第16課的讀後感7篇

讀後感是一個展現我們文學素養和思考能力的機會，讀後感是一種文學反思，通過它我們可以深入品味書中的情感和思想，，以下是本站小編精心為您推薦的第16課的讀後感7篇，供大家參考。

第16課的讀後感篇1

阿爾豐斯·都德的短篇小說《最後一課》，寫的是普法戰爭後法國戰敗，割讓了阿爾薩斯和洛林兩地(在歷史上阿爾薩斯-洛林多次易主，德意志、法蘭西曾多次交替擁有其主權)，普魯士佔領後禁教法語，改教德語，愛國的法國師生上了最後一堂法語課，表現法蘭西人的愛國情懷。1912年被胡適首次翻譯介紹到中國，從此，在一個多世紀的時間裡，它被長期選入我國的中學語文教材，超越了不同時期、不同意識形態的阻隔，成為在中國家喻戶曉、最具群眾基礎的法國文學名篇之一，它甚至可以作為都德的代名詞，作為愛國主義的符號，融入近代中國人百年的情感之中!一代又一代的中國讀者，通過《最後一課》，瞭解到法語{母語}是世界上最美麗、最清晰、最嚴謹的語言這句話的.內涵，懂得了當一個民族淪為奴隸時，只要它好好地儲存著自己的語言，就好像掌握了開啟監獄的鑰匙。

第16課的讀後感篇2

今天。何老師在利用班會課的時間，給我們看了一段錄象，裡面有李連杰、章子怡、李偉、楊孟衡還有馬雲。其中李偉和楊孟衡都是被高壓電擊傷，截肢了的殘疾人。李偉哥哥現場給我們用腳演奏了一段鋼琴曲。彈得使我聽的都入迷了，聲音悠揚動聽，太美了。我都想到了這副美麗的畫面，彷彿進入了人間仙境…

楊孟衡哥哥也給我們帶來了一招——用腳寫字！楊孟衡哥哥用腳趾勾起筆。一筆一劃地寫字！等展開字卷時…在場的人全部驚呆了！簡直和打印出來的幾乎一模一樣！！！“太厲害了”！我也贊不決口。

接著，主持人請了一位父親，他的女兒已經在舟曲特大泥石流災害中——遇難了。從一段小故事——這位父親是一位幹警，當聽到家鄉發生了特大山洪泥石流時，他連夜趕到舟曲，來到了原來的家，他驚呆了！房子已經夷為平地，女兒也無影無蹤。這位父親刨土刨了三天三夜，終於找到了女兒。但女兒已沒有了氣息。接著，這位堅強的父親終於流下了淚水。

這位父親是多麼堅強啊。家鄉發生了特大泥石流災害。雖然丟失了房子。失去了女兒。還是要堅強地活下去。用自己的雙手，把家園建設的更加美好。

在新學期開始的時候，老師給我們看了這麼感動的錄象。因此。我要好好學習，等長大了。建設自己的祖國，自己的家園。

第16課的讀後感篇3

今天，我看了《開學第一課》，班會的主題是幸福是什麼？參加班會的有：國際巨星成龍、著名學者于丹、航天英雄楊利偉、世界冠軍鄧亞萍，鋼琴家郎朗等老師也用不同的方法告訴了同學幸福到底是什麼？幸福是一種態度，幸福是一、份好心情，快樂成長比成績重要。自信、樂觀、努力、超越，只要今天比昨天進步。你，就是第一！

這一堂“幸福課”講了樂觀自信的鋼琴盲童劉浩。堅持彈鋼琴，取得了德國比賽的第三名的好成績。他的媽媽也為他把五線譜換成盲譜，所謂得盲譜是用針在牛皮紙上一針一針的扎。這對了不起的母子獲得了最完美的幸福！以及跳太空舞的師生。

最美女孩，雖然不是養母所生，養母癱瘓了。女孩照顧養母十幾年。每天，早上六點做好早飯，幫養母擦身後一路小跑到學校。中午買完菜回家給養母做飯，為養母活動筋骨，都來不及吃飯，又跑去上學。晚上回家，帶養母出去透氣。然後，去做晚飯，做自己作業已經到深夜了。看到這兒，我留下了感動的眼淚！

看了《開學第一課後》我終於很深刻的理解了什麼是幸福！

第16課的讀後感篇4

一個人生存與世如果沒有理想，那麼他的一生都將碌碌無為。相反，如果一個人有著清晰遠大的目標，並且為這個目標去努力、去奮鬥，他的理想一定會實現。

每個人都有自己的理想。比如說想當一個老師、科學家、生物學家、作家等等，而我的理想就是長大以後成為一名書法家。

我很喜歡書法，喜歡書法的博大精深，喜歡漢字書法之美。從篆書到草書，從《蘭亭序》到《多寶佛塔》，我都很喜歡。每次寫字我都把它當作一種樂趣，認真地寫好每一個字。

為了使我的理想與現實縮短距離，我還上過書法課，我不斷地練字、臨帖、課外之餘，我還向老師請教一些字的寫法。

每當我在外面看到一些書法作品時，我都會情不自禁地停下腳步來慢慢欣賞。我不僅喜歡練習書法，也喜歡讀一些書法常識的書。

我就像一隻小鳥，在書法的天地中自由自在地飛翔。我就像一條小魚，在書香墨海里快樂地遨遊……

“只要功夫深，鐵杵磨成針。”學習書法，貴在堅持。我相信，只要堅持、有信心、肯努力，任何理想都會實現。

“奮鬥改變命運，理想讓我們與眾不同。”只要我們願意為理想而奮鬥，我們就一定能夠到達理想的彼岸。“

第16課的讀後感篇5

今天早上，我和爸爸媽媽一起到看了《最後一課》這部電影，他講了：

一位叫譚千秋的老師正在給一群高中的學生上課。突然，地震來臨了。譚老師在疏散班裡的`學生後，發現還有四名學生被困在教室時，他馬上衝進去讓學生們躲在桌子下面，自己卻趴在桌子上，用身體擋住落下來的磚塊。磚塊把他們埋了起來，他們怎麼叫救命外面的人都聽不到。這時，餘震來了。它把譚老師左手的中指、無名指割斷了，可他也毫不在乎，卻急急忙忙地問躲在桌子下面的學生有沒有事。不知過了幾天，在一個下午，救護人員終於在一個廢墟里找到了譚老師和阿四名同學。當時，四名同學正在昏迷之中，情況緊急。而譚老師，因為失血過多，已經歸天了。

看完了這部電影，所有看電影的人都哭著走出電影院。我一邊走一邊想：“老師真的太偉大了！我們一定要好好學習，不要辜負老師對我們的期望！”

第16課的讀後感篇6

《圓明園的毀滅》使我深了對侵略者強盜般行徑的痛恨；《狼牙山五壯士》使我感受到了五位壯士的“壯”和他們的犧牲精神；《最後的一分鐘》讓我感受到了香港迴歸祖國時，中國人民無比的自豪。

而《難忘的一課》也是讓我最最難忘的，“我是中國人，我愛中國！”這句話也深深刻在了我的腦子裡！

課文講述了抗日戰爭勝利以後，作者在臺灣的一所鄉村國小，見到一位臺灣教師認真教孩子們學習祖國文字的情景，和在學校禮堂裡參觀中國曆代偉人像的深切感受，表達了臺灣人民一顆濃濃的“愛國心”。

“我是中國人，我愛中國！”這句話在課文中出現了三次。第一次是在作者來到一所鄉村國小，看到一名臺灣教師正吃力地寫著“我是中國人，我愛中國！”，雖然寫得不怎麼好，但他寫得很認真，每一筆，每一畫，都包含著他對祖國的熱愛。而孩子們也顯得那麼嚴肅認真，井然是個小大人似的；第二次是在作者被這動人的情景感染了，來到教室後排的座位上，和孩子們一起跟著教師一起讀“我是中國人，我愛中國！”，他們是那樣發自內心地去有感情地去讀，熱愛併發出一種自豪；第三次是在參觀他們的小禮堂時，作者激動地重複著教師教孩子們的那句話：“我是中國人，我愛中國！”

“我是中國人，我愛中國！”我為我們的中國而驕傲、自豪！“我是中國人，我愛中國！”還有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？

第16課的讀後感篇7

為了提高對消防安全的重視，預防和減少火災事故發生，潘老師給我們看了一段關於火災知識的視屏，在短片中，通過生動的火災實列，向我們展示火災的無情，通過對火災基本常識的講解，懂得滅火的基本常識，進而能掌握火災中逃生的知識。

如果發生火災，要努力使自己保持鎮靜，以迅速作出判斷。如果火勢控制不了，在安全地帶的人員要通知工作人員趕快撤離，這時生命第一，錢財是身外之物，

逃生時應把毛巾用水打溼，多疊幾層，矇住鼻子，匍匐前進，避免吸入有毒氣體。在火災演習中，大於18歲的學生要學會如何使用滅火器，如何戴安全裝置。在火災發生時，校園中的人員分別分成兩大隊，一隊是在火災發生點外的人員，另一隊是已在火災發生點的人員，每個人要做好自己的工作，有的是滅火工作，使有滅火器和滅火栓。有的是指引疏散工作，需要指引正在房裡的人員到達安全地帶······

在平時，我們要做好預防工作。宣傳火災知識，讓我們的生活蓋上一層堅硬的保護牆！

5月12日，是全國第四個防震減災日。我們學校在5月10日舉行了大型的防火消防宣傳活動，讓我們大開眼界。

下午第二節課一下課，數學老師讓我和一個同學抱著作業送到會議室檢查。剛剛把作業放好，廣播裡的眼保健操柔和的聲音戛然而止，取代而只的是一陣急促的警報聲。啊！原來今天要疏散演練！我急忙拿出兜裡的手帕，捂住口鼻，從會議室裡飛跑而出。再看樓體內，同學們忙而不亂地從走廊裡快速向下走。按照規定的路線，大家靠著牆或扶手，安全的撤離。跑出教學樓後立刻奔向操場，迅速在操場上列隊。

主席臺後，已經停好了兩輛消防車，主席臺上也擺放著各種火場用具。待我們安靜以後，有一位阿姨走上了主席臺，用溫柔給我們講著關於防火的常識：“在家裡不吸菸，不躺在床上、沙發吸菸，家裡的煙花爆竹不要存留太多，以免爆炸。電器人停及關，並拔掉插頭。普通電器不要高電流的電器同時使用，以免電流過大起火。在發現火災以後，要迅速撥打火警電話，報警時要說清什麼起火、起火部位、火勢情況及自己的住址和姓名，並馬上派人到路口處迎接等候消防車……”阿姨講的每一句話，都是我們平常的小事，但一場火災，就是可能因為自己的一點疏忽引起的，所以我們要處處防火，避免火災。

下面就該最吸引我們的部分了，滅火用具展示。一位消防員叔叔，開始為我們講述主席臺上的各種物品的名稱及用途。首先就是幾位熟悉的兩套消防服裝，可以隔斷外面的熱流，而且完全不會起火。緊接著的是進入火場必備的防毒面具及空氣囊。這兩個是配套使用的，背好空氣囊後，把上面的輸出口和防毒面具連線，就能保證消防員在濃煙中正常呼吸45分鐘。下面是一把普普通通的手電筒，我們很奇怪，這也算滅火用品嗎？消防員叔叔好像明白了我們的好奇心，對我們說：“這不是普通的手電筒，它是強光穿煙手電筒。它裡面的光是特製的，在火場始終，能穿透15米的濃煙，讓消防員不迷路。”

最後，消防員叔叔拿起了最後一樣東西——金屬切割機。他說：“這個東西能在火場中快速破開鋼筋、護欄等物品，幫助消防員進入火場救人。”說罷，快速拉動切割機上方的拉線。拉了三次後，切割機的切割輪快速的轉了起來，“嗡嗡”的巨響響徹了整個校園。我們都擔心會把主席臺給切條縫。

在我們戀戀不捨的目光中，消防員們收起了工具，坐上了消防車。通過這次消防活動，讓我明白了消防安全的重要，也讓我懂得防火的知識，在此，我呼籲大家“全民消防，生命至上！”

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