，卻做出了巨大的犧牲，幫助戰友客服難題，這一做法贏得了所有人的尊重。影片中的每一個片段都是中華人民眾做周知的事情，但誰有曾知道這些小人物為祖國的貢獻，與其說是一個故事，不如說是我國人民的魂與魄，還有更多的不被人所知的故事，等待著我們慢慢去發覺，哪有什麼太平盛世，還不是有人為你負重前行

讀了書我的心得體會篇3

“十一”假期，我抽空拜讀了高爾基的《我的大學》。

?童年》、《我的大學》和《在人間》是蘇聯偉大作家馬克西姆·高爾基的三部自傳體小說，作者通過對自己童年、少年和青年時期生活和命運的描寫，生動真實地再現了我們上一代人的成長。作者生活在19世紀末20世紀初的俄國，沙俄專制下的黑暗與罪惡是他成長的獨特的社會背景，也鑄造了他獨特的成長方式。

?我的大學》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無產階級文學的寶貴財富。小說以其現實主義寫實風格和熱情勇敢的生活態度征服了全世界無數讀者的心。它問世之後產生了廣泛的影響，鼓舞著無數渴望光明和知識的年輕人勇敢前進。

作品敘述了少年的“我”懷著上大學的願望來到喀山，夢想破滅之後，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學生交朋友。他進入了一所天地廣闊的“社會大學”，在這所大學裡他同形形色色的人打交道，接受方方面面的生活考驗，受到各種思想的啟迪和教育，對人生的意義和世界的複雜性進行了初步探索，這所大學為他展現出一個越來越廣闊的世界。在那裡學到了在有圍牆的大學裡學不到的知識，經過痛苦的思想探索，終於成長為一個革命知識分子。

讀了書我的心得體會篇4

不知道大家是否還記得去年那個炎熱的夏天那個我們揮汗如雨的季節，大家都在忙碌而緊張的為一場即將來臨的沒有硝煙的戰爭–大學聯考做最後的戰前準備。那個時候的我們心中都有了自己計劃去的大學，心中都有了對美好未來的期盼，那個時候大家都信心百倍，都鬥志昂揚，都有自己的夢想，都有對自己大學生活的雛形規劃。那個時候的我也和你們一樣，也有對今後人生生活的.各種幻想，我們都有夢，人生正是因為有了夢想，所以繽紛多彩。

大學聯考過後的暑假，那封來自遠方的錄取通知書就好比給我們這些人插上了飛翔的翅膀，當然也有許多人認為他那是折翼的翅膀，可是這些都不重要，重要的是我們都還活著，而不是像某些一接到通知書就想不開幹了傻事的人一樣，重要的是我們都還可以進入大學，重要的是我們的夢想並未被就此終結，就這樣我開始了我的夢想之旅。

20xx．09．14，我帶著忐忑不安、激情澎湃等各種複雜的心情，來到了我所在的大學––中南林業科技大學涉外學院，首先迎接我的就是為期13天的軍訓，在軍訓期間校領導開展了一次送給新生的談話講座，其主題為––我們該如何度過大學。聽了講座後，我總結為七個字，那就是––我的大學我做主。

我的大學我做主並不是那種肆意妄為的做主，而是那種有明確目標、正確方向的做主，我的想法是，我要改變過去的那些不好的東西，我要不再活在別人的目光下，不再是為別人而活，而是為自己而活；我要走出自我的禁錮生存空間，要主動與人溝通交流；要有自己的見的，並不是大眾認可的就一定適合我……單單有了行動目標還不行，還要真正的付諸實施才是王道，就在上個月，我開始坐在教室前排聽課，而不是和其他人一樣坐在後排遠離老師，儘管我還是覺得老師比較森嚴可怕；我開始建立自己的生活體系，而不是隨波隨流，沒有和其他人一樣去網咖玩遊戲了；就在最近，儘管我仍然十分緊張，但我還是開始主動和老師溝通交流了，這讓我發現原來老師也是那麼的和藹可親；我開始站在設計系學生會分會例會教室的講臺上進行演講發言……

親，你的大學你將如何做主呢？你是否已經有了主人翁的意識？你是否還在猶豫是不是要馬上行動起來為你的夢想、你的計劃付諸你的實施呢？你是否還在害怕什麼？針對以上種種情況，我只想說，別猶豫了，不要害怕，勇敢的向前出發，不要讓時間洗滌了你的那顆正充滿滿腔熱血的心，快點對症下藥，馬上行動起來，為實現你的夢想作出努力吧！

讀了書我的心得體會篇5

聽一些同事的解釋說，在紐西蘭，早期幼兒教育並不是強制性的。為了使所有的孩子擁有儘可能好的教育機會，大部分適齡的幼兒，不論國籍、能力及文化與宗教背景如何，都可以選擇到公立或私立幼兒園或看護中心培養自己的孩子。在紐西蘭，凡將子女送進某間幼兒園，園方都會要求家長與之簽訂一份協議，承諾包括"家長鬚學習有關幼兒教育知識，對孩子提供合理的建議和管教"或"參與例行教師與家長見面會"等在內的義務活動，以確立幼兒園和家長甚至和當地政府之間良好的關係，保障孩子們的早期教育。

紐西蘭的公立幼兒園通常都是半天班的。因為政府對3至5歲的小孩承擔著每週不超過20小時的看護，所以這半天班是免費的。如果需要更長時間看護，則需要付費去私立幼兒園。

時間過的很快，孩子已經兩歲了，聽很多有經驗的媽媽們都說好的幼兒園很多人排隊，讓我們也早早的找好目標，開始排隊。我在家附近找了幾家適合的私立幼兒園跟老公商量了一下，決定親自上門參觀比較好。於是有一天，我們來到了一家給我們眼前一亮的幼兒園。

在紐西蘭，大部分的幼兒園建築都以木製或磚瓦平房為主，包括這家幼兒園。一踏進幼兒園，我們就宛如進入一個童話王國。粉紅淺藍的牆壁在陽光的映襯下顯得特別朝氣。負責介紹的老師跟我們說，他們的教育注重在毫無壓力的情況下確保孩子們學到知識。方式是以遊戲為主，讓小朋友們自由地選擇自己喜歡的遊戲活動，從而使他們的身心得到充分的發展。

說罷就帶我們參觀他們的活動區以及課室。

活動區分室內和室外兩個。室內活動區空間不大，但也包含著各種各樣的區域：紅色桌子的是美工區。那裡放置了很多蠟筆、白紙等，孩子們充滿童真的圖畫也會被貼在牆壁上。綠色桌子的是家庭區。孩子們可以在那裡觀看自己喜歡的動畫片、或唱著自己喜歡的歌謠。另外還有閱讀角、生物角等等。

室外的活動區範圍很大，包含健身區，沙地區還有大片綠茵茵的草地。在健身區，有秋千、滑梯、立體方格木架、蹺蹺板等娛樂設施，能讓孩子們在無拘無束的環境下鍛鍊身體。在沙池內，放置著各種玩具，如小膠鏟、耙子、小型挖土機等，供孩子們玩耍。我們在參觀的時候，剛好看到孩子們在玩築堤壩、掘隧道、建堡壘等遊戲。介紹人說，為了方便他們將水引入沙池，老師們通常會把水杯放在靠近沙地的地方，因而方便孩子們觀察沙與水混合後的變化。通過玩沙玩水的活動，兒童能在無意識中學到很多有關數學的知識。

課室和活動室最大區別就在於老師的活動頻率。在課室的各個區域裡，我們能看到孩子們開心地玩弄著手中玩具以及不再來回走動，不時溫柔地對孩子發號施令的和藹的老師們。課室裡的老師們有時會靜靜地站在孩子們的身後觀察著，有時會蹲在身子為他們耐心地指導著，有時會跟孩子們一起開心地討論著。

這樣輕鬆自在的教學方式是我想為孩子們提供的。

這時，走廊上拿著掃把和抹布的人在對我們微笑。看著我們好奇的表情，介紹人有點尷尬地說，他們這家幼兒園會請一些智力有一定障礙但工作能力沒問題的人蔘與學校內部和外部的清潔工作。老師們對待他們就如對待正常人一樣，每每透出關愛之心。孩子們對他們也完全沒有歧視的想法，每當他們幫助了孩子們之後，都會得到來自孩子們衷心的感謝。另外，園內也會接收一些無法自理的孩子入園。這時，給他們定時換髒衣服、換尿片、喂他們喝水、請他們與其他孩子一起遊戲等重擔就會落在教師們身上。紐西蘭教育主管部門規定，幼兒園師生比例不能超過1:10，但園裡由於沒有行政和勤雜人員，老師不但要照看孩子，還要承擔行政和雜務，工作量並不小。但老師們並沒有因此而喊累，他們還會給這些孩子投入更多的愛心和時間。這樣的做法感染著園內的孩子們。他們對這些孩子也表現出特別的愛心，特別的照顧。當我看到老師抱起滿身都是泥沙的一個小朋友，然後給她以擁抱時，我深深地被感動了。我和老公對視了一下，默默地為這家幼兒園以人為本的人性化的`觀念而吸引了。

後來，我們毫無疑問地選擇了這家幼兒園。把孩子的名字放到了waiting list(等待名單)。半年過後，幼兒園聯絡我們說有位置了，孩子開始了幼兒園的生活。一開始我們非常擔心從沒離開過我這麼長時間的女兒能不能適應，但出乎意料的她非常喜歡去幼兒園，並很快適應跟我爽快的拜拜了!

女兒開始上幼兒園沒多久母親節後的一週，我被通知去參加家長會，而且只限於媽媽們的參與。一開始，我還以為這個家長會是為了反映孩子們在幼兒園內學習的情況。結果，一到幼兒園，我就愣住了。眼前的竟是腳底按摩機、做指甲護理的用具、捲髮器，還有一大盤一大盤的誘人的美食，各式各樣的飲料，還有紅酒和白酒。這一切，竟然是幼兒園特意為媽媽們安排的小節目。在這次家長會中，媽媽們相互介紹，相互瞭解，談天說地;老師們為媽媽們做指甲護理，陪做腳底按摩的媽媽們聊天或幫媽媽們卷頭髮等等。各位媽媽都享受著這次特別的家長會，我也不例外。我趁這次機會認識了很多新朋友，與大家分享了很多帶孩子的有趣事件。如果我們在育兒上遇到什麼困難，媽媽們也會向老師們討教。這樣有趣的家長會真的令我印象很深，感慨很多。其中，感受最深的還是：向孩子傳達正能量，理解孩子，換種方式與他們溝通。

在中國，這樣注重幼兒身心全面發展的幼兒方式是很少見的。那些抱著"望子成龍""望女成鳳"思想的中國式父母最容易忽視的就是孩子自身究竟需要什麼。在他們看來，玩耍是件浪費時間的事情，學數學、學英語、學這個學那個才是他們的正事。儘管我們的出發點是好的，但，細心想一下，方法是不是錯了呢?當揹著重重的書包的孩子出現在你們的面前時，他們是快樂的嗎?西方的教育專家認為："人的心靈不是被動填滿的容器，而是等待點燃的火焰"、"認為快樂的玩耍對培養兒童的情商、智商、強健的體魄及社會技能是極為重要的"。我們更應該讓孩子學會玩耍、學會交流、學會快樂地學習、學會積極樂觀地生活，這才是我們家長要為孩子走的一條正確的道路。