《快樂的一天》教案7篇 “笑出聲的快樂之旅”教案

本文介紹了國小語文《快樂的一天》教案，該教案圍繞多彩豐富的一天展開，通過啟發學生積極樂觀向上的心態，促進其自我成長。其中結合生活實際，通過遊戲、讀繪本等多種形式，營造愉悅的學習氛圍，達到實現教育目的的效果。

第1篇

1、學習在集體面前用響亮的聲音清楚的講述自己星期天經歷的事。

3、鼓勵幼兒在集體面前自信的、響亮的講述自己星期天裡最高興的事。

5、引導幼兒學會耐心的聽他人講述，互相分享喜悅。

6、讓幼兒選擇自己喜歡的木偶，自由結伴表演、想象表演，再現星期天裡高興的事。

第2篇

2、在教師手勢暗示下，用跳躍和連貫的唱法表示歌曲。

今天是開學第一天，小朋友，你們覺得快樂嗎？為什麼？

幼兒在樂曲的.伴奏下，用拍手及拍身體的其他的其他部分表現3/4拍音樂的節奏特點。

3、幼兒嘗試唱新歌，重點提醒唱準歌曲中的休止，初步掌握音斷氣不斷的唱法。

4、完整練唱，教師注意提醒幼兒在歌唱過程中唱準半音“4”。

第3篇

1、培養幼兒珍惜時間、遵守時間的良好習慣，良好的生活、衛生習慣是身體的保證。成人應讓孩子從小養成作息有規律的好習慣，使孩子健康快樂的.成長。

2、引導幼兒認識時鐘，能區分時針、分針，學會看整點、半點。

3、引導幼兒講出幼兒園一天的生活，並學習運用文字、符號、圖畫等形式製作作息時間表。

2、製作小時鐘的材料（人手一份）：圓形硬紙板，長短針材料；圖釘、彩筆、剪刀、橡皮泥等。

3、教室裡掛一個時鐘，日常生活中引導幼兒觀察，知道幾點鐘小朋友應該做什麼事情。

(1)、激發幼兒認識鐘錶的願望。引導幼兒觀察鐘錶上有時針和分針，短的是時針，長的是分針，還有表示時間的數字。

(2)、學習認識整點和半點。分針指向12，時針指向哪個數字就是幾點整，分針指向6，時針指到兩個數字之間，就是半點。

(4)、請幼兒說說幼兒園的一天。幾點鐘做什麼事情，然後正確地撥鐘錶，看誰撥得又對又快，並啟發幼兒要遵守作息時間。

(5)、幼兒製作“我的一天”（休息日或幼兒園的一天）作息時間表。請幼兒用文字、圖畫及符號等形式表徵活動，用畫鐘錶表示具體時間。

佈置幼兒用自己喜歡的形式記錄本週末某一天的作息時間。

第4篇

1、知道生活中快樂的事情很多，讓學生在活動中充分體驗，引領學生用心感受生活中的快樂。

2、知道生活中常會有一些讓人不快樂的事情，瞭解一些使自己和別人從煩惱為快樂的方法。

3、懂得真正的快樂是與人同樂，長久的，集體的快樂。知道分享快樂是建立幸福感的基礎，並願意與大家分享快樂。

難點：在活動中不斷修正學生的'認識，懂得快樂的真正含義。

2、師生談快樂：你在日常生活中，哪些時候感覺很快樂呢？（學生講述自己生活中快樂的經歷，教師從中引導學生認識到生活中有許許多多讓我們快樂的事。）

小結：生活中處處有快樂，只要你熱愛生活，有雙善於發現快樂的眼睛，你收穫的一定是快樂。

3、師生憶快樂：課件展示與學生有關的生活中的各種快樂圖片，讓學生充分體驗快樂。

小結：真正的快樂是與人同樂、長久的、集體的快樂。

1、生活中也不總是陽光明媚，我們也會遇到煩惱，你遇到的煩惱有哪些？（學生談）

師過渡：看來，你們的煩惱還真不少！煩惱好似一座沉重的大山，壓得我們透不過氣來！讓我們一起行動起來，找到一些好辦法把煩惱趕跑！

2、小組討論：你在生活中，學習中遇到煩惱時是怎樣自己幫助自己變快樂的呢？課件《陽光總在風雨後》

（課件）出示雙關圖。師生交流，得出③換個角度問題。

小結：同學們，我們學了三個排除煩惱辦法，希望大家能利用好，讓自己快樂每一天。並把它傳遞給我們周圍的每個需要的人。

小結：分享是一種快樂，分享是一份幸福，懂得分享的人，一定是幸福的。

親愛的同學們，快樂每一天，每天快樂過，讓我們伴隨著《快樂每一天》的歌聲，把嘴角翹起來，祝大家快樂每一天！

第5篇

1、鞏固走與跑的時值，並準確的讀出節奏，通過創編培養學生的創作能力

2、與大家一起整齊的演唱歌曲，並用歌曲與動作表現歡快、活潑的'情緒

1、2-4小節節奏，並利用節奏卡片貼在黑板上，帶領全班同學讀一讀。

2、 用手拍出所有編的節奏，告訴學生讀好的小竅門（心中讀節奏）

3、 畫出圖形，並指導學生在書中塗上顏色，從視覺上感受長短。

（師）：“這節課我們的遊戲是跳繩，讓我們隨音樂愉快地跳起來！”

1、 老師有感情的範唱歌曲，學生邊聽邊拍●○，感受二拍子的活潑、歡快的情緒。

2、 用聽唱法學習第一段歌詞，並參考書中的圖形譜辯別音字。

3、 啟發學生感受“小繩”的輕巧與靈活，從而體會在演唱中應輕巧跳躍。

4、 學生隨伴奏有表情的演唱歌曲（學生可自由加入動作表演）。

5、 學習第二段歌詞：根據書中給的第一、三句詞繼續進行創作，分小組進行創作。要求：可繼續創作、也可自己創作第二段歌詞。

第6篇

遊戲目的：通過遊戲使幼兒學習幾種顏色和小動物的英語口語，增加他們學習英語的興趣。

準備：紅、綠、黃色燈牌，方向盤，將牆壁佈置成迪斯尼樂園;牆上貼小動物卡片，小動物頭飾。

教師組織幼兒去迪斯尼樂園參觀，乘公共汽車，路上經過交通崗教幼兒認識紅、黃、綠燈，並用英語說出 燈的顏色。來到迪斯尼樂園，"飼養員"啟發幼兒說出各種小動物的英語名稱，如小雞、蝴蝶、老虎、象、青 蛙等，參觀後，請小動物到幼兒園作客。

遊戲目的：培養幼兒的躲閃及反應力，複習英語的數字。

請幼兒站成圓圈作池塘，用英語編號，雙號幼兒為蝦，單號幼兒為石頭。"石頭"必須雙手叉腰，"蝦" 在池塘裡遊玩。如果圈外的"魚"進到池塘中，"蝦"必須躲在石頭後面，不要被魚捉住。一塊石頭後只能躲 一隻蝦。"蝦"和"石頭"交換角色，進行遊戲。

我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，製作青草、小路，還有路邊的'小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

因為是小班幼兒，所以這次體育課我採用了遊戲化的情景匯入方式，再現小羊們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小候、割青草、躲避大老虎、學習本領等動靜交替的環節，鼓勵幼兒入境，積極投入，發展其平衡能力。基本上完成了教學目標。

需要改進的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小羊，而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的，因為小朋友聽到小羊的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和後面的跑。還有，在活動的重點部分“過小橋，割青草”等環節，我準備的“青草”是用卡紙做的容易撕壞，後來改用布縫製成一捆一捆的，效果很好。

第7篇

幼兒園活動的錄音、幼兒用書《快樂的一天》、自繪幼兒園活動內容圖。

幼兒人手一冊圖書，說說自己一天中最快樂的`是哪些活動。

原來這就是幼兒園一天的活動，那麼在這些活動中你覺得最開心的是什麼事呢？

小結：原來幼兒園的一天生活是豐富多彩的，我們大家要天天上幼兒園，學更多的本領。