防雷暴雨主題班會教案3篇 "雷電警惕，保平安——防雷暴雨班會教案"

防雷暴雨主題班會教案，是一份針對學生進行防雷暴雨知識教育的教案。本教案以圖文並茂、生動易懂的形式，幫助學生認識和預防雷暴雨天氣對人類生產和生活的影響，強化學生安全意識和應急能力，提高學生自我保護的能力。

第1篇

1、通過讀新聞、搶答形式引起同學們對防雷安全的重視。

2、通過本次教學活動，使同學們瞭解一些基本的防雷知識，學會在雷雨天防範措施。

(一)老師安排主持同學讀有關雷擊事故的新聞引入主題。

去年，廣西某地3村民在野外幹活，遇雷暴、大雨，到一簡陋的西瓜帳篷避雨，遭遇雷擊。其中2人死亡，1人被擊腳部受輕傷。經調查核實：一是雷擊點地處空曠田間地帶，搭起的瓜篷較易引雷;另外就是在雷擊點的很大範圍內無任何電的設施，而在打雷期間，兩人使用手機，手機電磁場則是禍根。

據不完全統計，去年我省因雷擊發生災害478起，造成4人死亡，多人受傷，數千臺電器、通訊裝置等被雷擊損壞。在全國，每年雷電災害近萬次，造成人員傷亡數千，直接經濟損失達幾十億到上百億元。大家聽了這則新聞有什麼感想呢?

生命在你手中，防雷擊安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習防雷擊的安全知識，並要運用所學的知識增強自我防範。據統計，在我國雷擊傷亡絕大部分發生在郊區農村。究其原因，一是郊區農民對科學防禦雷電意識淡薄，以封建迷信思想解釋雷電現象相當普遍;二是郊區農民防禦雷電的能力低下，不懂得在雷電天氣條件下如何自我防範;三是郊區農村建築物忽視雷電防禦裝置建設。

同學b總結並公佈正確答案：切斷電源，拔掉電話插頭，同時不要接觸煤氣管道、自來水管道以及各種帶電裝置，更不要在雷電交加時用噴頭沖涼，因為巨大的雷電會沿著水流襲擊淋浴者。不要使用設有外接天線的收音機和電視機，不要接打電話。強雷鳴閃電時，一定不要使用手機。

2、老師：如果打雷、閃電時，我們在戶外，那該怎麼辦呢?

同學b總結並公佈正確答案：不要停留在高樓平臺上，不要進入孤立的棚屋、崗亭，不要在大樹下躲避雷雨，如萬不得已，則須與樹幹保持3米距離，下蹲並雙腿靠攏。如果在雷電交加時，頭、頸、手處有爬走感，頭髮豎起，說明將發生雷擊，應趕緊趴在地上，儘量低下頭，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊，這樣可以減少遭雷擊的危險，並取下身上佩戴的金屬飾品和髮卡、項鍊等。不宜在水面和水邊停留，不宜在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍，不宜快速開摩托、快速騎自行車和在雨中狂奔。

3、老師：在野外，如找不到合適的避雷場所，應該怎麼辦?

同學b總結並公佈正確答案：找一塊地勢低的地方，蹲下且雙腳併攏，手放膝上，身向前屈。遠離樹木、電線杆、煙囪等尖聳、孤立的物體。不宜進入孤立的棚屋、崗亭等低矮建築物。

4、老師：在空曠場地手是不宜拿哪些東西，不宜做哪些運動? 同學a對搶答同學的答案評判。

同學b總結並公佈正確答案：不宜打傘，不宜把金屬工具、羽毛球拍、高爾夫球棍等物品扛在肩上。切勿游泳或從事其他水上運動，不宜進行戶外球類、攀爬、騎駕等運動，儘快離開水面以及其他空曠場地，尋找有防雷設施的地方躲避。不宜開摩托車、騎自行車趕路，打雷時切忌狂奔。

同學b總結並公佈正確答案：關好門窗，儘量遠離門窗、陽臺和外牆壁。 在室內不要靠近、更不要觸控任何金屬管線，包括水管、暖氣管、煤氣管等。 在無防雷設施的房間裡儘量不要使用家用電器，包括電視機、計算機、有線電話、有源收音機、電冰箱、洗衣機、微波爐等。建議拔掉所有的電源插頭。 在雷雨天氣不要使用太陽能熱水器洗澡。 發生雷擊火災時，要趕快切斷電源，並迅速報警。

同學b總結並公佈正確答案：雷擊時的電流熱效應可引起電燒傷，使人體炭化成焦狀。 如果遭受雷擊者衣服著火，可往傷者身上潑水，或者用厚外衣、毯子把傷者裹住，以撲滅火焰。對呼吸、心跳停止者，先做心肺復甦，再處理燒傷創面。 用冷水冷卻傷處，然後蓋上敷料，若無敷料可用清潔的布、衣服等包裹。 及時轉送當地醫院救治，並採取抗休克措施。

老師小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裡，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，掌握防雷常識，學會自我防範。

請你做個防雷擊宣傳員，向低年級的弟弟妹妹傳授防雷常識。向家長和鄰居宣傳防雷知識。

第2篇

1、 知道雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。

2、 通過調查和收集資料，瞭解好掌握預防雷擊的方法好技能。

3、 初步掌握遭遇雷擊之後的緊急治療方法和應急措施。

引言部分指出了雷電的危害，同時揭示了本課要了解的內容和重點的教學任務。主體部分共設不友好的來訪者和避開雷電防雷擊兩個主題。

雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。

1、教師為學生播放一段雷雨季節電閃雷鳴的視訊資料，提問：‘這是什麼現象?經歷過這種天氣嗎?當時有什麼感受?”

3、教師引導：“雷電是生活中常見的自然現象，在我們生活中就經常會遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎?”

4、 學生先就自己瞭解的相關知識介紹，然後教師結合教材介紹進行補充。可以利用電發生器等科學試驗器材為學生演示一下雷電產生的原理。

1、 教師引言：“雷電發生時的溫度高達2000℃，大家想象一下，這樣的溫度會產生怎的危險?

3、 教師小結：“雲層能積聚大量正電荷，而地球是導體，本身積聚負電荷，從而使得雲層與雲層之間、雲層與地面之間形成很高的電勢差，幾百萬伏到幾億伏，因而產生的電流就十分強大，達到幾萬安至十幾萬安，形成高熱和強光，會造成巨大破壞，能使人立即死亡。

如果通過樹木、建築物，巨大的熱量和空氣的振動都會使它們受到嚴重的破壞。”

(1) 瞭解教材“真實再現”的案例，教師提問：“這樣的嚴重後果你想到過嗎?當我們遇到雷雨天氣的時候，你想到會有這樣的危險發生嗎?”

(2) 學生交流對這一事件的認識，並結合自己的生活經歷談談對雷電災害的瞭解和認識。

(3) 教師為學生提供更多雷擊事件案例，幫助學生更全面、明確地認識雷電，重視雷電的危害。

1、 教師指導學生將收集的資料和通過學習瞭解的雷電危害進行整理。

1、 教師引言：‘當我們上學、放學的時候，外出遊玩的時候遇到雷雨天氣是常有的事情，那麼如果在外遇到雷雨我們應該怎麼辦呢?

2、 學生根據生活經驗和了解的相關知識進行交流，教師結合教材相關資料進行補充。

1、 教師出示一組居家生活中的防雷電圖片，讓學生判斷其正確與否，並說明理

2、 教師啟發：“我們在雷雨天氣應該注意防雷擊，那麼在平時沒有出現雷電天氣的

3、 學生交流日常生活中的防雷電措施，教師補充，如安裝避雷針等。

1、師：“雷電的危害是巨大的，我們平時一定要加倍小心。不過如果有人不幸遭遇雷電傷害，我們千萬不要慌張，也不要猶豫不決耽誤救治的時間，學習正確的施救方式可以讓我們及時幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險。”

教師播放對遭遇雷擊者的緊急救護視訊，並結合視訊進行救護方法的講解。

第3篇

2、鍛鍊幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。

3、通過表演遊戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，並更快、更好地掌握所學的安全知識。

1、匯入，今天，小朋友邀請我們到他家去做客，現在我們出發吧。

1) 剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪裡。

2)雨停了，繼續走，來到了家裡坐下，他媽媽熱情招待我們。

2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看他是怎樣做的，好麼?

情景設計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去採蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

安全避雷電跟著大人去郊遊，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎麼辦?